2023-2024學(xué)年山西省大同市八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題含答案

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、讀·書(shū)（12分）【翰墨飛揚(yáng)】1.中華文化絢長(zhǎng)多彩，將書(shū)法與美景結(jié)合，更顯江山多姿請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書(shū)法作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)A.字體蠶頭雁尾，一波三折，體現(xiàn)了強(qiáng)大的民族自豪感。B．字體行云流水，舒展有型，讓我們的愛(ài)國(guó)熱情噴薄而出。C．字體筆畫(huà)平直，形體方正，描繪出大好河山的壯麗景象D.字體瘦勁挺拔，古拙多變，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)興盛的美好祝愿。甲：（）乙：（）【詩(shī)文詠唱】2.世間萬(wàn)物，草木山川，每一樣都有其獨(dú)特的美好。八年級(jí)（1）班舉辦了主題為“萬(wàn)物有情”的名句競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)主題，將下面空缺處的古詩(shī)文原句寫(xiě)在橫線上。主持人：萬(wàn)物有情，我們何其有幸，能一睹這些美好。小宇：（1）山水草木的詩(shī)情畫(huà)意?！盻___________，江入大荒流”（《渡荊門(mén)送別》李白）是山長(zhǎng)水闊的壯麗；“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，___________________”（《黃鶴樓》崔顥）是陽(yáng)光草木的蓬勃。小文：（2）亦真亦幻的視覺(jué)盛宴。“曉霧將歇，______________；夕日欲頹，______________”（《答謝中書(shū)書(shū)》陶弘景），晨昏流轉(zhuǎn)、動(dòng)靜之間盡顯自然理趣；“______________，_______________”（《記承天寺夜游》蘇軾），空明澄澈、疏影搖曳的月夜清幽寧?kù)o。小美：（3）淡妝濃抹的相得益彰。“_____________，淺草才能沒(méi)馬蹄”（《錢(qián)塘湖春行》白居易）是早春草木萌發(fā)的清新淡雅；“_____________，_____________”（《野望》王績(jī)）是秋日樹(shù)木染秋、暮光滿山的靜謐蕭瑟。小欣：（4）一花一葉的傳情達(dá)意。“___________，終歲常端正”[《贈(zèng)從弟》（其二）劉楨]，冰霜?dú)埧崛圆桓乃砂赝Π沃?，表達(dá)對(duì)松柏剛勁品格的贊美。二、讀·思（38分）（一）誠(chéng)信，不但閃耀著人性的光芒，更體現(xiàn)出文明的力量。學(xué)校開(kāi)展了主題為“人無(wú)信不立”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。【活動(dòng)一：備考講誠(chéng)信】3.下面是校報(bào)通訊員寫(xiě)的一則消息，請(qǐng)你概括這則消息最重要的事實(shí)。（30字以內(nèi)）本報(bào)訊為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)公平公正的考試原則，促進(jìn)我校學(xué)生良好考風(fēng)的形成，10月30日上午9時(shí)10分，我校學(xué)生會(huì)召集全體學(xué)生于行知教學(xué)樓前舉行了誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)。校學(xué)生會(huì)主席在教學(xué)樓前帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行宣誓，號(hào)召同學(xué)們科學(xué)復(fù)習(xí)、積極備考，迎接即將到來(lái)的期中考試。