Unit 7 Lesson 39 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit7Lesson39教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit7Lesson39

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的生詞和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解西方國(guó)家的文化現(xiàn)象，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、綜合、評(píng)價(jià)等思維活動(dòng)，學(xué)生能夠提高思維的邏輯性和批判性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本課的核心內(nèi)容是掌握和運(yùn)用新的詞匯和句型。學(xué)生需要熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的生詞和句型，例如"makeadecision"，"giveup"，"tryagain"等。

-學(xué)生需要通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高英語(yǔ)的閱讀寫(xiě)作能力。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用所學(xué)的詞匯和句型，使他們能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于一些抽象詞匯的理解和運(yùn)用可能存在困難。例如，"giveup"和"tryagain"這兩個(gè)詞匯的含義和用法可能難以理解。教師可以通過(guò)具體的例子和情境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯。

-學(xué)生可能對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握存在困難。例如，本課中使用了"makeadecision"這個(gè)短語(yǔ)，學(xué)生需要理解其被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。教師可以通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解西方國(guó)家的文化現(xiàn)象可能存在困難。例如，本課中提到了"西方國(guó)家的教育制度"，學(xué)生可能對(duì)于其具體內(nèi)容和特點(diǎn)不太了解。教師可以通過(guò)引入相關(guān)資料和案例，幫助學(xué)生了解和理解西方國(guó)家的文化現(xiàn)象。

教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，幫助他們理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中感知和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

-在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-電子詞典和翻譯軟件：引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子詞典和翻譯軟件，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit7Lesson39，本節(jié)課我們將探討如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，以及如何做出決策。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)困難和挑戰(zhàn)嗎？你們是如何應(yīng)對(duì)的？

2.課文閱讀與理解（15分鐘）

-分配課文閱讀任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，注意理解課文中的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

-提問(wèn)：課文講述了哪些困難和挑戰(zhàn)？作者是如何應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)的？

3.詞匯學(xué)習(xí)和運(yùn)用（15分鐘）

-解釋生詞：講解本課的生詞，如"makeadecision"，"giveup"，"tryagain"等，并給出例句。

-練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)的生詞造句，并進(jìn)行小組討論。

4.句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法（15分鐘）

-講解：分析本課的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。

-練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行句子編寫(xiě)。

5.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

-播放聽(tīng)力材料：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料。

-提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)聽(tīng)力材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

6.口語(yǔ)表達(dá)（10分鐘）

-小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-匯報(bào)：各小組派代表進(jìn)行口頭匯報(bào)，分享討論結(jié)果。

7.閱讀理解（10分鐘）

-分配閱讀材料：請(qǐng)同學(xué)們閱讀與課文相關(guān)的閱讀材料。

-提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

8.寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）

-分配寫(xiě)作任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，描述自己面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷和感受。

9.總結(jié)與反思（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。

-提問(wèn)：同學(xué)們認(rèn)為本節(jié)課最有價(jià)值的部分是什么？還有哪些地方需要加強(qiáng)？

10.布置作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸-文章：《如何應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難》

-文章：《決策的藝術(shù)：如何做出明智的選擇》

-案例分析：分析西方國(guó)家的教育制度和文化現(xiàn)象

-視頻資料：關(guān)于西方國(guó)家的教育制度和文化現(xiàn)象的紀(jì)錄片

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并寫(xiě)下閱讀感悟。

-要求學(xué)生進(jìn)行課后小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-要求學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐活動(dòng)，如采訪(fǎng)身邊人關(guān)于如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷和感受。

-要求學(xué)生進(jìn)行課后寫(xiě)作練習(xí)，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的文章。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-詞匯知識(shí)點(diǎn)：要求學(xué)生掌握和運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)。

-語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：要求學(xué)生掌握和運(yùn)用本節(jié)課的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-閱讀理解知識(shí)點(diǎn)：要求學(xué)生提高閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨和觀點(diǎn)。

-寫(xiě)作技能知識(shí)點(diǎn)：要求學(xué)生提高寫(xiě)作能力，能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展與延伸：

-通過(guò)閱讀拓展閱讀材料，學(xué)生能夠更深入地了解和理解本節(jié)課的內(nèi)容。

-通過(guò)課后自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高實(shí)踐能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在課后，我會(huì)要求學(xué)生填寫(xiě)一份教學(xué)反饋表，以便了解他們對(duì)本節(jié)課的感受和意見(jiàn)。我還會(huì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以評(píng)估教學(xué)效果。

2.識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生覺(jué)得某個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于困難或簡(jiǎn)單，我可能需要調(diào)整教學(xué)難度。如果學(xué)生對(duì)某個(gè)話(huà)題感興趣，我可能需要更多地拓展相關(guān)內(nèi)容。

3.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)我的反思和學(xué)生的反饋，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于某個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)掌握不夠好，我會(huì)在未來(lái)的課程中更多地強(qiáng)調(diào)該語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。如果學(xué)生對(duì)某個(gè)話(huà)題感興趣，我會(huì)在未來(lái)的課程中更多地引入相關(guān)話(huà)題的教學(xué)。

我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)，以確保我的教學(xué)能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)-本節(jié)課的主要話(huà)題：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何做出決策。

-本節(jié)課的核心詞匯：困難、挑戰(zhàn)、決策、放棄、嘗試、決定等。

-本節(jié)課的主要句型：如何表達(dá)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷和感受，如何表達(dá)做出決策的過(guò)程和理由。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖片等元素，將板書(shū)設(shè)計(jì)成視覺(jué)上吸引人的形式，例如，可以使用一個(gè)決策樹(shù)的圖片，來(lái)幫助學(xué)生理解做出決策的過(guò)程。

-使用顏色、字體等元素，將板書(shū)設(shè)計(jì)成有層次感和立體感的形式，例如，可以使用不同顏色的字體來(lái)區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)或詞匯。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)用性：

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，以便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以使用簡(jiǎn)短的句子或關(guān)鍵詞來(lái)概括每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的靈活性，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。例如，可以使用記號(hào)或便簽來(lái)添加或修改板書(shū)內(nèi)容。課后作業(yè)1.課文理解作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生總結(jié)課文中的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，并用自己的話(huà)進(jìn)行表達(dá)。

-請(qǐng)學(xué)生回答課文中的相關(guān)問(wèn)題，以檢驗(yàn)對(duì)課文的理解程度。

2.詞匯練習(xí)作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯，造句并寫(xiě)在作業(yè)本上。

-請(qǐng)學(xué)生找出課文中使用新詞匯的句子，并加以標(biāo)注。

3.語(yǔ)法練習(xí)作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，編寫(xiě)一段短文。

-請(qǐng)學(xué)生找出課文中使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的例子，并加以解釋。

4.聽(tīng)力練習(xí)作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)與課文內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-請(qǐng)學(xué)生總結(jié)聽(tīng)力材料的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

5.口語(yǔ)表達(dá)作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生與同伴進(jìn)行對(duì)話(huà)，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

-請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備一段關(guān)于本節(jié)課話(huà)題的演講，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。課堂-通過(guò)提問(wèn)：在課堂中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的理解情況。我會(huì)針對(duì)課文中的重要觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

-觀察：在課堂中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。我會(huì)注意學(xué)生是否積極回答問(wèn)題，是否主動(dòng)參與小組討論，以及是否與同伴進(jìn)行有效的互動(dòng)。

-測(cè)試：在課堂中，我會(huì)進(jìn)行一些小測(cè)試來(lái)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。我會(huì)出一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)課文內(nèi)容