2024教師學習心得體會（32篇）

2024教師學習心得體會（32篇）2024教師學習心得體會（通用32篇）2024教師學習心得體會篇1各位領導、各位評委、各位老師：大家好!曾經(jīng)的一個夢，為了這個夢而努力奮斗。那是我人生中最特別的一個日子，我光榮地成為了一名幼兒教師。從那天起，我每天都珍惜這個機會，并賦予我對這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者，人之模范，”一直至今，陪伴我度過十幾個春秋?，F(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。感謝您，親愛的家長，信任我，把您的寶貝交給我。同時也請您放心，您的寶貝也是我的寶貝，更是我們幼兒園教師團隊的寶貝。沒有什么愛比母愛更偉大。幼兒教師對幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量。情系幼兒，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒，看著孩子們進步、成長、學會的本領。我是多么的開心、快樂、富有成就感。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛，更加的投入。我已深深體會到幼教工作帶來的.喜悅感和快樂感。這不僅僅是我的事業(yè)，也是我們團隊共同的事業(yè)。我們要發(fā)揚幼兒教師團隊精神，發(fā)揚相互學習，相互幫助，相互理解，提高自身素質(zhì)。有了穩(wěn)定的團隊，大家才能體會到工作中的默契感、集體感、榮譽感。當然，我們所付出的辛苦是與成績成正比的。就如：臨安市140余所幼兒園，去年下半年衛(wèi)生大檢查中，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達標通過，本園就是其中的一所，這少不了教師團隊的努力。著名作家冰心說過：“有了愛，就有了一切;有了愛，才有教育的先機?！庇變航處熍c其他教師不同，他是3—7歲學前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡單的事情，需要付出許多。...師的愛是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈，也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也能消融。小一班的，在語言上有些障礙，家長在家里的努力很難取得進步。當來到幼兒園，走進小一班集體生活、活動。他開始游戲、欣賞故事、學習語言，在老師的耐心引導和溝通下。孩子終于開口說話了，一句、兩句...現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了。聽到自己寶貝能流利的說話，家長是多么的開心。我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)現(xiàn)、了解、幫助、教育他們。孩子們的天真、活潑、可愛是沒有任何掩飾，沒有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑，帶著熱情迎接每一位幼兒。教師這個職業(yè)不僅是光榮的，也是一種責任，家長把呀呀學語的孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦，有其樂。我們是人類靈魂的工程師。可以感染同事，感染家長，同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習慣。“學高為師，德正為范”我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣。希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是。在學習中更要做到：自我反思、自我發(fā)展、自我完善，在自我超越中實現(xiàn)人生價值?！傲煹?，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠不會忘記自己肩上的責任，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間。感謝社會，感謝幼兒園，感謝家長給我這個機會當幼兒教師。選擇當幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。2024教師學習心得體會篇2我是一名基層單位的管理干部，同時，也是從事一線教學、科研工作人員。天天在基層，在一線，在群眾中間，因此，從群眾中來，到群眾中去，了解群眾，理解群眾，是具有天然的有利條件和基礎。落實和體現(xiàn)群眾路線，關鍵在于自己是否重視周圍同事們的想法，是否在乎周圍同事們的意志，是否尊重周圍同事們的愿望。一句話，觀念上有沒有群眾。在此次群眾路線教育實踐活動中，按照上級黨組織的布置和要求，我更加認真細致地聽取同志們的意見，更加積極主動地了解同志們的打算和要求，更加自覺全面地加強同事們對我的.監(jiān)督。開展部門內(nèi)部的調(diào)查研究座談，接受了同志們的批評、指導和教育。對點進行了調(diào)研檢查，聽取了合作單位有關函授工作的情況介紹，尤其是對目前正在進行的招生工作的情況說明。通過調(diào)查研究，實實在在地認識到，服務意識的提高是未來相當一個時期內(nèi)的重點工作任務。為人民服務絕對不是一句口號，更不是一句空話，是點點滴滴的實際行動。因此今后要努力保持暢通的信息傳播渠道，努力保持暢通的意見交流渠道，努力保持暢通的訴求反映渠道。強化自身群眾意識，突出自身群眾觀點，把聽取群眾意見擺在做好工作的首位，把接受群眾監(jiān)督作為做好工作的基礎，把發(fā)揮群眾力量作為創(chuàng)新工作前景的關鍵。2024教師學習心得體會篇3隨著網(wǎng)絡的時代的到來，我們的生活與學習、工作都發(fā)生了變化。教師們已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡平臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。