宣誓現(xiàn)場(chǎng)氣氛嚴(yán)肅，充分體現(xiàn)了同學(xué)們踐行誠(chéng)信考試的決心。【活動(dòng)二：考場(chǎng)議誠(chéng)信】4.為了培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，促進(jìn)誠(chéng)信風(fēng)氣的形成，學(xué)校設(shè)立了誠(chéng)信考場(chǎng)。請(qǐng)你為誠(chéng)信考場(chǎng)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。示例：成績(jī)檢驗(yàn)過(guò)去，誠(chéng)信成就未來(lái)?！净顒?dòng)三：名著展魅力】5.童年時(shí)在私塾奮起反抗欺負(fù)他的地主孩子，將祖母的鴉片煙踢掉；青年時(shí)帶領(lǐng)農(nóng)民攻打園糧的大地主；長(zhǎng)征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他同志騎。他雖在司令部，伙食卻與部下一樣，很簡(jiǎn)單。他和士兵們一樣，只有兩身軍裝，而且在軍裝上并沒(méi)有等級(jí)標(biāo)志。有一件私人衣服，使他孩子氣地高興著，這是一件背心，是用長(zhǎng)征途中射下來(lái)的敵人飛機(jī)上的一把降落傘做成的。在班級(jí)開(kāi)展的“《紅星照耀中國(guó)》人物篇”交流會(huì)上，王老師分享了上面這段材料。材料中的“他”是哪位紅軍將領(lǐng)？請(qǐng)你結(jié)合原著和材料內(nèi)容為“他”寫(xiě)一篇小傳。（100字左右）怎么寫(xiě)人物小傳◆小傳，略述人物生平事跡的傳記◆小傳要把筆墨集中在傳主的主要經(jīng)歷上，通過(guò)敘述典型事件，體現(xiàn)人物的特點(diǎn)（二）認(rèn)真對(duì)待生活的每一道考題①去年，表妹第三次參加高級(jí)茶藝師考試落敗。我在表妹眼里算是個(gè)“懂行”的人，所以她請(qǐng)我?guī)兔纯茨睦镒龅貌粔蚝?。她一邊泡茶一邊發(fā)著牢騷，對(duì)自己的落選很不服氣。②茶盞里放的是金駿眉，這款茶城，最好用文火煮開(kāi)的85℃到90℃的水沖泡。壺底出現(xiàn)的水泡由小變大，水面也呈現(xiàn)出要跳動(dòng)的狀態(tài)，水泡離開(kāi)壺底的時(shí)候，表妹拿起水壺，懸壺高沖，動(dòng)作行云流水③斟茶時(shí)，一滴茶湯滴落在桌面上，表妹看了一眼沒(méi)處理，直接遞茶給我。水泡剛離開(kāi)壺底時(shí)一般是將近80℃的水溫，水面尚未踴躍地跳動(dòng)，這樣的水溫激蕩不出金駿眉的最佳風(fēng)味。④我問(wèn)表妹，為什么不等到85℃以上的時(shí)候再取水，表妹不以為意：“差個(gè)三五攝氏度沒(méi)什么的”⑤我指出表妹斟茶時(shí)斷水手法不利落，有茶湯滴落在桌面上，表妹也說(shuō)那是無(wú)須關(guān)注的小事，考試時(shí)她自然會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。⑥喝茶有很強(qiáng)的儀式感，茶藝也有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。我終于明白了表妹失敗的原因?！墩撜Z(yǔ)》里有句話說(shuō)：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣?！睂?duì)自己要求低了，結(jié)果自然不會(huì)太好。6.閱讀文章，簡(jiǎn)要概括表妹考試失敗的原因。7.好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，寫(xiě)一段議論性文字。寫(xiě)作提示：（1）觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言流暢；（2）不少于100字。（三）山水之美，令人心醉。班級(jí)舉辦了“讀經(jīng)典詩(shī)文，感自然美景”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！