如何做語文閱讀批注教學(xué)講義

如何做閱讀批注

批注：在閱讀過程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動(dòng)傳神。批注的符號(hào)

“～～～”浪線（也叫曲線）劃在文章精辟和重要的語句下面。

“○○○○”圈，標(biāo)在文章的難詞下面。

“——”直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)加深記憶、理解的語句下面。

“？”疑問號(hào)，用在有疑問的語句末尾。

“‖”“/”分開號(hào)，用來劃分段落與層次。

批注的內(nèi)容1、注釋：在讀書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞、概念，立刻查字典、找參考書弄清楚，搞透徹，然后寫在該書的空白處。這樣，既幫助了理解，又有利于記憶，特別是為下次閱讀掃清了障礙。批注的內(nèi)容2、提要：在讀書中，邊看邊思考，然后用精煉的語言把某段的中心意思記在書的天頭或地腳上，這樣就便于把握文章的脈絡(luò)，然后復(fù)習(xí)瀏覽時(shí)，可一目了然。批注的內(nèi)容3、批語：在讀書中，可能產(chǎn)生各種感想、見解、疑問，這時(shí)可隨手寫在書的空白處。如不立即記下，過后就不易想起這些寶貴的思想火花。批注的內(nèi)容4、警語：在讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)重要段落或主要論點(diǎn)及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心記??！”等字樣，這樣，這樣，常常會(huì)使自己注意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供條件。批語的分類賞析式：

這么“靈敏”的身手這看似與年歲不符，實(shí)則與其見錢眼開、見利忘義的本性相符，不“縱”不“撲”怎能成其為葛朗臺(tái)。這一細(xì)節(jié)十分形象地寫出了葛朗臺(tái)對(duì)金錢的崇拜、貪婪?！袄项^兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上個(gè)睡著的嬰兒?！?/p>

批語的分類感想式：

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香？宋濂能取得如此大的成就，就因?yàn)樗芙?jīng)受得惡劣的環(huán)境的考驗(yàn)?，F(xiàn)在正值冬天，這幾天所處的環(huán)境有點(diǎn)和書中的環(huán)境相似，但我有時(shí)候卻想打退堂鼓，看來只有吃得苦中苦，才能方為人上人啊!”批語的分類質(zhì)疑式：標(biāo)題“宋朝的雨”有怎樣的味道？【建議出這類題，還是通俗一些，明晰一些為好，省得學(xué)生猜悶葫蘆，比如：從全文看，以“宋朝的雨”為標(biāo)題好在哪里？或者：能否將標(biāo)題“宋朝的雨”改成“雨中游蘇堤”？請(qǐng)說明理由?！颗Z的分類聯(lián)想式：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠“塞下秋來風(fēng)景異……長煙落日孤城閉”、“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”

《水滸》只是寫人粗鹵處，便有許多寫法。魯達(dá)粗鹵是性急，史進(jìn)粗鹵是少年任氣，李逵粗鹵是蠻，武松粗鹵是豪杰不受羈絆，阮小七粗鹵是悲憤無說處，焦挺粗鹵是氣質(zhì)不好。——金圣嘆批語的分類評(píng)價(jià)式：批語的分類補(bǔ)充式：這種閱讀方法就是順著作者的思路，依照作者的寫法，接著為作者補(bǔ)充。也可以稱得上仿寫、續(xù)寫，從而活躍自己的思維，打開自己的視野，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，快捷的提高寫作能力。

賞析語言特色（如修辭生動(dòng)、動(dòng)詞準(zhǔn)確、修飾語精