通過參加本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡學習中，使我受益匪淺。下面一下這次學習的收獲和體會。1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡學習，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。2、領悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。3、理論聯(lián)系實際，學以致用。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。4、提高自身素質(zhì)，學會終身學習。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。通過這次教師網(wǎng)絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。2024教師學習心得體會篇4要做到有效教學，教師要做的：①教師給學生提供動手實踐的機會，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會學習的過程與方法，獲得知識活動的經(jīng)驗。②教師要給學生提供自主探索的空間和時間，讓學生主動地進行觀察、試驗、猜測、驗證等教學活動。自主探索是在教師引導下的探索，教師不僅要精心設計自主探索的情境，而且要關注學生探索的過程和方法。學之道在于悟，教之道在于度，教師要處理好自主與引導，放與收，過程與結(jié)果之間的辯證關系。對于那些估計學生通過努力能探索求得問題答案的，應大膽地放手，放的真心、實在，收要收得及時、自然。如果只放不收，只是表面上熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價值的引導，學生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。③教師要采用學生易于理解的方式來進行教學，即教學語言要有特色，能讓學生聽清楚、聽明白，否則教師的教學就會變得無效。通過這次學習，我深深地體會到：有效教學的理念亦是新課程理念，新課程強調(diào)學生自主學習和自主探究，但是在探究活動中必須處理好學生的自主與教師的指導這兩者之間的關系。在教學中，教師要和學生一起把活動具體化，引導學生有明確的目標和正確的方法，知道自已在做什么，應當做什么。當遇到問題時，教師要引導學生去想，教師要把他們引上正路；當學生無路可走時，教師要和學生一起鋪路架橋；在山重水復疑無路時，教師要引導他們步入柳暗花明又一村的佳境。在我們一味追求分數(shù)追求升學率的同時，作為老師，我們要更多地關心學生自身的發(fā)展和人格的完善。只有教師按照新課程理念要求，從關注學生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，才能正真做到有效教學。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求。唯有在實踐理性反思基礎上尋找教學行為的不斷改進，才能彰顯教育和教師的尊嚴和魅力。2024教師學習心得體會篇5我叫，是青少年素質(zhì)教導基地的一名教師，很快樂被評為市“學習強國”的“學習達人”，對這個稱號認為很榮幸也很自豪，也鼓勵我在“學習強國”的路上加倍盡力。通過在“學習強國”平臺上學習，我的工作、生活、家庭都充溢了滿滿的正能量。現(xiàn)在我把學習感悟分享給人人，以期共勉。學習得到能量，激發(fā)工作熱情。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在“學習強國”APP上有著太多利于工作的資訊信息，有著太多富含正能量的人和事，通過學習能凈化我們的精神世界，能強化我們的職業(yè)道德，能激發(fā)我們的工作熱情，能更新我們的教授教化理念，能富厚我們的教授教化內(nèi)容，能讓我們歷城區(qū)青少年素質(zhì)教導基地在20__年更上一層樓。學習充溢樂趣，新年更添喜慶。新年新事新景象。“學習強國”喜逢新年，于是給新年增添了樂趣，往年我回老家過年的時候，只能和家里的白叟觀電視節(jié)目，但今年可就富厚多了：各地過年的美景圖片美不勝收、各地過年聯(lián)歡晚會節(jié)目琳瑯滿目、很多杰作快閃《我和我的故國》感人心魄，既有喜慶又能學習，APP上每個學習內(nèi)容就像年夜飯讓人難忘。學習釀造協(xié)調(diào)，家庭溢滿溫情。我和愛人是我們單位學習造詣的前兩名，在學習中我們互幫合作，觀到故意義的內(nèi)容，立馬分享；揣摩到好的學習措施，立馬交流；有了，立馬討論；考試做錯丟了分，立馬激勵?！皩W習強國”學習是家里面有笑有樂協(xié)調(diào)的音符。當然，上班光陰和同事們也繼續(xù)的學習交流，我們單位也因“學習強國”而加倍融洽！2024教師學習心得體會篇6寒假期間的政治學習令我感觸頗多，新形式下對教師提出了更高的要求，由此，有些老師感到壓力增大，這一方面是責任心增強的體現(xiàn)，同時也從側(cè)面反映了制度上的失之于寬，失之與軟。__市新的師德考核辦法把教師的德、能、勤、績都涵蓋了進去。個人認為有其合理的地方，也有其不恰當?shù)牡胤健＝處熼g的互評打分所占的比重降低是克服“人緣分”的有效手段。但教師的教學實績也納入“德”的考量，吾認為不大恰當，一是教學實績造成了多次使用，重復使用，最后有可能成為“唯分數(shù)論”。雖說態(tài)度決定一切，但也有品德高尚，成績一般的教師。學生的成績是多方面因素綜合的結(jié)果。甚至從純理論上講，德與能與績是根本不同的考量目標。對待師德問題，個人的認識非常重要。日本的時川大三說，由工作產(chǎn)生的疲勞，能使人在休息時感到愉快，而由怠情產(chǎn)生的疲勞，只能使人在休息時感到煩躁和悔恨。我接著闡述，對待工作的態(tài)度不同會產(chǎn)生不同的心理反映，反過來，不同的心理反應(也可以說是心態(tài))會對工作產(chǎn)生不同的效果。教育，首先是教師品格的陶冶，行為的熏陶，然后才是專門知識和技能的訓練。即經(jīng)常說老師教書育人，其實應該為育人教書更合適。