小學(xué)課后服務(wù)：少兒注意力訓(xùn)練-24找相同撲克牌

小學(xué)課后服務(wù)：少兒注意力訓(xùn)練--24找相同撲克牌授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)課后服務(wù)中的少兒注意力訓(xùn)練，具體通過“24找相同撲克牌”的游戲進(jìn)行。該內(nèi)容與教材中《心理健康》單元關(guān)于注意力培養(yǎng)的章節(jié)直接相關(guān)，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生提升注意力和觀察力。教學(xué)內(nèi)容涉及撲克牌的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)、數(shù)字配對(duì)以及注意力集中方法的引導(dǎo)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在數(shù)學(xué)課程中學(xué)習(xí)了基本的數(shù)字概念和加減法運(yùn)算，能夠理解并參與到24點(diǎn)游戲中。此外，學(xué)生在日常生活中對(duì)撲克牌有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，這將為“找相同”的游戲提供必要的背景知識(shí)。通過本節(jié)課，學(xué)生能將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提升注意力水平，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)作能力，提升學(xué)生的觀察力、注意力和邏輯思維能力，以及增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用意識(shí)。通過“24找相同撲克牌”游戲，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)數(shù)字規(guī)律，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲過程中主動(dòng)思考、積極表達(dá)，提高自我管理和情緒調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)心理健康發(fā)展。這些目標(biāo)與新教材強(qiáng)調(diào)的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求緊密相連，有助于學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過撲克牌游戲熟練運(yùn)用加減法，提高注意力和觀察能力。

難點(diǎn)：學(xué)生在游戲中快速找出相同數(shù)字并完成24點(diǎn)計(jì)算，以及在團(tuán)隊(duì)中有效溝通協(xié)作。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)，采用直觀演示和反復(fù)練習(xí)的方法，讓學(xué)生在游戲中逐步熟悉數(shù)字組合，提高計(jì)算速度和注意力集中程度。

2.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層練習(xí)，先從簡(jiǎn)單的數(shù)字配對(duì)開始，逐步增加難度，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字規(guī)律，提高解題技巧。

3.通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、討論策略，培養(yǎng)協(xié)作能力，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在計(jì)算和配合中遇到的問題。

4.利用視覺輔助工具，如顏色、圖案等，幫助學(xué)生快速識(shí)別相同數(shù)字，降低難點(diǎn)難度。

5.定期組織注意力訓(xùn)練的小游戲，增強(qiáng)學(xué)生日常注意力訓(xùn)練，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則、注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注核心知識(shí)點(diǎn)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題策略，提高學(xué)生思維的活躍度。

c.案例研究：分析優(yōu)秀學(xué)生的解題案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗(yàn)。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，以完成游戲任務(wù)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生輪流擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)組織小組成員共同完成游戲任務(wù)，提高組織協(xié)調(diào)能力。

b.游戲：設(shè)計(jì)不同難度的“24找相同撲克牌”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提升注意力、觀察力和計(jì)算能力。

c.競(jìng)賽：設(shè)置游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作包含游戲規(guī)則、示例、注意事項(xiàng)等的PPT，便于學(xué)生直觀地了解游戲內(nèi)容。

b.視頻：播放優(yōu)秀學(xué)生的解題視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)其解題思路和技巧。

c.在線工具：利用在線注意力訓(xùn)練軟件，輔助學(xué)生在課后進(jìn)行注意力訓(xùn)練，鞏固課堂所學(xué)。

d.實(shí)物教具：準(zhǔn)備撲克牌、計(jì)時(shí)器等實(shí)物教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高注意力和觀察能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解注意力訓(xùn)練的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你在日常生活中是如何集中注意力的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確注意力訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。準(zhǔn)備撲克牌、計(jì)時(shí)器等教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字配對(duì)和簡(jiǎn)單計(jì)算，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“24找相同撲克牌”的游戲規(guī)則和注意力訓(xùn)練方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何快速找出相同數(shù)字和完成24點(diǎn)計(jì)算的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)注意力訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)注意力訓(xùn)練知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與注意力訓(xùn)練相關(guān)的拓展知識(shí)，如注意力訓(xùn)練的日常方法，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合注意力訓(xùn)練內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的注意力訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如“嘗試用不同的方法進(jìn)行注意力訓(xùn)練，并記錄自己的進(jìn)步”。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地理解注意力訓(xùn)練的重要性，并在課后繼續(xù)提升相關(guān)能力，以下提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)建議：