迸c朱元思書(shū)吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至糊廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日?！緯云湟狻じ惺苌剿谰啊?.隨酈道元神游三峽，“兩岸連山，略無(wú)闕處”，眼見(jiàn)兩岸高山連綿，全然沒(méi)有①_____________令人嘆為觀止；與吳均流連富春江畔，“泉水激石，泠泠作響”，泉水②____________巖石發(fā)出清脆的聲音，讓人心曠神怡。（根據(jù)句中加點(diǎn)字的意思填空）9.從文中或精練優(yōu)美，或生動(dòng)傳神的語(yǔ)言中，我們可以飽覽祖國(guó)的壯美山川。“素湍綠潭，回清倒影”的意思是①_________，回旋的清波中倒映著各種景物的影子，動(dòng)靜與色彩交織，呈現(xiàn)出一幅美妙的山水畫(huà)卷；“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈”的意思是②___________運(yùn)用擬人的修辭手法，化靜為動(dòng)，展現(xiàn)了山巒的高峻連綿?！久髌渲尽ぬ骄恐髦純?nèi)涵】10.酈道元愛(ài)三峽山水，吳均贊富春江景色，王維嘆大漠風(fēng)光，大自然的生機(jī)與魅力給人以美的享受。《使至塞上》中哪一聯(lián)寫(xiě)出了塞外黃昏的雄奇壯闊之美？請(qǐng)寫(xiě)出該聯(lián)詩(shī)句，并進(jìn)行賞析。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。詩(shī)句：賞析：11.班級(jí)擬開(kāi)展“一字評(píng)賞”活動(dòng)。請(qǐng)你仿照示例，從《三峽》或《與朱元思書(shū)》中提煉一個(gè)字進(jìn)行評(píng)賞，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明理由。示例：我用“清”這個(gè)字來(lái)評(píng)賞《與朱元思書(shū)》。“千丈見(jiàn)底”“直視無(wú)礙”寫(xiě)富春江水的清澈，水面泛著亮光，清澈得可以看到江底。壬戌①秋，八月既望②，予至杭，聞西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上。故人周學(xué)諭與予自山之陰③而登，酌元學(xué)士黃晉卿④讀書(shū)之軒⑤俯瞰金湖，一碧萬(wàn)頃，而吳山前據(jù)，類屏障然。其東則錢(qián)塘之江，彌漫浩渺，極目無(wú)際。而西陵諸山，出沒(méi)煙霏翠靄間，誠(chéng)天下之絕境也。夕陽(yáng)既沒(méi)，明月在軒。山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐。蓋不知夜之幾何，恍若置身廣寒清虛之府，樂(lè)可言耶！（節(jié)選自都穆《月夜游寶石山記》，有刪改）【注釋】①壬戌：明孝宗弘治十五年。②既望：農(nóng)歷十六日。③山之陰：山的北面。④黃晉卿：黃滔，元代人，官至侍講學(xué)士。⑤軒：小屋。12.查工具書(shū)是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古代漢語(yǔ)詞典》并結(jié)合語(yǔ)境，可以判斷出“聞西湖之上有寶石山甚勝”中“勝”的含義是下面第____個(gè)義項(xiàng)。勝①制服，戰(zhàn)勝②超過(guò)，勝過(guò)③美好，優(yōu)美④在戰(zhàn)爭(zhēng)或競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。與敗相對(duì)13.選文直接抒發(fā)了作者怎樣的思想情感？從中可以看出作者是一個(gè)怎樣的人？三、讀·寫(xiě)（70分）14.10月27日是國(guó)際熊貓日。多年來(lái)，大熊貓一直深受人們的喜愛(ài)，其憨態(tài)可掬的形象也成為標(biāo)志性的中國(guó)符號(hào)之一，被多次應(yīng)用于吉祥物的設(shè)計(jì)中。