學生對教師尊敬的源泉在于教師的德和才，教師偉大的人格，健康的心靈，榜樣的行為，永遠是燭照人類光明史的巨大財富。仔細想一想，我們自己童年的老師，能記起的教師是什么樣的老師?記起來的細節(jié)是人格行為?還是單純的施教行為?就是某些施教行為，之所以能記住，又是因為什么?教師在工作中不可能沒有煩惱，但煩惱只是一種心理體驗，一種情緒。煩惱皆由心生，心靜下來了，煩惱也就消失了，自身道德修養(yǎng)也就逐步提高了。靜以修身，動以養(yǎng)情。平靜指心靈的平靜，不是說不面對困難和辛勞，而是即使在紛亂之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，寧靜以致遠。生活中，平平淡淡，不抽煙，不酗酒。工作之余寫寫自己的人生感悟，做做自己喜歡的事情，處理好工作與人生的關系。首先要做一個獨立思考，有自己見解的人。要做到這一點，必須學習，只有儲備了足夠的知識，掌握了充分的論證，才有可能有自己的思想。別人說的是什么你都不懂，談何理解、貫徹、實踐、批判。有自己的見解不是為了標新立異，也不是嘩眾取寵，而是要把追求真理的信念內(nèi)化為自覺行動。敢于批評和自我批評，對經(jīng)過華麗包裝的似是而非的言論有鑒別力，不迷信，不盲從命令;對虛假浮夸自欺欺人的行動有抵制力，不人云亦云，不言不由衷。其次要做一個有多元思想的人。有自己的見解并不是排斥其他人的觀點。有一句話說得好，正是因為有各色各樣的個體，才組成多彩多姿的總體。生命有我更精彩，生活無我也精彩。我們要在“更”字上下功夫。凡事要有度，不排斥別人的見解，也不是對錯誤的觀點“寬容”到縱容，對錯誤的言論要向其旗幟鮮明、針鋒相對地開戰(zhàn)。最后，還要做一個有人格、有人品的人。所謂有人格和人品，其實是對前述的概括和升華。面對強勢仍然堅持自己的見解，能正確區(qū)分敵我矛盾和內(nèi)部矛盾，在內(nèi)部敢于批評的自我批評;在外部不惜犧牲自身的生命來捍衛(wèi)自己的尊嚴。2024教師學習心得體會篇7常言道：茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的眼睛，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)。更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在求真。只有真才是美，只有真才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒，堅持以認真負責處世，以嚴于律己，寬于待人為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：一、說到做到，從不失信;二、言傳身教，以身作則;三、尊重學生，一視同仁;四、講求效率，仔細認真;五、嚴于律己，寬于待人;六、精讀細講，教學相長。話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然后知困，學然后知不足也。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如蜀道之難。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然有進步。2024教師學習心得體會篇8今天上午聽了優(yōu)秀教師劉老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。一、端正態(tài)度要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。二、練好基本功要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。三、擁有一顆真誠的愛心“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。學習優(yōu)秀教師事跡心得體會聽取了優(yōu)秀教師先進事跡活動中，學習了張、王，唐等8位優(yōu)秀教師的先進事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);張老師嚴慈相濟，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個學生;唐老師淡定的堅守，執(zhí)著的追求，努力改變學校面貌;陳保根老師用愛心溫暖學生，堅持一切為了學生的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，做任勞任怨的服務員;謝浩老師20年無怨無悔，矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人，無悔選擇，永不停息的追求;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行。八位老師共同的特點就是富有愛心，富有責任感，他們把青春奉獻給教育，把愛心獻給學生，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，彎下腰來做實事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學子。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑阂?、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。作為教學第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。二、擁有一顆真誠的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法。2024教師學習心得體會篇9對學生的愛、教育的智慧、必要的教學技巧等是最基本的要素。此外，好的教師應該有五個特點：1.把教師的工作當作一種職業(yè)，而不是一種職業(yè)。作為老師，我們應該把這份工作當作一份職業(yè)。無論你教了多少年書，在什么年齡，你都必須對自己有一些要求，要求自己不要墮落，不要平庸，在平凡的崗位上不斷創(chuàng)造新的成就。