一年級上冊數(shù)學(xué)教案-十加幾和相應(yīng)的減法-蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案十加幾和相應(yīng)的減法蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第五章“十加幾和相應(yīng)的減法”。具體內(nèi)容包括：10加1到10加9的計算方法及應(yīng)用，以及10減1到10減9的計算方法及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法，能夠熟練進(jìn)行計算，并能夠應(yīng)用于實際問題中。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：理解和掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法，以及如何將這個方法應(yīng)用于實際問題中。教學(xué)重點：能夠熟練進(jìn)行10加幾和相應(yīng)的減法的計算，并能夠應(yīng)用于實際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，比如桌子、椅子等，然后問學(xué)生，如果有10張桌子，再給你幾張椅子，你有多少張椅子？讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：在黑板上寫出10加1到10加9的計算式，并解釋計算方法。比如10加1，就是先加1得到11，然后再減去1得到10，所以10加1等于10。同理，10加2等于12，以此類推。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成10加1到10加9的計算題目，并檢查答案。4.講解10減1到10減9的計算方法：在黑板上寫出10減1到10減9的計算式，并解釋計算方法。比如10減1，就是先減去1得到9，然后再加1得到10，所以10減1等于9。同理，10減2等于8，以此類推。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成10減1到10減9的計算題目，并檢查答案。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：10加1=1010加2=1210加3=1310加9=1910減1=910減2=810減3=710減9=1七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的10加1到10加9的計算題目，并檢查答案。2.完成練習(xí)本上的10減1到10減9的計算題目，并檢查答案。答案：1.10加1等于10，10加2等于12，以此類推。2.10減1等于9，10減2等于8，以此類推。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法掌握較好，但在實際應(yīng)用中，還需要加強練習(xí)。對于教學(xué)過程中的例題講解和隨堂練習(xí)，效果較好，學(xué)生能夠及時理解和掌握。拓展延伸：可以讓學(xué)生在生活中找一些實際問題，比如家里有幾個人，再給你幾個人，你一共有幾個人等等，讓學(xué)生運用所學(xué)的計算方法進(jìn)行解答。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計。我選擇了教室里的物品作為實踐情景，這是基于我對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點的了解。一年級的學(xué)生對于熟悉的環(huán)境比較感興趣，通過觀察教室里的物品，他們能夠更加直觀地理解10加幾和相應(yīng)的減法的概念。同時，這個環(huán)節(jié)也能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。例題講解環(huán)節(jié)的詳細(xì)程度。我在黑板上寫出了10加1到10加9的計算式，并詳細(xì)解釋了計算方法。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，學(xué)生需要通過具體的例子來理解和掌握計算方法。我不僅解釋了計算過程，還強調(diào)了如何將這個方法應(yīng)用于實際問題中。這樣，學(xué)生能夠更加清晰地理解10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到解決實際問題中。第三，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計。我讓學(xué)生在練習(xí)本上完成10加1到10加9的計算題目，并檢查答案。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生對計算方法的掌握，并及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠加深對10加幾和相應(yīng)的減法的理解，并提高計算的準(zhǔn)確性。第四，講解10減1到10減9的計算方法。我在黑板上寫出了10減1到10減9的計算式，并詳細(xì)解釋了計算方法。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠理解和掌握10減幾的計算方法，并與10加幾的計算方法進(jìn)行對比，加深對減法的理解。第五，作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的詳細(xì)程度。我給出了詳細(xì)的作業(yè)題目和答案，這樣學(xué)生能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過完成作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固對10加幾和相應(yīng)的減法的掌握，并提高計算的熟練度。總的來說，我在教案中注重了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的設(shè)計，以及對10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法的詳細(xì)解釋和應(yīng)用。這些細(xì)節(jié)的設(shè)計和關(guān)注，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解計算方法時，我盡量使用簡單明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。我會在重要的部分加重語氣，以強調(diào)其重要性，并通過輕柔的語調(diào)來引導(dǎo)學(xué)生思考。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。對于實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給予了較多的時間，以確保學(xué)生能夠理解和掌握計算方法。同時，我也留出足夠的時間進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置。第三，我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵學(xué)生提出問題，并給予他們充分的時間和空間來表達(dá)自己的困惑。我會耐心地回答他們的問題，并盡量用簡單的語言和例子來解釋。同時，我也會鼓勵學(xué)生之間相互交流和討論，以促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)和互助。第四，我注重了情景導(dǎo)入的運用。通過選擇教室里的物品作為實踐情景，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。這個情景導(dǎo)入的設(shè)計不僅能夠幫助學(xué)生理解計算方法的實際應(yīng)用，還能夠激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。在教案的反思中，我認(rèn)識到需要更加注重學(xué)生的個體差異。在教學(xué)過程中，我應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，并根據(jù)他們的需要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時，我也應(yīng)該更加注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計更多的實際問題情境，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)的計算方法應(yīng)用于解決實際問題中。總的來說，通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法，并提高他們的計算能力。同時，我也意識到了在教學(xué)過程中需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以提高教學(xué)效果。課后提升題目1：小明有10個蘋果，媽媽又給了他幾個蘋果，請問小明一共有幾個蘋果？答案：請學(xué)生根據(jù)題目描述，計算10加幾的結(jié)果。例如，如果媽媽給了小明3個蘋果，那么小明一共有的蘋果數(shù)是10加3，等于13個蘋果。題目2：小明有10個蘋果，他吃掉了幾個蘋果，請問他還剩下幾個蘋果？答案：請學(xué)生根據(jù)題目描述，計算10減幾的結(jié)果。例如，如果小明吃掉了4個蘋果，那么他還剩下的蘋果數(shù)是10減4，等于6個蘋果。題目3：小華有10個橘子，他給了小明幾個橘子，請問小華還剩下幾個橘子？答案：請學(xué)生根據(jù)題目描述，計算10減幾的結(jié)果。例如，如果小華給了小明3個橘子，那么小華還剩下的橘子數(shù)是10減3，等于7個橘子。題目4：小明有10個玩具，他又買了幾個體具，請問小明一共有幾個玩具？答案：請學(xué)生根據(jù)題目描述，計算10加幾的結(jié)果。例如，如果小明又買了4個體具，那么小明一共有的玩具數(shù)是10加4，等于14個玩具。題目5：小華有10個書簽，她用掉