湛江市坡頭區(qū)中小學教師真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考湛江市坡頭區(qū)中小學教師真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）用目標參照性測驗對學生成績進行評定，它依據(jù)教學目標和教材編制試題來測量學生的學業(yè)成績，判斷學生是否達到了教學目的的要求。A.相對性評價B.絕對性評價C.總結性評價D.診斷性評價【答案】：B2.創(chuàng)造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于（）。A.元認知策略B.精細加工策略C.組織策略D.復述策略【答案】：B3.為發(fā)展學生的興趣、愛好和特長而開設的、可供學生自由選擇的課程是（）。A.學科課程B.綜合課程C.選修課程D.活動課程【答案】：C4.一般來說，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。A.青年期B.幼兒期C.少年期D.童年期【答案】：D5.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B.智力的發(fā)展C.升學率D.體質的增強【答案】：A6.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專長B.教師威信C.教師期望D.教師角色【答案】：B7.教育過程三要素認為影響教學過程的三種基本要素是（）。A.學生、教學目標、教學過程B.教師、學生、教學內容C.學生、教學方法、教學環(huán)境D.教師、學生、教學評價【答案】：B8.“不陵節(jié)而施之謂孫”體現(xiàn)的教學原則是（）。A.及時施教原則B.長善救失原則C.循序漸進原則D.學習觀摩原則【答案】：C9.下面各選項中，教育家與其著作匹配錯誤的是（）。A.洛克《教育漫話》B.盧梭《愛彌兒》C.赫爾巴特《普通教育學》D.夸美紐斯《人的教育》【答案】：D10.首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。A.沃爾帕B.雅各布松C.斯金納D.艾里斯【答案】：B11.為人格的發(fā)展提供現(xiàn)實性的是（）。A.環(huán)境B.遺傳因素C.成熟因素D.個人主觀因素【答案】：A12.教育學成為一門獨立學科是以（）的《大教學論》為標志的。A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.夸美紐斯【答案】：D13.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.具體化C.澄清D.提問【答案】：A14.下列近代教育家中，（）提出了“教育性教學”的概念，認為沒有“無教學的教育”，也沒有“無教育的教學”，教育與教學應該統(tǒng)一起來。A.赫爾巴特B.杜威C.斯賓塞D.盧梭【答案】：A15.世界上最早專門論述教育和教學問題的論著是我國的（）。A.《學記》B.《論語》C.《三字經(jīng)》D.《千字文》【答案】：A16.墨子是先秦時期著名的教育家、思想家，創(chuàng)立了墨家學說，與儒家并稱“顯學”。他認為，人的知識來源可分為三個方面。即聞知、說知和親知。其中墨子所說的“說知”，是指由（）而得到的知識。A.推論B.實踐C.傳聞D.審問【答案】：A17.對同一自然人，有的利害關系人申請宣告死亡，有的利害關系人申請宣告失蹤，符合《民法典》規(guī)定的宣告死亡條件的，人民法院應當（）。A.先宣告失蹤，再宣告死亡B.不予裁判C.宣告死亡D.宣告失蹤【答案】：C18.可以用下面哪個術語描述一個養(yǎng)蜂人與其鄰近的蘋果農(nóng)場主之間的關系？（）A.公共產(chǎn)品B.外部不經(jīng)濟C.外部有害D.外部經(jīng)濟【答案】：D19.公關傳播最基本的功能是（）。A.強化輿論，擴大影響B(tài).創(chuàng)造輿論，告知公眾C.引導輿論，控制形象D.提高知名度和美譽度【答案】：B20.賈詡，王進，陳光蕊，柳湘蓮分別是（）中的人物。A.《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》B.《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》C.《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》D.《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》【答案】：D21.（）是印制公文的標準依據(jù)。A.草稿B.定稿C.正本D.存本【答案】：B22.下列符合“請示”類公文寫作要求的是（）A.報送多個主管機關B.上報時抄送下級機關C.事后請示D.一文一事【答案】：D23.消費者物價指數(shù)（CPI）是反映與居民生活有關的產(chǎn)品及勞務價格統(tǒng)計出來的物價變動指標。一般來說，當（）時，就是通貨膨脹。A.CPI3%B.CPI3的增幅C.CPI3%的增幅D.CPI3【答案】：C24.“天道有常，不為堯存，不為桀亡”是諸子百家中（）的觀點。