8 燈光（拔尖練習(xí)）2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

六年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)8*燈光一．試題（共10小題）1．讀句子，完成練習(xí)。（1）趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！這句話是對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)的描寫，由此可以體會(huì)到他的理想以及強(qiáng)大的思想動(dòng)力。（2）這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見一見電燈。這句話表達(dá)了對(duì)在戰(zhàn)斗中犧牲戰(zhàn)友的同時(shí)說(shuō)明今天幸福、安定的生活是，贊揚(yáng)了革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無(wú)私和偉大。2．在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)。的回憶的亮光的圍殲戰(zhàn)的夜空的華燈的沙柳林3．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然……但是不但……而且不是……就是一邊……一邊既然……就即使……也（1）山高路險(xiǎn)，我們要努力向上攀登。（2）老師讓我?guī)椭?，我要?fù)責(zé)到底。（3）他自己刻苦學(xué)習(xí)，熱情幫助同學(xué)。（4）售票阿姨驗(yàn)票，扶老人、孩子下車。（5）最近，我校課外活動(dòng)很豐富，搞詩(shī)歌朗誦會(huì)，舉辦故事會(huì)。（6）前進(jìn)的道路上還有困難，我們一定能夠克服。4．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．猛烈的圍殲戰(zhàn)就要開始了。 B．后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的激烈阻擊。 C．剛吃完飯，請(qǐng)不要做壯烈運(yùn)動(dòng)。 D．臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。5．下列詞語(yǔ)字形、注音全正確的一組是（）A．漫步贊嘆回憶殲（qiān）滅 B．茂密雙膝玩意鉆（zuān）出 C．攻破圍墻紅偉信號(hào)彈（dàn） D．微弱點(diǎn)然電鈕打中（zhōng）6．本文以《燈光》為題，下面分析不正確的一項(xiàng)是（）。A．本文以《燈光》為題，表明了我們的祖國(guó)，正是由郝副營(yíng)長(zhǎng)這樣千千萬(wàn)萬(wàn)、數(shù)不勝數(shù)的精神之光，才最終燃亮了中華民族的解放之光，迎來(lái)了偉大祖國(guó)的光明前程。 B．“燈光”是全文的線索，作者通過(guò)對(duì)燈光的描寫，表達(dá)革命先烈對(duì)光明、對(duì)美好未來(lái)的渴望。 C．本文以《燈光》為題，表達(dá)了作者對(duì)天安門廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈給人們帶來(lái)光明和溫暖的贊美。 D．郝副營(yíng)長(zhǎng)為了后代能在燈光下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的性命換來(lái)勝利，這燈光是生命之光，勝利之光，所以用《燈光》作為題目。7．句子萬(wàn)花筒（1）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜的照耀著周圍的宏偉建筑。（縮句）（2）他被敵人重機(jī)槍打中了。（改成“把”字句）8．照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法，句子意思不能變。例：這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？這么冷的天，那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。（1）這么大的風(fēng)浪，那個(gè)漁民怎么能駕著小船出海去呢？（2）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢？（3）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？9．閱讀課文片段，完成練習(xí)。整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。（1）“在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻”是指A．半個(gè)小時(shí)后，戰(zhàn)斗打響的時(shí)刻。B．后續(xù)部隊(duì)找不到突破口，進(jìn)攻受阻，情況十分危急的時(shí)刻。C．重物系在一根頭發(fā)上，即將墜落的時(shí)刻。（2）填一填?！斑@微弱的火光”是點(diǎn)燃的，他這樣做的目的是。（3）你認(rèn)為郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？10．課外閱讀展示。雪凝紅葉峽谷中，坐落著一座低矮簡(jiǎn)陋的小草房。門上刻著淡淡的字跡：“趙一曼被俘地址”“抗日民族英雄趙一曼永垂不朽！”時(shí)令才深秋，卻下了一場(chǎng)大雪，山野白皚皚，好一個(gè)銀色世界。