1.拓展閱讀材料：

-《注意力訓(xùn)練手冊(cè)》：介紹注意力訓(xùn)練的基本原理和多種實(shí)用方法。

-《提高觀察力的心理學(xué)》：探討觀察力的心理學(xué)基礎(chǔ)，以及如何通過訓(xùn)練提高觀察力。

-《兒童數(shù)學(xué)思維游戲》：收錄了各種數(shù)學(xué)思維游戲，包括類似24點(diǎn)游戲的變種，鍛煉邏輯思維和計(jì)算能力。

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧，幫助學(xué)生理解在團(tuán)隊(duì)中如何更有效地溝通和協(xié)作。

2.自主學(xué)習(xí)建議：

-嘗試不同的注意力訓(xùn)練方法，如定時(shí)任務(wù)、靜心冥想等，并記錄訓(xùn)練過程中的感受和進(jìn)步。

-與家長或同學(xué)一起進(jìn)行注意力訓(xùn)練游戲，如“找不同”、“記憶游戲”等，提高訓(xùn)練的趣味性。

-閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的書籍，了解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

-觀察生活中的數(shù)字和數(shù)學(xué)問題，嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、時(shí)間管理等。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作技巧，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)冊(cè)中與“24找相同撲克牌”相關(guān)的問題，鞏固注意力訓(xùn)練和數(shù)學(xué)計(jì)算技巧。

-設(shè)計(jì)至少5道不同難度的題目，涵蓋基礎(chǔ)數(shù)字配對(duì)、簡(jiǎn)單計(jì)算以及進(jìn)階的組合計(jì)算。

-要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以培養(yǎng)時(shí)間管理和高效率解題的能力。

2.家庭實(shí)踐作業(yè)：與家人一起玩“24找相同撲克牌”游戲，記錄游戲過程和結(jié)果，分析并總結(jié)游戲中的成功經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)之處。

-家長簽字確認(rèn)，鼓勵(lì)家長參與并給予反饋，增強(qiáng)家校合作。

3.寫一篇關(guān)于注意力訓(xùn)練的心得體會(huì)，內(nèi)容包括：

-本節(jié)課中學(xué)到的注意力訓(xùn)練方法對(duì)自己有哪些幫助。

-在實(shí)際操作中遇到的困難和解決辦法。

-對(duì)未來注意力訓(xùn)練計(jì)劃的展望。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)完成的課后練習(xí)冊(cè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

-學(xué)生對(duì)數(shù)字配對(duì)和計(jì)算規(guī)則的掌握情況。

-學(xué)生解題的思路和方法是否合理。

-學(xué)生在解題過程中是否存在注意力分散、計(jì)算錯(cuò)誤等問題。

2.對(duì)家庭實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要關(guān)注：

-學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，如觀察力、計(jì)算速度、團(tuán)隊(duì)合作等。

-學(xué)生對(duì)游戲經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，以及提出的改進(jìn)措施。

3.針對(duì)學(xué)生的心得體會(huì)，給出以下反饋：

-肯定學(xué)生注意力訓(xùn)練的積極態(tài)度和進(jìn)步。

-指出學(xué)生在訓(xùn)練中可以改進(jìn)的地方，提供具體的建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練，并分享成功經(jīng)驗(yàn)。

反饋方式：

1.課堂反饋：在下一節(jié)課開始時(shí)，對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，公開表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)和進(jìn)步明顯的同學(xué)。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況，提供個(gè)性化的批改意見和改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)別交流，解答疑問。

3.家長反饋：通過家長會(huì)或家校聯(lián)系冊(cè)，與家長分享學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，增強(qiáng)家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)“24找相同撲克牌”游戲非常感興趣，它不僅激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，也有效地訓(xùn)練了他們的注意力。在課堂上，我注意到一些學(xué)生在數(shù)字配對(duì)和計(jì)算方面存在困難，這讓我意識(shí)到需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固。

我發(fā)現(xiàn)小組合作環(huán)節(jié)非常有效，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極思考，互相學(xué)習(xí)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些小組在合作中分工不夠明確，導(dǎo)致效率不高。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，加入一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作技巧的小提示，幫助他們更好地協(xié)作。