A.老子B.孟子C.韓非子D.荀子【答案】：D25.朋友，是寒冷時的一杯熱茶；是大雨______時的一把雨傘；是吹開我們心頭郁悶的那一絲春風；是我們_____時的那杯美酒。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.滂沱B.狂暴C.瓢潑D.傾盆【答案】：A26.我們今天所處的新媒體時代，堪稱信息爆炸的時代。人們獲取信息的方式早已告別“被灌輸”，而是“自由獵取”。在這樣的背景下，“三秒鐘原則”近乎殘酷地起著作用：如果一條新聞在三秒鐘之內不能吸引注意，新聞就會從受眾眼前溜走，所花費的編采功夫等同白費。對于媒體來說，誰抓住了眼球誰就贏得了生存的基礎。求關注、求影響固然沒有錯，但這也并不是說，媒體就要被受眾的“眼球”所左右。如果媒體都染上“眼球情結”，唯“眼球”是從，輿論生態(tài)就會在人為的“拔苗助長”和“亂砍濫伐”中不斷被破壞。這段文字意在說明的是：（）A.新媒體時代人們獲取信息的方式發(fā)生了根本變革B.作為現(xiàn)今媒體的生存基礎，“三秒鐘原則”至關重要C.媒體應沖破受眾“眼球”的絕對限制，維護輿論生態(tài)D.吸引眼球不應成為評價新聞價值的唯一標準【答案】：C27.阿膠：山東A.天山雪蓮：內蒙古B.人參：海南C.雪梨：四川D.宣紙：安徽【答案】：D28.隨著公益事業(yè)的發(fā)展，各種公益組織和項目____，在運行中卻暴露出一系列問題。愛心捐贈是否基于自愿？項目運作是否足夠規(guī)范？信息披露是否透明專業(yè)？這些無不在____著大大小小的公益慈善組織。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.司空見慣___考驗B.層出不窮___拷問C.屢見不鮮___質問D.不斷涌現(xiàn)___質疑【答案】：B29.即使穿過普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也會略微降低，因為光會與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強這種的企圖都會導致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過試驗做到了這一點。這種方法就是把銣原子置于非常微妙的量子狀態(tài)中，在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時，兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長很長的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。文中加點的“影響”一詞的意思是（）。A.熱的銣原子減慢光速的效果B.普通的透明材料使光的速度降低C.兩束經(jīng)過細微調節(jié)的激光的干擾D.光對于所通過材料的原子的作用【答案】：B30.社會生活的變化多樣，使得任何一種規(guī)則體系都不能夠不加變化地（）；反過來文明社會的錯綜復雜，也不能僅靠抽象原則與模糊觀念來（）。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.應用維持B.調試繼續(xù)C.實施維護D.適用維系【答案】：D31.髙位嫁接:是指把觀賞樹木的枝或芽嫁接在大規(guī)格的砧木上，實現(xiàn)快速形成樹冠的一種培育大苗方法，現(xiàn)被引申指將相對較高層次、較髙素質的人才充實到經(jīng)濟建設和社會發(fā)展一線主戰(zhàn)場，實現(xiàn)高層次人才與基層組織的結合，高素質專業(yè)人才與勞動群眾的結合。根據(jù)上述定義，下列最符合高位嫁接的是（）。A.某省科技廳組織高級工程師到山區(qū)科技企業(yè)技術管理崗位任職B.甲公司與乙公司簽訂合作協(xié)議，乙公司派技術員到甲公司任職C.某省衛(wèi)生廳組織系統(tǒng)內年輕專業(yè)技術人員到院士身邊工作學習D.某項生物工程專利權人張教授，辭去教師職務到山區(qū)創(chuàng)辦企業(yè)【答案】：A32.微電影不僅鋪設了一條年輕導演試水商業(yè)電影的緩沖地帶，而且象征一種更為自由的創(chuàng)作空間和理念，鏡頭、情節(jié)、結構、音效等敘事元素都呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)電影不同的風格與訴求。比如，從電影到網(wǎng)絡，再到手機，屏幕越來越小，特寫成為微電影最基本的鏡頭語言，但這里的特寫更多是一種敘事蒙太奇，而非傳統(tǒng)電影竭力渲染的表現(xiàn)蒙太奇。下列說法與原文不相符的是（）。A.微電影象征著更為自由的創(chuàng)作空間和理念B.微電影與傳統(tǒng)電影的風格差異較大C.微電影比傳統(tǒng)電影更具有商業(yè)價值D.敘事蒙太奇是微電影的主要表現(xiàn)手法【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.保持時間在1分鐘以內B.以言語聽覺編碼為主C.容量為5-9個組塊D.加工水平最低【答案】：ABC34.全民教育作為21世紀教育發(fā)展的趨勢之一，越來越引起國際社會的廣泛關注。