3，忍受孤獨，至少幾年，建立自己的獨家教育品牌這條路并不容易，你需要忍受孤獨，幾年的埋沒，專業(yè)的技能，不會有什么成功。如果有一天你提到某個領域的教育，你自然會提到你，或者當你看到它的時候，你自然會想到某個領域的教育，你就會擁有自己的專屬教育品牌。擁有獨家教育品牌的最大優(yōu)勢是教師工作中的成就感和幸福感。至于名利，他們總是成功的。3.能夠不斷突破自我，不斷拓展新的發(fā)展領域教師不再僅僅是一種職業(yè)，事實上，它是世界上最復雜、最困難和最復雜的工作之一。那么，它給我們帶來的靈感是，在教育工作中，有無數(shù)的領域需要探索和擴大，自然也有無數(shù)的機會和空間來發(fā)展自己。這使我們相信，總會有一些未知的、新的、無疑值得探索的東西。因此，當你不斷突破自我去發(fā)現(xiàn)和擴展這些領域時，你會發(fā)現(xiàn)教育工作中最吸引人的部分。4.能夠有自我意識，主動出擊，不斷為自己創(chuàng)造機會，沒有機會。一些教師抱怨他們的環(huán)境差，條件一般，資源有限，缺乏領導的贊賞，缺乏能力，同事。他們認為在這種情況下他們沒有發(fā)展的機會。然而，在許多情況下，機遇不是等待，而是自己創(chuàng)造的。如果沒有機會，我們應該盡一切可能為自己創(chuàng)造機會。我們要審時度勢，結(jié)合自己的實際，利用現(xiàn)有條件，尋求發(fā)展空間。這些"發(fā)展空間"在哪里?事實上，每個老師都很容易得到。5，能夠有寬廣的視野、寬廣的思維模式，專注于好的事情。有人說，教師是一項要求特別高的工作，年復一年地消耗著我們的身心，直到有一天兩座寺廟都被霜凍弄臟了，整個人生的事業(yè)就結(jié)束了。事實上，如果老師的生活只包括準備課程、上課、修正作業(yè)和輔導學生，如果你不能從這些瑣碎的工作中找到創(chuàng)造的價值和樂趣，而在你的生活世界里找不到教育以外的好東西，并試圖追求和創(chuàng)造，并感到天空在面對一點挫折時已經(jīng)崩壞，那么老師的工作就在下降。這工作真的很辛苦。在現(xiàn)實生活中，有許多教師將他們的全部身心都奉獻給了教育。他們的生活中除了教育什么都沒有——要么他們沒有時間去關注它，要么他們對它不感興趣。相反，一些教師則關注他們的家庭。教育只是他為了得到那么低的薪水而必須完成的一項任務。他期待著課的結(jié)束和學校的結(jié)束。他一離開學校，就成了另一個世界的人。教育似乎與他無關。事實上，我不認為這兩種類型的老師都很優(yōu)秀。對于這樣的老師，我經(jīng)常想問他們很多問題，比如：你喜歡看電影嗎?你喜歡聽音樂嗎?你喜歡做美味的食物嗎?你喜歡旅行嗎?你有喜歡讀的書嗎?你喜歡買新衣服嗎?如果你的“喜歡”很少，或者你沒有“喜歡”，那么我基本上可以判斷你不可能成為一個真正好的老師。因為教師從來不是一個簡單的工作，我們工作的教室和學校從來不是封閉的空間，我們面對的學生，包括他們的父母，從來不是統(tǒng)一的。我們必須開闊眼界，拓寬視野，擴大自己的結(jié)構(gòu)，把教育放在一個更廣闊、更高的層次上，以便直接理解、體驗和參與。我們應該把更多美麗的東西帶入我們的生活，進入我們的視野，并且把我們的注意力放在那些美麗的東西上很長一段時間。只有這樣，我們的生活才能凝聚活力，充滿活力，更好地應對世界給我們帶來的`挑戰(zhàn)和教育。2024教師學習心得體會篇10作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰；作為一名80后，“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火。然而，“做一名人民滿意的教師”卻是從不曾懷疑和動搖的信念。通過這次學習活動，我深深體會到“修身”“正德”“治學”“育人”之間的聯(lián)系，也更明確了一名好老師的標準。首先，“修身”是基礎。修身，修的是德行?！抖Y記·大學》有云：“修身齊家治國平天下?！弊鳛橐幻處煟⒁庾约喝烁竦男摒B(yǎng)，身正則令行。六小更是在我們?nèi)肼氈蹙徒o我們提出了明確的要求，而周圍的老師，以及學校的領導班子都在用實際行動踐行“身正為師”的理念，在這樣一個氛圍中，我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿意教師”的第一步。其次，是“正德”，“正德”與“修身”相輔相成。正德，即端正德行。古語有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民。”作為一所打工子弟學校，所有的老師都在說，六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天切切實實體會到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管，由于孩子的家長素質(zhì)參差不齊也很難與之溝通。這時候，“正德”顯得很重要，要想讓別人能聽從你的建議，讓孩子按照你的要求去做，必要做到這一點，當然這也是最好“武器”。最后說到“治學”和“育人”，在我看來，這是一名教師終身的使命。“治學”就是研究學問，這就要求我們做老師的首先要做好“學生”，在“教”的活動中，不斷補充自己，提升自己。較高的教育教學教研理論知識水平，過硬的教育教學技術與能力，缺一不可。時代不斷在發(fā)展，知識更新如此迅速，教師只有站在時代的前列，充分掌握好科學文化知識，才能引導學生，完成教學育人的使命。“育人”，我們都知道，是要對兒童進行德育、美育，使其成長為社會需要的身心健康的人。所以，這時候，我突然想到了一句話——“微笑、愛，和責任，是這世界上最美好的語言?！笔堑?，一名讓人民滿意的教師，必定是一位用“愛”育人的教師。古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫玻弧耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫?；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫?。用通俗的話講，這三種境界就是：立下大志，不懈努力，終獲成功。而關鍵在于第二境界，這不純粹是意志的磨練，還是一種人生的考驗?！靶奚碚拢螌W育人，做人民滿意教師”這條道路，不也正是需要度過這樣的歷程么？