下面是兩個(gè)以熊貓為設(shè)計(jì)原型的吉祥物，請(qǐng)你任選其一，解讀其設(shè)計(jì)創(chuàng)意。寫(xiě)作提示：①圖一為“大國(guó)工匠年度人物”吉祥物——工匠熊貓“工寶”，圖二為成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物——“蓉寶”；②80字左右。15.請(qǐng)閱讀下面的選文，完成小題。父親的肖像遲子建①父親走了三十二年，他的影子卻從未從我們心底和夢(mèng)里消失。②父親的墓地在故鄉(xiāng)的山下，離他工作了一生的山鎮(zhèn)學(xué)校很近。③父親盛年離世，他留給我們的形象，也就儒雅瀟灑，從無(wú)老態(tài)。我還記得父親過(guò)世后，我初來(lái)哈爾濱工作，去探望撫養(yǎng)過(guò)父親幾年的四爺爺，他見(jiàn)了我，扯著一條白毛巾，失望地擦著淚說(shuō)：“你不隨你爸啊，你爸小時(shí)候那個(gè)好看！你爸找的你媽，是一般人??！”四爺爺是第一次見(jiàn)我，那時(shí)我二十多歲，不算漂亮，但也不丑吧。而父親自二十世紀(jì)五十年代因貧窮不能繼續(xù)求學(xué)，自愿報(bào)名去了大興安嶺參加開(kāi)發(fā)建設(shè)，再?zèng)]回過(guò)哈爾濱。四爺爺記憶中父親最后的形象，是他不到二十歲的模樣。記得我將四爺爺?shù)脑掁D(zhuǎn)給孀居的母親時(shí)，她直撇嘴，要知她年輕時(shí)算是美人呢。而姐姐弟弟不無(wú)調(diào)侃地對(duì)我說(shuō)：“咱家還數(shù)你好看呢，四爺爺要是見(jiàn)了我們，不得哭迷糊啊?！敝荒苷f(shuō)在四爺爺心里，父親過(guò)分英俊了。④但不久前我突然接到故鄉(xiāng)一封來(lái)信，說(shuō)明父親在別人眼里是其貌不揚(yáng)的。寫(xiě)信者是父親生前的同事，說(shuō)是見(jiàn)到了父親的幾位學(xué)生，他們憶起父親的幾段往事，覺(jué)得很有意義，所以整理給我。⑤其中一位回憶說(shuō)，他十歲隨父親來(lái)到大興安冷永安時(shí)，這里還沒(méi)學(xué)校，所以他過(guò)了入學(xué)年齡卻無(wú)書(shū)可讀。一九六六年，新學(xué)校在永安東頭開(kāi)建了，他滿心歡喜，每天都跑過(guò)去看。領(lǐng)著工人建校的校長(zhǎng)姓遲，一個(gè)瘦弱的小伙子，個(gè)子不高，面貌尋常，和工人一起光著膀子舉著土坯壘墻，滿臉流汗，灰頭土臉的。最終落成的茅草苫頂?shù)耐两淌遥n桌也是土坯壘的，粗糙不堪，椅子則是用原木鋸成的木墩。那時(shí)沒(méi)有本子，他們每人發(fā)一塊石板，用粉筆寫(xiě)字，身為校長(zhǎng)的父親，一個(gè)人承擔(dān)好幾門(mén)課的教學(xué)。⑥父親的學(xué)生還回憶到，一九七零年清明節(jié)，父親帶領(lǐng)學(xué)生去烈士墓掃墓。儀式結(jié)束，忽然間天昏地暗，暴雪襲來(lái)，學(xué)生們被狂風(fēng)吹打得站不穩(wěn)，父親連忙讓學(xué)生趴倒在地，然后再一個(gè)一個(gè)將他們轉(zhuǎn)移到橋洞。待暴風(fēng)雪止息，父親嚇壞了，一會(huì)兒看看這個(gè)的臉，一會(huì)兒摸摸那個(gè)的頭，生怕暴風(fēng)雪傷著了學(xué)生。⑦父親的善心和慷慨，本是人性的陽(yáng)光，但投射回來(lái)的，有時(shí)卻是陰霾。母親說(shuō)，有一年父親從教育局為我們山鎮(zhèn)學(xué)校，要來(lái)一位大學(xué)畢業(yè)生做教師。因?yàn)閷W(xué)校還沒(méi)建起教工宿舍，他就讓這位新教師攜著家眷，在我們家一住兩年，吃一鍋飯卻分文不要，直到他們有了宿舍搬出。其后永安學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生來(lái)此做救師的，就不止一人了。