關于全民教育的基本含義，下列說法正確的是（）。A.全民教育既是經(jīng)濟發(fā)展的需要，又是道德發(fā)展的需要B.全民教育的范圍從學前教育到繼續(xù)教育、終身教育C.全民教育與全納教育的基本內涵是一致的D.全民教育包括正規(guī)教育、非正規(guī)教育和不定形教育【答案】：ABCD35.教育的本質要回答“教育究竟是什么”，即回到教育活動與其他各種活動之間的質的區(qū)別上，對教育本質的清醒認識、科學回答和準確把握，屬于教育觀的問題。以下表述中，屬于教育本質討論的實踐價值的是（）。A.促進基礎教育課程改革B.推動高考制度改革C.革除教育片面追求升學率的弊端D.進行教育本質問題的元研究【答案】：ABC36.庠、序、校、鴻都門學等都是我國古代學校的名稱。學校教育是人類教育發(fā)展過程中的重大飛躍。它的產(chǎn)生需要具備以下條件中的（）。A.腦力勞動和體力勞動分離B.勞動工具的產(chǎn)生C.社會生產(chǎn)力水平提高D.知識的記載和整理達到一定水平【答案】：ACD37.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點B.動機應成為教師道德評價的側重點C.進行教師道德評價時，應該更關注效果D.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準【答案】：AD38.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的嚴謹性B.行為的示范性C.行為的寬泛性D.行為的規(guī)范性【答案】：BCD39.下列選項中，屬于《學記》教育思想的是（）。A.長善救失B.有教無類C.罷黜百家，獨尊儒術D.君子之教，喻也【答案】：AD40.以下哪些屬于網(wǎng)絡成癮的癥狀？（）A.對網(wǎng)絡的使用有強烈的渴求或沖動感B.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制【答案】：ABCD41.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.當校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念B.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展C.當校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念D.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響【答案】：ABCD42.《學記》提供了一套關于“學”與“教”的構想，其中構想關于“課程”的情境有（）。A.以“校（考校）程（歷程）”定“學程”B.以“離經(jīng)辨志”為起點，以“強立而不反”終結C.立“比年入學，中年考?！敝艱.無“六藝”“四教”之規(guī)，亦無其他類似“課程”的暗示【答案】：ABCD43.下列選項中屬于“唐宋八大家”的有（）。A.韓愈、柳宗元、杜牧B.白居易、范仲淹、司馬光C.歐陽修、王安石、曾鞏D.蘇洵、蘇軾、蘇轍【答案】：CD44.秋天來了，樹葉的顏色發(fā)生了變化，這與（）色素變化有關。A.胡蘿卜素B.花青素C.葉黃素D.葉綠素【答案】：ABCD45.下列語句中有歧義的是（）。A.c.今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力B.a.縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去開會C.d.校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會D.b.這只小老鼠可以通過輸入信號與電腦交流【答案】：ABC46.法院開庭審理時一方當事人未到庭，關于可能出現(xiàn)的法律后果，下列哪些選項是正確的（）A.延期審理B.缺席判決C.采取強制措施拘傳未到庭的當事人到庭D.按原告撤訴處理【答案】：ABCD47.地理位置信息為移動互聯(lián)網(wǎng)提供了基于位置的服務，室內定位系統(tǒng)將進一步提供豐富、細致精確的室內位置信息服務，例如博物館展覽、商場內即時店鋪推薦等。下列選項中，實現(xiàn)室內定位的有（）。A.部署藍牙信號之后，使用藍牙信號進行定位B.在家上網(wǎng)進行行程規(guī)劃C.利用手機等X的信號進行定位D.通過識別建筑物中設置的WiFi信號熱點，用WiFi信號追蹤位置【答案】：ACD48.勞動行政相對人包括（）。A.職業(yè)介紹機構B.工會C.勞動者D.勞動爭議仲裁機構【答案】：ABC49.社區(qū)建設涵蓋了（）服務。A.社區(qū)商務B.社區(qū)志愿者C.社區(qū)居民互助D.社區(qū)衛(wèi)生【答案】：ABC50.受機構委派，社會工作者老錢與司法部門合作，負責開展民事案件處理中未成年人的社會工作服務。下列對老錢工作的描述正確的有（）。A.老錢應為未成年人提供社區(qū)矯正服務B.老錢應對未成年人開展家事調查C.老錢的服務對象是未滿D.老錢的服務對象是涉罪未成年人【答案】：ABD51.法律對行政強制措施的（）作了規(guī)定的，行政法規(guī)