而現(xiàn)在我需要做的，就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前！2024教師學習心得體會篇11今天的培訓，入情入理，啟迪智慧和心靈，讓我頭腦清醒，更加明晰了自己的發(fā)展之路。身為師者，必須有扎實的專業(yè)學識和高尚的師德情操。以前，我們總在韓愈的《師說》中反復強調(diào)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，并沒有深層次地去思考對于老師的要求，而總督學馬林針對這一點所提出的“傳道須有道，授業(yè)應敬業(yè)，解惑先無惑”讓我深受觸動，不僅僅感嘆于學校領導人的善于思考和總結(jié)，更敬佩于對問題的獨到見解。學高為師，身正為范，老師只有自己具備良好的品行，才能鑄就一批擁有良好行為品德的學生；教師只要對自己的工作有敬畏之心，才能認真對待工作中的繁雜小事；教師只有自己有一桶水，才能應對學生的一杯水，替學生答疑解惑。這三個方面恰恰與海信學校的教風“明德至善，廣博精?！庇挟惽ぶ?，兩相契合，讓我在學習的同時反思自己的教學行為，重植全新理念，為今后的工作明晰了方向。身為師者，必須用勤奮和努力開創(chuàng)自己的教育之路。在海信學校，有非常多優(yōu)秀的教師，在自己的工作崗位上都做出了優(yōu)異的成績。在之前我可能會惶恐自己是不是能力不夠？但聽完講座，我覺得自己很慶幸能有這樣一群優(yōu)秀的同事，也很感謝學校領導能夠讓我們有歸零心態(tài)，過去的成績屬于過去，未來已來，無須懼怕。“勤奮出成績，努力見高低”，這是王校長的寄語，也為我注入了敢于拼搏的勇氣。我相信，在以后的工作崗位上，我會時刻提醒自己要以飽滿的熱情和持久的努力去踐行自己的教育初心。身為師者，必須有吃苦的耐性和陷入低谷時的堅持。在我的概念里，最難的階段莫過于從職初到成熟，再從成熟到骨干的階段，因為在這段時間，我們可能會在教學方式、教育理念上經(jīng)歷迂回曲折，在這種情況下是一蹶不振還是絕不放棄？海信的發(fā)展歷程給出了我們答案！海信功勛人物、青島電視機廠總工程師、海信商標的創(chuàng)建人錢鐘毓在引進國外生產(chǎn)線的時候，面對語言障礙，不怕困難，對著英文說明書一項項研究，連日本人都佩服不已；為我們做精彩講座的“海信功勛人物”于游海跟同事們在海外進行學習的時候，沒錢住宿，每天只吃一頓飯，行李箱里帶的都是方便面和榨菜……他們在面對低谷時不放棄，才成就了現(xiàn)在的海信。海信正是有了這樣的精神，才一直大踏步前進。而身為海信學校的老師，又怎能丟失這種彌足珍貴的精神力量呢？我知道，其實每個老師都有自己的教育理想。打鐵還需自身硬，如果說集團領導的期望、校長的講座為我們海信教師的教育理想指引了方向的話，那么這條通往成功之路的每一級臺階，都需要我們用萬萬千教育經(jīng)歷和教育反思去搭建。讓我們每個人都在海信學校這片沃土上播撒海信教育夢的種子，收獲一個個教育真我，促進專業(yè)成長，實現(xiàn)人生價值。2024教師學習心得體會篇12這個假期，我有幸參加了265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程第一期培訓班，心里特別高興，因為可以和全市幾百名骨干教師一起學習、交流、研討。在這里，我們每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。經(jīng)過十天短暫的培訓，我從中學到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。一、更新教育觀念，提升個人素質(zhì)。當今社會是知識型社會，需要的是具有創(chuàng)新能力的人才。而傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的大多是應試型人才，他們只懂死知識，卻少有創(chuàng)新。這樣的人才很難適應當今的社會。因此，新課程改革的核心是：為了每一個學生的發(fā)展，這就要求學校轉(zhuǎn)變過去的重甄別選拔職能，轉(zhuǎn)向重視學生的發(fā)展。對學生要關注個體差異，實行多元化評價指標。注重學習過程，從而實現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。然而，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次骨干教師培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓中，每位專家教授的講座，在言談之中無不透露著充滿哲理的思考，也無時無刻不再提醒我們：成人才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗在教師，教師的改變首先在于更新教育理念。通過短短十天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動者的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，只有這樣，教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。2024教師學習心得體會篇13心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。下面的小學教師學習心得范文是由為大家整理帶來的一些相關材料，希望能對你有所幫助。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。經(jīng)過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環(huán)境，學生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學成果。2024教師學習心得體會篇14上周末，我去進修學校參加了培訓，收獲很多，受益匪淺。我欣賞了名師的課堂，真正體會到講課是一種藝術。感到還有許多需要學習的地方，收獲實在是太多了。靜下心來回味一下這兩天收獲的是什么？我感覺我收獲的是差距，是我個人跟那些名師之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己頓悟?！