記得有一年漲工資，身為校長(zhǎng)的父親，把僅有的一個(gè)指標(biāo)，給了另一位大學(xué)畢業(yè)的老師，而先前住過(guò)我家的老師已漲過(guò)一次，誰(shuí)知這位老師認(rèn)定還應(yīng)該是他調(diào)資，找我父親去鬧。父親沒(méi)滿足他的要求，他對(duì)他的恩情，也就被一筆勾銷。父親自此很難過(guò)。⑧我記得父親最沮喪的一件事情是，北頭有戶人家多子多女，他們的父母不許所有孩子上學(xué)，只派去兩三個(gè)，其余的在家跟他們干活，父親幾次三番上門(mén)相勸，可家長(zhǎng)認(rèn)定，一家有幾個(gè)識(shí)數(shù)認(rèn)字的就夠了。父親許諾減免部分孩子的學(xué)雜費(fèi)，他們依然不允。以致后來(lái)他們看見(jiàn)父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)來(lái)了，趕緊關(guān)門(mén)閉戶。父親無(wú)計(jì)可施，曾想讓能接受教育的那幾個(gè)孩子，回家將知識(shí)傳與兄弟姐妹，可他們沒(méi)一個(gè)成績(jī)好的。父親每每說(shuō)起，痛心不已。⑨父親做了二十年山鎮(zhèn)學(xué)校的校長(zhǎng)，直到辭世。我在永安學(xué)校讀的小學(xué)和初中，也在大興安嶺師范畢業(yè)后，分配回母校，成為他麾下的一員，那時(shí)土教室早被紅磚瓦房的教室取代了。我最初學(xué)寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候，悄悄告訴給他，誰(shuí)知他立刻告訴給母親，帶著驚喜和揶榆的口氣，說(shuō)：“咱家二小姐要寫(xiě)小說(shuō)啦！”⑩我很感激這封故鄉(xiāng)來(lái)信，喚醒我對(duì)往事的一些回憶。父親的學(xué)生幫我勾勒了他肖像的另一側(cè)面。如今永安學(xué)校不復(fù)存在，但校址還在，我們家半塌陷的老宅還在。我很擔(dān)心父親的靈魂出游時(shí)，對(duì)著空蕩蕩的校舍會(huì)傷感，怎么不聞讀書(shū)聲了呢？看見(jiàn)我家荒草萋萋的老院也會(huì)傷感，家里的煙囪咋不冒煙了呢？父親大約明白大地沒(méi)他的春天了，他不再醒來(lái)。班級(jí)開(kāi)展“那些人，那些事”主題閱讀活動(dòng)，語(yǔ)文老師薦讀了以上這篇文章。（1）文章標(biāo)題為“父親的肖像”，但作者在文中很少提及父親的肖像，卻用大量的篇幅回憶父親的往事，這是否偏題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（2）下面三句話從不同角度對(duì)本文作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選一句，圍繞它寫(xiě)一段賞析性文字。（不少于150字）◆偉大的人格是父親最好的肖像?！舳喾N描寫(xiě)手法勾勒出了人物的飽滿形象?！粜紊⑸窬?，主題鮮明突出。16.閱讀下面的材料，完成小題。材料一日前一部名為《逃出大英博物館》的系列短片在多個(gè)視頻平臺(tái)走紅，取得了累計(jì)播放量破十億的驚人成績(jī)，央視更是點(diǎn)贊：小短劇，有大情懷。它讓人看到了新時(shí)代青年的力量，讓人看到了青年人內(nèi)心深處的文化價(jià)值、民族情感。這部由自媒體博主“煎餅果仔”“夏天妹妹”制作的三集短劇，以擬人的手法，講述了一盞化身人形從大英博物館出逃的中華纏枝紋薄胎玉壺，偶遇在海外工作的中國(guó)媒體人張永安，并在他的幫助下順利歸國(guó)的故事。短劇走紅的同時(shí)，文物回流的討論熱度也居高不下，“請(qǐng)大英博物館無(wú)償歸還中國(guó)文物”等詞條也被刷上微博熱搜。材料二大英博物館收藏了約2.3萬(wàn)件中國(guó)文物，其中不少是通過(guò)殖民掠奪等不正當(dāng)手段霸占來(lái)的。然而，當(dāng)我們把目光聚焦到二十世紀(jì)流失的“國(guó)寶”，會(huì)發(fā)現(xiàn)，大英博物館館藏的中國(guó)文物只是冰山一角。有人曾說(shuō)，中國(guó)最好的文物不在故宮而在大英博物館；也有人說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人能笑著從大英博物館走出。