山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)九年級化學上冊 第1單元 走進化學世界 課題3 走進化學實驗室教案 （新版）新人教版

山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)九年級化學上冊第1單元走進化學世界課題3走進化學實驗室教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：走進化學實驗室

2.教學年級和班級：山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)九年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究與創(chuàng)新意識、科學態(tài)度與價值觀。通過走進化學實驗室的學習，使學生掌握基本的實驗操作技能，培養(yǎng)學生的科學探究能力，增強學生的創(chuàng)新意識。同時，通過實驗探究，使學生能夠更好地理解化學知識，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，使其能夠積極主動地探究化學問題，培養(yǎng)學生的科學價值觀。此外，通過小組合作實驗，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，使其在實踐中體驗到合作的重要性，增強其社會責任感和公民意識。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）化學實驗室的基本操作：包括儀器的使用、藥品的取用、溶液的配制等。

（2）實驗現(xiàn)象的觀察與記錄：學會觀察實驗現(xiàn)象，并能準確記錄實驗結(jié)果。

（3）實驗安全常識：了解實驗過程中的安全注意事項，如防火、防爆、防毒等。

（4）實驗數(shù)據(jù)的處理與分析：學會對實驗數(shù)據(jù)進行處理和分析，得出合理的結(jié)論。

（5）實驗報告的撰寫：掌握實驗報告的基本格式和撰寫方法。

2.教學難點

（1）化學實驗室的基本操作：如儀器的使用、藥品的取用等，對于初次接觸實驗的學生來說可能較為困難。

（2）實驗現(xiàn)象的觀察與記錄：學生可能不易準確觀察和描述實驗現(xiàn)象，特別是一些微小的實驗現(xiàn)象。

（3）實驗安全常識：學生可能對實驗安全注意事項不夠了解，容易在實驗過程中出現(xiàn)安全隱患。

（4）實驗數(shù)據(jù)的處理與分析：學生可能對實驗數(shù)據(jù)的理解和分析能力較弱，難以得出合理的結(jié)論。

（5）實驗報告的撰寫：學生可能對實驗報告的撰寫方法不夠熟悉，導致實驗報告質(zhì)量不高。

針對以上教學重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學方法，如示范法、分組討論法、案例分析法等，以幫助學生掌握實驗基本操作，突破教學難點。同時，教師應(yīng)注重實踐教學，讓學生在動手實驗的過程中加深對知識的理解和記憶，提高學生的實驗?zāi)芰涂茖W素養(yǎng)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)九年級化學上冊》第1單元“走進化學世界”課題3“走進化學實驗室”的相關(guān)教材或?qū)W習資料。教材中應(yīng)包含實驗室基本操作、實驗現(xiàn)象觀察與記錄、實驗安全常識、實驗數(shù)據(jù)處理與分析、實驗報告撰寫等內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，實驗室儀器使用方法圖解、實驗現(xiàn)象動畫演示、實驗安全宣傳視頻等。這些資源可以幫助學生更直觀地理解實驗操作流程和安全注意事項。

3.實驗器材：根據(jù)教學需要，準備實驗所需的器材，如試管、燒杯、滴定管、酒精燈、藥匙、試管夾等。在實驗前，要確保實驗器材的完整性和安全性，對有損壞的器材要及時進行維修或更換。同時，要準備足夠的實驗藥品，確保每個學生都能參與到實驗中來。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學生分成若干小組，每組分配一個實驗操作臺，實驗操作臺上擺放整齊的實驗器材和藥品。在教室內(nèi)設(shè)置一個實驗現(xiàn)象展示區(qū)，用于展示實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。同時，布置一個實驗報告撰寫區(qū)，供學生撰寫實驗報告。

5.教學課件：制作教學課件，包括本節(jié)課的教學重點、難點、實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象等。課件應(yīng)簡潔明了，注重引導學生思考和自主學習。

6.教學反思表：準備一份教學反思表，用于教師在課后對本次教學進行總結(jié)和反思，以不斷提高教學質(zhì)量。

7.學生評價表：準備一份學生評價表，用于學生在課后對本次教學進行評價，以便教師了解學生的學習需求和教學效果。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“走進化學實驗室”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解實驗室基本操作、實驗現(xiàn)象觀察與記錄等內(nèi)容。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“走進化學實驗室”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“走進化學實驗室”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解實驗室基本操作、實驗現(xiàn)象觀察與記錄等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握實驗技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗實驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解實驗室基本操作、實驗現(xiàn)象觀察與記錄等知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握實驗技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解實驗室基本操作、實驗現(xiàn)象觀察與記錄等知識點，掌握實驗技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“走進化學實驗室”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“走進化學實驗室”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的實驗室基本操作、實驗現(xiàn)象觀察與記錄等知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）實驗室安全手冊：提供一份詳細的實驗室安全手冊，內(nèi)容包括實驗室安全常識、實驗事故處理方法等，以供學生查閱。

（2）化學實驗視頻教程：提供一系列化學實驗的視頻教程，涵蓋實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象等，幫助學生更直觀地理解實驗過程。