倍覅s還有新的理解，我認為在名師的引領下，我們才會有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個方面去努力?；氐綄W校，結(jié)合實際，我進行了反思和總結(jié)，方知我要做的努力太多了?；叵胱约旱慕虒W過程中所存在的一些問題，從她們的教學中我學到了很多，也著實讓我感覺到了自己的渺小。這次聽課我有以下幾點體會：一、教師的語言風格。上課的幾位老師無不體現(xiàn)對學生的充分尊重，在這樣的課堂上學生找回了自信，體驗了學習的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學生的潛能得以發(fā)揮，個性得以張揚的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵性，這堂課生動有趣，很大的原因在于教師的語言。二、讓學生在老師精心獨到的課堂設計下學習數(shù)學細細品味這些數(shù)學課，從每位老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。他們的教學看似水到渠成，卻包含著精心的準備，每位老師都有自己的教學風格，都有自己的特點，但都是那樣令人耳目一新，過目難忘。每位老師的課，都設計精巧，能最大程度地調(diào)動學生的學習積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習設計方面針對性也很強，貼近學生生活實際，分層合理得當。課堂效率很高，收到了良好的教學效果。三、讓學生在老師的引導下學習數(shù)學在這次聽課中我明顯地感受到上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，學生解決了一個問題，教師隨即又引導著提出了新的問題，一節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導下主動建構(gòu)新知，發(fā)展思維，完成了教學目標。我深深的感受到教師的有效引導是一節(jié)課成功的保障。四、讓學生在體驗中學習數(shù)學通過這些數(shù)學課，讓我深刻的認識到，一節(jié)好的數(shù)學課不僅要完成教學目標，讓學生學會課本知識，還要自始至終的關注學生的學習過程，給學生提供“做”數(shù)學的機會，讓學生在學習過程中去體驗和經(jīng)歷數(shù)學。在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展，感受到“數(shù)學好玩”?？傊?，這次外出學習收獲頗豐，在以后的工作中，我要把學習所得的經(jīng)驗和體會消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在今后的教學實踐中融化為自己特色成分，形成具有自己獨特的教學方法，不斷提升自我。2024教師學習心得體會篇15教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的.今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。目前，中小學教學中仍然存在著一個非常突出的問題，那就是：教師很辛苦，學生很痛苦。“教師很辛苦”最直接的原因之一就是大量繁重而無效的備課占用了教師的時間和精力，所以我們應該依據(jù)“有效教學”理論對教師備課進行改革。有效教學理論作為“新課改”的理論基礎之一，其核心問題就是教學的效益問題。“備課”是教師重要的教學行為，更應注重效益。一、備課的目標要重實效。新課程有新“課標”，教師備課的真正目標就是如何達到新“課標”的要求。傳統(tǒng)的備課一是目標不正確、不實在，如很多教師的備課只是為了完成任務，所以要么沒有目標，要么目標不合實際、不具體;二是目標多注重知識傳授與獲取，強調(diào)教師教學行為的結(jié)果和學生行為的結(jié)果。這樣的備課目標對于學生的發(fā)展顯然是無效或效益很低的。新“課標”要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。二、備課的形式要合實際。傳統(tǒng)的備課形式主要是教師獨自一人或冥思苦想、或照抄參考資料，且必須每個過程，每句話都要用備課本寫出來，“備課”實際上成了“背課”，尤其是教師上優(yōu)質(zhì)課、示范課總是把教案記熟，然后按“臺詞”去“演戲”。這樣的備課形式與“課改”促進教師的提高和學生的發(fā)展之宗旨是相悖的，只能使教師吃力不討好。新的備課形式應該是豐富多樣、靈活多樣的，要因課程內(nèi)容，教師能力水平的不同而異。如活動類課程，應以場所、器材、學具及活動的組織安排等準備為備課形式，自然實驗課應著重花功夫做好實驗的物質(zhì)準備、分組安排等，這些類型的課不必拘泥于將一切都寫在備課本上。有平行班級的，應大力提倡“集體備課”方式。而教齡長、經(jīng)驗豐富、素質(zhì)高的教師，提倡在書上“點畫批注”，讓他們騰出精力和時間搞研究。三、備課的評價要促發(fā)展。傳統(tǒng)的備課評價對每個教師、每門課程的備課要求幾乎都是一律的。如“環(huán)節(jié)”都要有“目標要求”、“重難點”、“教具準備”、“導入”、“經(jīng)過”、“小結(jié)”、“作業(yè)”等，缺一項就視為不合格，這樣做的弊端就在于忽視了學科特點，扼殺了教師的創(chuàng)造性。按照“課改”的新要求，教師的備課評價應該體現(xiàn)學科特點、教師特色，要有利于教師的提高，有利于學生的發(fā)展，無論是哪一門課，無論是老教師，還是年輕教師，只要能按這個總要求去備課，就都是好的備課。所以，建立一套符合“課改”要求的新的備課評價標準，是促進教師有效備課的關鍵。我們認為新的備課評價標準應把握一下原則：照搬照抄要嚴禁，千篇一律要否定，過程思路有特色，促進發(fā)展目標明。四、備課的研究要花氣力。長期以來，大多數(shù)學校把教學研究的重點都放在“課堂教學及其評價”上，而對備課的研究則相對忽視。眾所周知，備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關鍵，如果備課無效，教學就必然無效。