在這背后是中國(guó)曾經(jīng)被侵略、被掠奪的屈辱歷史，雖然現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了，但是那些曾經(jīng)被掠奪的文物依然在海外漂泊，難歸故土?！短映龃笥⒉┪镳^》的爆火，讓我們感受到萬(wàn)千華夏子女對(duì)流失文物的呼喚和期盼，展現(xiàn)出當(dāng)代青年對(duì)文物守護(hù)的勇氣和堅(jiān)定。材料三文物是文化的重要載體之一，通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的文物，我們可以看到古人的生活、風(fēng)俗、文化、品味，還可以讀出當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，包括工藝水準(zhǔn)等等。可以這么說(shuō)，每一件具體的文物，就是那個(gè)時(shí)代的文化信使，跨越百年千年，帶著那個(gè)時(shí)代的信息，來(lái)到我們的身邊。文載于物，族髓附間。運(yùn)脈牽連，興者裹見(jiàn)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，大量文物流失海外。令人欣慰的是，從1949年至今，我國(guó)通過(guò)各種方式追索流失文物，成功促成了300余批次、15萬(wàn)余件流失海外中國(guó)文物的回歸。流失文物的回歸，昭示了一個(gè)道理——民族弱則文物失，國(guó)運(yùn)強(qiáng)則文化興。班級(jí)開(kāi)展主題為“《逃出大英博物館》——文物和歷史的深度對(duì)話”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以上是同學(xué)們成果匯報(bào)的內(nèi)容。（1）觀看短劇《逃出大英博物館》后，同學(xué)們紛紛表達(dá)了對(duì)流失文物回歸的熱切期盼。請(qǐng)你也寫(xiě)下自己的心聲。小中：如果文物會(huì)說(shuō)話，大英博物館將時(shí)刻響徹著“我要回家”的哭喊聲。中國(guó)人血脈里有著千年不變“落葉歸根”的精神基因，那文物何嘗不是“流落在外的游子”？小華：文物是文明的印記，它們的最佳歸屬是回到故土。讓我們共同呼喚，追回并保護(hù)我們的文化遺產(chǎn)，讓家國(guó)永安，文化生生不息。（2）文物無(wú)聲，但歷史卻震耳欲聾?；顒?dòng)接近尾聲，你將作為主持人進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，分享《逃出大英博物館》爆火給你帶來(lái)的收獲與思考，展現(xiàn)新時(shí)代青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（不少于100字）17.人生沒(méi)有一成不變的景致。這一路上，會(huì)走過(guò)晴天，踏過(guò)泥濘；沐浴暖陽(yáng)，穿越風(fēng)雨；遭遇起伏顛簸，經(jīng)歷聚散離合；有花開(kāi)的歡欣，也有花謝的惆悵……目之所及，皆是獨(dú)特風(fēng)景；心之所觸，皆有所感所悟。凡此種種，皆是成長(zhǎng)。請(qǐng)你從以下三個(gè)題目中任選其一，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。題目一：那一道獨(dú)特的風(fēng)景題目二：這一路，我收獲了______題目三：請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，題目自擬，寫(xiě)一篇作文，回眸成長(zhǎng)往事，述說(shuō)生活苦樂(lè)。寫(xiě)作提示：①如選題目二，請(qǐng)務(wù)必先將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開(kāi)真實(shí)人名、地名和校名；④不得抄襲和套作。八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.CD（2分）