這里沒(méi)有高聳的趙一曼紀(jì)念碑，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有墳?zāi)?，她和白山黑水臥在一起，她和藍(lán)天沃野永駐在一起。朔風(fēng)在峽谷里呼嘯，白雪在天空中飛舞，四野默默無(wú)聲，那山、那水、那風(fēng)、那雪似乎在為烈士致哀。小草房前的一叢柞樹披著厚厚的雪，像盛開的梨花，它的葉子并未凋零，一片火紅，像燃燒的火苗，耀眼。一位正在著手寫趙一曼傳記作品的作家，隨手采了一片鮮紅的柞葉，沉重地講起一段悲壯的歷史來(lái)：趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。在哈爾濱，她慘遭百般折磨，受盡酷刑，但她始終堅(jiān)貞不屈，最后敵人把她押送到亮珠河殺害。在赴刑場(chǎng)途中，趙一曼昂首挺胸，正氣凜然，唱著歌向人們?cè)E別：“民眾的旗，血紅的旗，收殮著戰(zhàn)士的尸體，尸體還沒(méi)有僵硬，鮮血已染透了旗幟……”她高喊著：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲……”在口號(hào)聲中，她倒在了血泊里，她才三十一歲……我們都沉默著，誰(shuí)也不說(shuō)話，靜聽著這位作家的講述。我仿佛感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮帶，手執(zhí)匣槍，威嚴(yán)如鐵……她沒(méi)有死，沒(méi)有離去，她就屹立在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。我采擷了一片柞葉，珍惜地夾在我?guī)е墓P記本里，這一片紅葉呀，不是可作我最珍貴的書簽嗎？書簽，凝結(jié)著趙一曼烈士的斑斑血跡，我把它珍藏在身邊……（1）結(jié)合上下文，用自己的話解釋下列詞語(yǔ)。目光炯炯：情不自禁：（2）寫出第三自然段的段意。（3）用“___”畫出一句表示作者聯(lián)想的話。（4）作者為什么在灑著趙一曼鮮血的地方，采擷一片柞葉珍藏起來(lái)？（5）在抗日斗爭(zhēng)時(shí)期，許多仁人志士為了中華民族的獨(dú)立自主獻(xiàn)出了生命，請(qǐng)你搜集他們的事跡，簡(jiǎn)單的講給同學(xué)聽。人物：事跡：。

六年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)8*燈光參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．讀句子，完成練習(xí)。（1）趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！這句話是對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)的語(yǔ)言描寫，由此可以體會(huì)到他給下一代創(chuàng)造美好生活的理想以及強(qiáng)大的思想動(dòng)力。（2）這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見一見電燈。這句話表達(dá)了對(duì)在戰(zhàn)斗中犧牲戰(zhàn)友的懷念和敬佩，同時(shí)說(shuō)明今天幸福、安定的生活是來(lái)之不易的，贊揚(yáng)了革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無(wú)私和偉大。【考點(diǎn)】人物描寫；句子理解與賞析．【答案】1.語(yǔ)言給下一代創(chuàng)造美好生活；2.懷念和敬佩來(lái)之不易?！痉治觥靠疾榱巳宋锩鑼?。人物的描寫是抓住生活中的細(xì)微又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描繪，突出人物的形象。根據(jù)題干給出的細(xì)節(jié)描寫深入體會(huì)文章是如何刻畫人物形象的?！窘獯稹?.這句話是對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)語(yǔ)言的描寫，由此可以體會(huì)到他給下一代創(chuàng)造美好生活的理想以及強(qiáng)大的思想動(dòng)力。2.句話表達(dá)了對(duì)在戰(zhàn)斗中犧牲戰(zhàn)友的懷念和敬佩，同時(shí)說(shuō)明今天幸福、安定的生活是來(lái)之不易的，贊揚(yáng)了革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無(wú)私和偉大。故答案為：1.語(yǔ)言給下一代創(chuàng)造美好生活；2.懷念和敬佩來(lái)之不易?！军c(diǎn)評(píng)】人物的細(xì)節(jié)描寫是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等來(lái)體現(xiàn)人物的品質(zhì)的。2．在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)。美好的回憶金色的亮光漂亮的圍殲戰(zhàn)五彩的夜空美麗的華燈一望無(wú)際的沙柳林【考點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配．【答案】美好金色漂亮五彩美麗一望無(wú)際【分析】本題考查了詞語(yǔ)搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的類型，然后根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容?！窘獯稹慷陶Z(yǔ)中間為“的”，一般“的”前的詞語(yǔ)應(yīng)是形容詞，“的”后的詞語(yǔ)為名詞。如“美好的回憶”。