（3）化學實驗報告范例：提供一些優(yōu)秀的化學實驗報告范例，供學生參考和借鑒。

（4）化學實驗設(shè)計與創(chuàng)新：提供一些化學實驗設(shè)計和創(chuàng)新案例，激發(fā)學生的實驗設(shè)計和創(chuàng)新能力。

2.拓展建議

（1）學生可以利用課后時間觀看化學實驗視頻教程，進一步鞏固實驗操作步驟和方法。

（2）學生可以閱讀實驗室安全手冊，增強自己的實驗室安全意識，學會正確處理實驗事故。

（3）學生可以嘗試撰寫實驗報告，參考提供的范例，提高自己的實驗報告撰寫能力。

（4）學生可以積極參與化學實驗設(shè)計與創(chuàng)新，嘗試設(shè)計自己的實驗方案，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、積極性、提問情況等，來評價學生的學習態(tài)度和課堂參與程度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，評價學生在小組合作中的表現(xiàn)，如交流、分享、解決問題等，以了解學生的合作能力和團隊精神。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對課堂所學知識的掌握程度，如實驗操作技能、實驗現(xiàn)象觀察與記錄、實驗數(shù)據(jù)處理與分析等。

4.實驗報告：通過學生提交的實驗報告，評價學生對實驗過程的理解程度，如實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象描述、實驗數(shù)據(jù)處理等。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、實驗報告等方面的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導，提出改進建議，以幫助學生提高學習效果。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實驗視頻教程，通過多媒體手段，使抽象的化學知識形象化，幫助學生更好地理解和掌握實驗操作。

2.組織學生進行小組合作實驗，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和實驗操作能力，提高學生的實踐能力。

3.設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的實驗任務(wù)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生進行實驗設(shè)計和創(chuàng)新，提高學生的創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.在實驗操作方面，學生對一些儀器的使用和藥品的取用不夠熟練，需要加強實驗操作的培訓和指導。

2.在實驗數(shù)據(jù)處理方面，學生對實驗數(shù)據(jù)的分析不夠深入，需要加強對實驗數(shù)據(jù)的處理和分析方法的指導。

3.在實驗報告撰寫方面，學生的實驗報告存在一定的格式和內(nèi)容上的問題，需要加強對實驗報告撰寫規(guī)范的指導。

（三）改進措施

1.加強實驗操作的培訓和指導，通過示范、分組練習等方式，提高學生對儀器的使用和藥品的取用的熟練程度。

2.提供實驗數(shù)據(jù)處理和分析的方法和技巧，通過案例分析、數(shù)據(jù)分析軟件的使用等方式，提高學生對實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力。

3.提供實驗報告撰寫規(guī)范和模板，通過示范、修改等方式，提高學生對實驗報告的撰寫能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①化學實驗室的基本操作

-儀器的使用：介紹各種化學實驗室常用儀器的使用方法。

-藥品的取用：介紹藥品的取用原則和方法。

-溶液的配制：介紹溶液配制的步驟和注意事項。

②實驗現(xiàn)象的觀察與記錄

-實驗現(xiàn)象的觀察：介紹如何準確觀察實驗現(xiàn)象。

-實驗結(jié)果的記錄：介紹如何準確記錄實驗結(jié)果。

③實驗安全常識

-防火安全：介紹實驗室防火安全措施。

-防爆安全：介紹實驗室防爆安全措施。

-防毒安全：介紹實驗室防毒安全措施。

④實驗數(shù)據(jù)的處理與分析

-實驗數(shù)據(jù)的處理：介紹如何對實驗數(shù)據(jù)進行處理。

-實驗結(jié)果的分析：介紹如何對實驗結(jié)果進行分析。

⑤實驗報告的撰寫

-實驗報告的格式：介紹實驗報告的基本格式。

-實驗報告的撰寫方法：介紹如何撰寫實驗報告。

板書設(shè)計：

1.化學實驗室的基本操作

-儀器的使用

-藥品的取用

-溶液的配制

2.實驗現(xiàn)象的觀察與記錄

-實驗現(xiàn)象的觀察

-實驗結(jié)果的記錄

3.實驗安全常識

-防火安全

-防爆安全

-防毒安全

4.實驗數(shù)據(jù)的處理與分析

-實驗數(shù)據(jù)的處理

-實驗結(jié)果的分析

5.實驗報告的撰寫

-實驗報告的格式

-實驗報告的撰寫方法課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《化學實驗操作規(guī)范》、《化學實驗室安全手冊》、《化學實驗設(shè)計與創(chuàng)新》等。

（2）視頻資源：化學實驗操作視頻、化學實驗安全視頻、化學實驗設(shè)計案例視頻等。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：化學實驗相關(guān)網(wǎng)站、化學實驗論壇、化學實驗博客等。

2.拓展要求

（1）閱讀拓展：要求學生利用課后時間閱讀提供的閱讀材料，加深對化學實驗操作規(guī)范和安全知識的理解。

（2）視頻拓展：要求學生觀看提供的視頻資源，通過視頻學習化學實驗操作技巧和安全知識。

（3）網(wǎng)絡(luò)拓展：要求學生瀏覽提供的網(wǎng)絡(luò)資源，了解化學實驗的最新