【解析】甲作品字體橫平豎直，形體方正，可作楷模，是楷書(shū)；乙作品字體瘦勁挺拔，曲線較多，筆法古

拙，是篆書(shū)。

2.（1）山隨平野盡芳草萋萋鸚鵡洲

（2）猿鳥(niǎo)亂鳴沉鱗競(jìng)躍庭下如積水空明水中藻、荇交橫

（3）亂花漸欲迷人眼樹(shù)樹(shù)皆秋色山山唯落暉

（4）冰霜正慘凄

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共10分。若有錯(cuò)字、別字、添字、漏字等現(xiàn)象，則該空不得分。

3.示例：10月30日上午，我校學(xué)生會(huì)召集全體學(xué)生舉行了誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】要素（對(duì)象+事件）齊全2分。

4.示例一：遵守考試規(guī)則，筑牢人生根基。

示例二：成績(jī)誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】圍繞誠(chéng)信考場(chǎng)擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、形象鮮明1分，共2分。

5.示例：“他”是彭德懷，紅一方面軍的總指揮，出生于湖南農(nóng)村，自幼喪母，從小離家闖蕩。他樂(lè)觀、愛(ài)

笑，身體極為健康。他生活簡(jiǎn)樸，只有兩套制服；他吃得簡(jiǎn)單，伙食同部下一樣。六千英里的長(zhǎng)征，

他大部分是步行過(guò)來(lái)的，他關(guān)愛(ài)部下，常常把馬讓給走累了的或受了傷的同志騎；看演出時(shí)，他把棉

衣披在身旁的一個(gè)小號(hào)手身上。正是因?yàn)橛辛诉@樣的紅軍將領(lǐng)，紅星才能照耀中國(guó)！

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】明確“他”是彭德懷1分，結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》和材料內(nèi)容寫(xiě)人物小傳3分，邏輯清晰、語(yǔ)

言流暢1分，共5分。

6.示例：表妹平時(shí)泡茶會(huì)習(xí)慣性地忽略細(xì)節(jié)，不嚴(yán)格要求自己，導(dǎo)致她在考試時(shí)小錯(cuò)頻出，成績(jī)不

理想。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出“忽略細(xì)節(jié)”1分，答出“不嚴(yán)格要求自己”1分，語(yǔ)言通順流暢1分，共3分。

7.示例：小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成敗。正所謂“天下大事，必做于細(xì)”。古有詩(shī)詞大家仔細(xì)推敲錘煉

詞句，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，成就佳作流傳千古；今有“定海神針”林鳴率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，鋼鐵巨龍上

使出“繡花”功夫，造就港珠澳大橋毫米級(jí)對(duì)接合攏?！扒Ю镏校加谧阆?。”我們應(yīng)注重每一個(gè)小細(xì)

節(jié)，從小事做起，朝著遠(yuǎn)方，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】觀點(diǎn)明確、合理2分；圍繞觀點(diǎn)展開(kāi)論述4分；思路清晰，論述充分，說(shuō)服力強(qiáng)1分；銜接

順暢，表達(dá)得體1分；共8分。字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)可酌情扣分。

8.①空隙（缺口）②撞擊（沖擊）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共2分。

9.①激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子

②山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】第①空2分，第②空1分，共3分。有一處字詞翻譯不準(zhǔn)確扣1分。

1

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10.詩(shī)句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

賞析示例：浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。這一聯(lián)描寫(xiě)了塞外奇特壯麗的自然風(fēng)光，

畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。詩(shī)人將孤寂之情巧妙融入廣闊的自然景象中，表達(dá)了對(duì)大漠壯麗景觀的贊

嘆和喜愛(ài)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】詩(shī)句摘抄正確且無(wú)錯(cuò)字、別字、添字、漏字等現(xiàn)象1分，準(zhǔn)確理解詩(shī)句內(nèi)容，賞析寫(xiě)法、

情感2分，共3分。意對(duì)即可。

11.示例一：我用“動(dòng)”這個(gè)字來(lái)評(píng)賞《三峽》。急流回旋的清波，懸泉瀑布飛漱，水光變幻之間，寫(xiě)出了

三峽富有動(dòng)感的景色。

示例二：我用“競(jìng)”這個(gè)字來(lái)評(píng)賞《與朱元思書(shū)》。急流比箭快，猛浪似奔馬，山巒互相競(jìng)爭(zhēng)著向上生

長(zhǎng)，鳥(niǎo)、蟬、猿也互相競(jìng)比，充滿生機(jī)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】任選一文提煉出一個(gè)字1分，結(jié)合具體內(nèi)容評(píng)賞3分，共4分。