故答案為：美好金色漂亮五彩美麗一望無(wú)際【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。3．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然……但是不但……而且不是……就是一邊……一邊既然……就即使……也（1）即使山高路險(xiǎn)，我們也要努力向上攀登。（2）既然老師讓我?guī)椭悖揖鸵?fù)責(zé)到底。（3）他不但自己刻苦學(xué)習(xí)，而且熱情幫助同學(xué)。（4）售票阿姨一邊驗(yàn)票，一邊扶老人、孩子下車。（5）最近，我校課外活動(dòng)很豐富，不是搞詩(shī)歌朗誦會(huì)，就是舉辦故事會(huì)。（6）雖然前進(jìn)的道路上還有困難，但是我們一定能夠克服?！究键c(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力，“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空”學(xué)習(xí)方法：第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關(guān)系及與這個(gè)名稱相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞．（至少背一個(gè)例句，例句背得越多越好．）第二步：能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系．依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞．【解答】依據(jù)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系．選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞．（1）句子的前后半句之間是假設(shè)關(guān)系，故用“即使…也”．（2）句子的前后半句之間是因果關(guān)系，故用“既然…就”．（3）句子的前后半句之間是遞進(jìn)關(guān)系，故用“不但…而且”．（4）句子的前后半句之間是并列關(guān)系，故用“一邊…一邊”．（5）句子的前后半句之間是選擇關(guān)系，故用“不是…就是”．（6）句子的前后半句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用“雖然…但是”．故答案為：（1）即使…也（2）既然…就（3）不但…而且（4）一邊…一邊（5）不是…就是（6）雖然…但是【點(diǎn)評(píng)】做此題，能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系．，什么樣的關(guān)系，選用什么樣的關(guān)聯(lián)詞．4．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．猛烈的圍殲戰(zhàn)就要開始了。 B．后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的激烈阻擊。 C．剛吃完飯，請(qǐng)不要做壯烈運(yùn)動(dòng)。 D．臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的理解與辨析．【答案】D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼.猛烈：（形）氣勢(shì)雄壯，力量大。與語(yǔ)境不相符。B.激烈：（形）劇烈；強(qiáng)烈（指言論、動(dòng)作等）。與語(yǔ)境不相符。C.壯烈：（形）勇敢有氣節(jié)。與語(yǔ)境不相符。D.熱烈：（形）興奮激動(dòng)。與語(yǔ)境相符。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．下列詞語(yǔ)字形、注音全正確的一組是（）A．漫步贊嘆回憶殲（qiān）滅 B．茂密雙膝玩意鉆（zuān）出 C．攻破圍墻紅偉信號(hào)彈（dàn） D．微弱點(diǎn)然電鈕打中（zhōng）【考點(diǎn)】錯(cuò)別字；漢字讀音．【答案】B【分析】本題考查了錯(cuò)別字和漢字讀音。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字和所給讀音進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，“殲滅”的“殲”應(yīng)讀“jiān”，故“qiān”錯(cuò)誤。B.正確。C.有誤，宏偉：（規(guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。故“紅偉”的“紅”錯(cuò)誤。D.有誤，點(diǎn)燃：引著火，使燃燒。故“點(diǎn)然”的“然”錯(cuò)誤。中：[zhōng]方位詞。跟四周的距離相等；中心。（可組詞為：中央。）[zhòng]受到；遭受。（可組詞為：打中。）“打中”的“中”應(yīng)讀“zhòng”，故“zhōng”錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。6．本文以《燈光》為題，下面分析不正確的一項(xiàng)是（）。A．本文以《燈光》為題，表明了我們的祖國(guó)，正是由郝副營(yíng)長(zhǎng)這樣千千萬(wàn)萬(wàn)、數(shù)不勝數(shù)的精神之光，才最終燃亮了中華民族的解放之光，迎來(lái)了偉大祖國(guó)的光明前程。 B．“燈光”是全文的線索，作者通過(guò)對(duì)燈光的描寫，表達(dá)革命先烈對(duì)光明、對(duì)美好未來(lái)的渴望。 