我們花氣力研究備課實際上是“磨刀不誤砍柴工”。所以我們認為備課的研究應比教學其他環(huán)節(jié)的研究更為重要，要大力提倡和實施有效備課。學校教導處和研究組應就備課列出研究專題，如“不同類型課的備課形式”、“怎樣才能備出特色”等。只要我們更新觀念，堅持不懈，一定會探索出一條符合“課改”要求的“有效備課”新路子。2024教師學習心得體會篇16作為一名從教多年的教師，在這次三查三思活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。一、加強業(yè)務學習，依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。二、愛崗敬業(yè)，教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在利用好遠程教育、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。三、熱愛學生，和諧發(fā)展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。四、注重小節(jié)，修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。五、尊重家長，服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。六、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。今后的改進方向：從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。2024教師學習心得體會篇17這個學期我很榮幸加入_大學學生會禮儀隊這個大家庭。在這里我學了一些關于禮儀的基本知識和親身體會走t臺的感覺，感到受益匪淺。第一次學時，我連走路都好像不會走了，看到那么多人，我都不敢多走，而且還要穿高跟鞋，就更不會了，嗚，兩個字：丟臉~~再加兩個字：害羞。不過現(xiàn)在好了，我都不會覺得丟臉了，因為已經(jīng)習慣了，不是常言到：習慣成自然嗎。哈。不過，禮儀是很累的，兩個字：腳痛。具體而論，有六個方面的問題，即個人形象六要素。1、儀表。即外觀也。重點是頭和手，其他的我們看不到，頭部和手部很重要，鼻毛不能過長，不能有發(fā)屑，一般要先梳理后穿衣服，身上不能有怪味。男人的頭發(fā)也有要求，不要太長。2、表情。是人的第二語言，表情要配合語言。表情自然、不要假模假樣；表情要友善、不要有敵意；友善是一種自信，也是有教養(yǎng)。表情要良性互動。要雙方平等溝通。3、舉止動作。要有風度，風度就是優(yōu)雅的舉止，就是優(yōu)美的舉止。優(yōu)雅的舉止，實際上是在充滿了自信的、有良好文化內(nèi)涵的基礎上的一種習慣的自然的舉止動作。舉止要文明，尤其是在大庭廣眾之前，我們必須要樹立個體代表集體這樣一個理念。比如不能夠當眾隨意整理我們的服飾，不能當眾處理我們的廢物，舉止簡言之是教養(yǎng)。進而言之，舉止要優(yōu)雅規(guī)范。所謂的站有站相、坐有坐相。手不要亂放，腳步要亂蹬。4、服飾。服飾也代表個人修養(yǎng)。服飾很關鍵的一個問題，就是要選擇搭配到位。首先要適合你的身份，適合你的地位。其次要把不同的服裝搭配在一起，要給人和諧的美感。5、談吐。就是語言。第一要壓低聲量，打電話和談話能聲音過大，聲音過大顯的沒有修養(yǎng)。受教育程度不高。說話的聲音低一點有二個好處，一是符合規(guī)范，二是比較悅耳動聽。第二、慎選內(nèi)容，言為心聲。你所討論的問題，首先是你的所思所想，要知道該談什么不該談什么。第三、交往中談吐時禮貌用語的使用也是很重要。6、待人接物。有三個基本事項，事關你的形象。這關系到三點：一、是對人尊重不尊重的表現(xiàn)，二、你尊重不尊重自己，尊重別人就是尊重自己，自己講不講信譽；三、你有沒有現(xiàn)代意識，不遵守時間就是沒有現(xiàn)代意識的表現(xiàn)。化妝應注意哪些問題？淡妝，這是基本要求。化妝是自尊自愛表現(xiàn)，是禮儀管理完善的一個標志，注意事項是有的：1、化妝要自然，妝成有卻無，沒有明顯的痕跡，給別人的感覺，我長的就是這樣漂亮，給人一種天然的感覺，有人認為我化妝就是要給人看的，這是不對的，局部化妝要與周圍融合在一起。2、化妝要美化，不能過分和前衛(wèi)。美化要符合大眾審美標準。3、化妝要避人，不能當面化妝，有當眾表演之嫌。走臺步，那次是最好玩的！我們十幾個人經(jīng)過2個多小時的化妝，從頭到腳都包裝了一遍，個個打扮的是十分好看！那天表演的很不錯。三個字：爽呆咯！2024教師學習心得體會篇1820__年11月16日至18日，我有幸參加由中山市教師進修學院、文昌市教師進修學校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓管理者（第四期）培訓班學習。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學校領導對我們一線教師的關心與厚愛。在短短的幾天學習中，中山教師進修學院一共給我們開設了五門課程：一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。二是《做一名專業(yè)的聽課者與評課者》。三是《中山市教師繼續(xù)教育的實踐與思考》。四是《網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡培訓及學分管理經(jīng)驗介紹》。五是《如何開展校本教研》、最后還以《今天我們怎樣做培訓管理——有效培訓管理論壇》進行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務水平，很有針對性。其中有當今教育熱點問題的分析，有聽課評課的指導，有課堂管理的指導，學習交流的形式靈活多樣、講究實效。通過這次交流我本人開闊了眼界，更新了觀念。那么作為培訓管理者又該如何做呢？教師的成長，我覺得市一個緩慢漸進的過程，對于教師來說，最能促進自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身實際問題出發(fā)，發(fā)揮自己之所長，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的。