12.③（3分）

【解析】“聞西湖之上有寶石山甚勝”的意思是：聽(tīng)說(shuō)西湖之上有一座寶石山風(fēng)景很好?！皠佟币鉃槊?/p>

好，優(yōu)美。

13.示例：選文直接抒發(fā)了作者月夜游寶石山，飽覽湖光山色后的陶醉愉悅之情，體現(xiàn)了他是一個(gè)熱愛(ài)

自然、志趣高雅之人。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出“陶醉愉悅”1分，答出“熱愛(ài)自然、志趣高雅”2分，共3分。意對(duì)即可。

【參考譯文】明孝宗弘治十五年的秋天，八月十六日，我到了杭州，聽(tīng)說(shuō)西湖之上有一座寶石山風(fēng)景

優(yōu)美，準(zhǔn)備這天晚上在寶石山上賞月。老朋友周學(xué)諭和我從山北攀登而上，在元代黃晉卿學(xué)士讀

書(shū)的屋子里飲酒，俯瞰夕陽(yáng)下的西湖，萬(wàn)頃碧水，吳山踞于湖前，像一道屏障。東面是錢(qián)塘江，浩浩

渺渺，一望無(wú)際。而西陵的群山出沒(méi)于煙霧云氣之間，真是天下絕美的勝境啊。

夕陽(yáng)已經(jīng)西下，明月照在屋子里。山水的姿態(tài)、顏色，忽然變得不一樣了。我的心情更加舒

暢，舉杯痛飲，在廊間閑步而忘記入睡。竟不知夜深到了什么時(shí)辰，仿佛置身在月宮中，這種快樂(lè)

豈是語(yǔ)言能表達(dá)出來(lái)的?。?/p>

14.示例一：我選圖一。工匠熊貓“工寶”身著一套胸前印有“匠”字的工裝，頭戴護(hù)目鏡，腳穿高幫工作

靴，擼起袖子，手持作業(yè)工具?！肮殹奔壬鷦?dòng)展現(xiàn)了“擼起袖子加油干”的形象，又充分體現(xiàn)了勞模

精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。

示例二：我選圖二“。蓉寶”是一只手拿火炬奔跑的大熊貓，它的耳朵、眼睛、尾巴和手中的火炬都呈火

焰形態(tài)，寓意著成都大運(yùn)會(huì)的熱情、活力。胸前的“U”字是本次大會(huì)的會(huì)徽，與太陽(yáng)神鳥(niǎo)的形象相結(jié)

合，象征自強(qiáng)不息、意氣風(fēng)發(fā)的體育健兒們。它的面部構(gòu)思參考了川劇的臉譜樣式，體現(xiàn)了四川的傳

統(tǒng)文化。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】明確選擇圖片1分，介紹構(gòu)圖要素2分，解讀設(shè)計(jì)創(chuàng)意2分，語(yǔ)言條理流暢1分，共6分。

只選擇圖片不得分，字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)可酌情扣分。

15.（1）示例：沒(méi)有偏題。這里的“肖像”具有多種含義，不僅指父親儒雅瀟灑的外貌，更指父親善良慷

慨、熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生的精神品質(zhì)。而“我”所贊揚(yáng)與懷念的正是父親的精神“肖像”，用大量的篇

幅回憶父親的往事切合文章主旨。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出“沒(méi)有偏題”1分，分別從表層義、深層義分析“肖像”的含義各2分，共5分。只寫(xiě)

“沒(méi)有偏題”不分析不得分。

2

（2）示例一：父親是一位值得尊重的人，他的身上有著偉大的人格魅力。他寬厚慷慨，將僅有的調(diào)

薪指標(biāo)給了更需要的老師；他關(guān)愛(ài)學(xué)生，在暴風(fēng)雪中奮力保護(hù)學(xué)生的安全；他仁慈善良，苦心規(guī)勸

孩子們上學(xué)。二十余載，躬耕于教育事業(yè)，環(huán)境艱苦不曾放棄，遭遇誤解從未申辯，他