C．本文以《燈光》為題，表達(dá)了作者對(duì)天安門廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈給人們帶來(lái)光明和溫暖的贊美。 D．郝副營(yíng)長(zhǎng)為了后代能在燈光下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的性命換來(lái)勝利，這燈光是生命之光，勝利之光，所以用《燈光》作為題目。【考點(diǎn)】課文理解．【答案】C【分析】考查了對(duì)課文的理解能力和對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊稛艄狻愤@篇課文通過(guò)對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明今天的幸福生活來(lái)之不易。A.本文以《燈光》為題，表明了我們的祖國(guó)，正是由郝副營(yíng)長(zhǎng)這樣千千萬(wàn)萬(wàn)、數(shù)不勝數(shù)的精神之光，才最終燃亮了中華民族的解放之光，迎來(lái)了偉大祖國(guó)的光明前程。理解正確。B.“燈光”是全文的線索，作者通過(guò)對(duì)燈光的描寫，表達(dá)革命先烈對(duì)光明、對(duì)美好未來(lái)的渴望。理解正確。C.本文以《燈光》為題，表達(dá)了作者對(duì)革命先烈獻(xiàn)身精神的贊頌之情，說(shuō)明今天的幸福生活來(lái)之不易。理解不正確。D.郝副營(yíng)長(zhǎng)為了后代能在燈光下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的性命換來(lái)勝利，這燈光是生命之光，勝利之光，所以用《燈光》作為題目。理解正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】課文理解的題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的把握，做題的過(guò)程也是一次知識(shí)梳理的過(guò)程。7．句子萬(wàn)花筒（1）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜的照耀著周圍的宏偉建筑。（縮句）燈照耀著建筑。（2）他被敵人重機(jī)槍打中了。（改成“把”字句）敵人的機(jī)槍把他打中了?！究键c(diǎn)】擴(kuò)句和縮句；改寫句子．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】略【解答】1．燈照耀著建筑。2．?dāng)橙说臋C(jī)槍把他打中了?！军c(diǎn)評(píng)】略8．照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法，句子意思不能變。例：這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？這么冷的天，那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。（1）這么大的風(fēng)浪，那個(gè)漁民怎么能駕著小船出海去呢？（2）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢？（3）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？【考點(diǎn)】改寫句子．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子改寫的能力，考查了的項(xiàng)目較多，完成時(shí)要注意分析原句的特點(diǎn)，然后結(jié)合改寫要求進(jìn)行改寫．【解答】根據(jù)例子可知，本題考查的是將反問(wèn)句改為陳述句．改寫方法為：1、將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞．2、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉．3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)．故答案為：（1）這么大的風(fēng)浪，那個(gè)漁民不能駕著小船出海去．（2）與山的關(guān)系日益密切，不能不使我們感到親切舒服．（3）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不能不是真理．【點(diǎn)評(píng)】在改寫后，要注意將改寫后的句子讀一遍，看是否合適，通順，同時(shí)不能改變?cè)涞闹饕馑迹?．閱讀課文片段，完成練習(xí)。整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。（1）“在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻”是指BA．半個(gè)小時(shí)后，戰(zhàn)斗打響的時(shí)刻。B．后續(xù)部隊(duì)找不到突破口，進(jìn)攻受阻，情況十分危急的時(shí)刻。C．重物系在一根頭發(fā)上，即將墜落的時(shí)刻。（2）填一填?！斑@微弱的火光”是郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃的，他這樣做的目的是為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的路。（3）你認(rèn)為郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？是一個(gè)舍己為人，具有奉獻(xiàn)精神的人?！究键c(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】語(yǔ)段出自《燈光》，講的是作者漫步在天安門廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事。表現(xiàn)了革命先烈為了后代的幸福歡樂(lè)，不惜犧牲自己的崇高精神?！窘獯稹浚?）考查了課文的理解，結(jié)合句子：郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。故選“B”。（2）考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，結(jié)合句子：是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。（3）考查了人物的特點(diǎn)，注意結(jié)合課文中心內(nèi)容，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗打響后，為了給后續(xù)部隊(duì)找到突破口，點(diǎn)燃了那本書，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了，看出郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)舍己為人，具有奉獻(xiàn)精神的人。故答案為：（1）B。（2）郝副營(yíng)長(zhǎng)為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的路。（3）是一個(gè)舍己為人，具有奉獻(xiàn)精神的人?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)關(guān)鍵句子的感悟能力，需加強(qiáng)訓(xùn)練，讀懂課文。10．課外閱讀展示。雪凝紅葉峽谷中，坐落著一座低矮簡(jiǎn)陋的小草房。門上刻著淡淡的字跡：“趙一曼被俘地址”“抗日民族英雄趙一曼永垂不朽！”時(shí)令才深秋，卻下了一場(chǎng)大雪，山野白皚皚，好一個(gè)銀色世界。這里沒(méi)有高聳的趙一曼紀(jì)念碑，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有墳?zāi)?，她和白山黑水臥在一起，她和藍(lán)天沃野永駐在一起。朔風(fēng)在峽谷里呼嘯，白雪在天空中飛舞，四野默默無(wú)聲，那山、那水、那風(fēng)、那雪似乎在為烈士致哀。小草房前的一叢柞樹披著厚厚的雪，像盛開的梨花，它的葉子并未凋零，一片火紅，像燃燒的火苗，耀眼。一位正在著手寫趙一曼傳記作品的作家，隨手采了一片鮮紅的柞葉，沉重地講起一段悲壯的歷史來(lái)：趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。在哈爾濱，她慘遭百般折磨，受盡酷刑，但她始終堅(jiān)貞不屈，最后敵人把她押送到亮珠河殺害。在赴刑場(chǎng)途中，趙一曼昂首挺胸，正氣凜然，唱著歌向人們?cè)E別：“民眾的旗，血紅的旗，收殮著戰(zhàn)士的尸體，尸體還沒(méi)有僵硬，鮮血已染透了旗幟……”她高喊著：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲……”在口號(hào)聲中，她倒在了血泊里，她才三十一歲……我們都沉默著，誰(shuí)也不說(shuō)話，靜聽著這位作家的講述。我仿佛感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮帶，手執(zhí)匣槍，威嚴(yán)如鐵……她沒(méi)有死，沒(méi)有離去，她就屹立在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。我采擷了一片柞葉，珍惜地夾在我?guī)е墓P記本里，這一片紅葉呀，不是可作我最珍貴的書簽嗎？書簽，凝結(jié)著趙一曼烈士的斑斑血跡，我把它珍藏在身邊……（1）結(jié)合上下文，用自己的話解釋下列詞語(yǔ)。目光炯炯：眼睛很有神。情不自禁：自己不能控制自己的感情。（2）寫出第三自然段的段意?；仡櫫粟w一曼在獄中堅(jiān)貞不屈，最終英勇就義的英雄事跡。（3）用“___”畫出一句表示作者聯(lián)想的話。（4）作者為什么在灑著趙一曼鮮血的地方，采擷一片柞葉珍藏起來(lái)？因?yàn)檫@紅葉是趙一曼烈士用鮮血染成的，采樹葉，是為了永遠(yuǎn)記住烈士的豐功偉績(jī)，用烈士的行為激勵(lì)自己為祖國(guó)的振興作出貢獻(xiàn)。（5）在抗日斗爭(zhēng)時(shí)期，許多仁人志士為了中華民族的獨(dú)立自主獻(xiàn)出了生命，請(qǐng)你搜集他們的事跡，簡(jiǎn)單的講給同學(xué)聽。人物：張自忠事跡：中華民國(guó)上將銜陸軍中將之職殉國(guó)，犧牲后追授為陸軍二級(jí)上將軍銜，著名抗日將領(lǐng)，民族英雄。?！究键c(diǎn)】記敘文；字詞理解與賞析；找關(guān)鍵詞句；概括段意或?qū)右猓敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】考查了學(xué)生的閱讀能力，短文主要講了抗日民族英雄趙一曼不幸被俘，在紅葉生長(zhǎng)的地方英勇就義的故事，贊美了共產(chǎn)黨趙一曼堅(jiān)貞不屈、視死如歸的精神。【解答】（1）考查了解釋詞語(yǔ)的能力。目光炯炯：眼睛很有神。情不自禁：自己不能控制自己的感情。（2）考查了對(duì)文段段意的掌握。結(jié)合“趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘?！钡氖录偨Y(jié)概括。即：回顧了趙一曼在獄中堅(jiān)貞不屈，最終英勇就