所以開展校本培訓，提高教師自身素質(zhì)，使教師培訓做到與時俱進，我覺得要做到以下幾點：1、強化理論學習。理論是先導，學習是保證。2、強化新課程培訓。3、強化教育教學技能培訓，尋找學習的切入點及結(jié)合點。4、開展氛圍濃厚的教研活動，“以研促教”。5、開展課堂展示活動“以課促教”。6、強化教學反思“以思促教”。教育教學能否順利穩(wěn)步發(fā)展，理論指導是重要保障。但教育改革不夠深入，理論雖然學了不少，只學了教育理論的形，沒有執(zhí)行理論的魂。在“以考促教，以考促學”的影響下、在以多少學生考上重點中學來衡量學校、老師的好壞下，老師生怕學生的成績上不去，就又回到我講你聽的形式，其他科目老師爭上語文、數(shù)學、英語，這種應試教育的教學模式，應該怎樣去改變、怎樣才能把學過的校本培訓理論知識得到實施應用，值得期待！2024教師學習心得體會篇19在__市教育局提出“向優(yōu)秀教師安東亞學習”號召以來，人民教師安東亞的先進事跡，在我全市教育界引起強烈反響，安東亞老師用自己的行動為我們樹立了又一個光輝的榜樣。安東亞作為我市教師隊伍的杰出代表，40年如一日，守在基層農(nóng)村，傳道授業(yè)解惑，澆灌滿園桃李。他的事跡又一次詮釋了“人民教師”的真正含義。安東亞作為一名土生土長的山村教師，安東亞山鄉(xiāng)從教40年，把一生無私獻給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，即使面對病魔與死神，依然忘我地奮斗在自己的工作崗位，直至生命最后一刻。在這之前，我對安東亞老師并不熟悉，但是通過學習，他的事跡給我留下了深刻的印象，最讓我感動就是他對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，愛事業(yè)如愛生命，這種熱愛是無私的，不求回報的，正因為有這樣的執(zhí)著，這位在教育前線默默耕耘了四十年的老教師在病痛面前心里裝的只有自己的學校、學生，全然沒有他自己，他淡泊名利、甘于清貧、樂于奉獻、勇于拼搏，把心思用在工作上，把精力投在事業(yè)上……安東亞老師身上值得我們教師學習的真的有很多很多。下面談談學習優(yōu)秀教師安東亞的心得體會：（1）立足本職愛崗敬業(yè)托爾斯泰說過：“如果教師對事業(yè)充滿愛，那么他就是個好教師?！蓖ㄟ^學習安東亞先進事跡，使我感覺到，作為一名研訓教師，要學習安東亞愛崗敬業(yè)精神，做強做大教育事業(yè)，勤讀書，多實踐，愛崗敬業(yè)，全心全意為教師服務，進一步牢固樹立崇高的人生觀、價值觀；作為基礎教育培訓者，更要有義務，克服各種困難，持之以恒地為教育事業(yè)奮斗，在奮斗中彰顯人生價值。在具體的工作中要善于把遠大的理想和日常的教研工作結(jié)合起來，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，讓生命在奉獻中閃光。（2）堅定信念鍥而不舍成就一番事業(yè)，不僅需要堅定的信心和信念，而且更需要鍥而不舍、堅韌不拔的頑強意志。安東亞的先進事跡之所以感人至深，其值得學習的精神是多方面的，而鍥而不舍、堅韌不拔的頑強意志是極為重要的一個方面。安東亞的堅強意志，體現(xiàn)在他以無私忘我的工作來挑戰(zhàn)病魔與死神，癌病手術之后，醫(yī)生強令他在家休息，可為了心中的那份理想和事業(yè)，他又毅然回到了自己熱愛的工作崗位；校領導有意減輕他的工作量，他卻默默擔起了更多；上下班再也走不動的時候，他寧可住在校園；直至彌留之際，他沒有留下一句遺言，卻依然時刻牽掛著校園，念念不忘要去上班……這就是一種信念，是對自己理想和事業(yè)的無限熱愛與堅守。信念鑄就堅強，堅強源自信念。安東亞扎根農(nóng)村教育，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。理想在心，責任在肩。與安東亞相比，作為一名研訓教師，課程性質(zhì)和工作特點決定著我們的工作責任尤關重要。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。安東亞從教40年，他從不計較個人得失，一心只為教育，燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種信念和清醒的責任意識。作為一名教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，構(gòu)建不同的教學模式，但是堅強的.信念和清醒的責任意識，應該是教師完成卓有成效工作的必備條件。（3）腳踏實地甘于奉獻學習安東亞使我更加認識到，踏踏實實地教書育人就是一名合格的教師，做像安東亞那樣的合格的基層教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。安東亞甘于清貧，教書育人的力量來自于腳踏實地、吃苦耐勞。教師崗位在于執(zhí)著的追求與奉獻，教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。然而執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師崗位、做好教書育人必備的品格。安東亞的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。同時，作為一名研訓教師，無論做什么事情，我們都要有一種吃苦耐勞的精神，永遠做到對黨的事業(yè)，對自己的工作要腳踏實地。所以，我們有必要對照身邊的同事，認真檢查自己的不足，借鑒他人的優(yōu)點來跟進和提升自己。在今后的日子里，要以優(yōu)秀教師安東亞為榜樣，努力扎實工作，嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，把自己的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)，使自己不斷向前邁進，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。2024教師學習心得體會篇20其實，我是在去年_月份，從網(wǎng)絡上了解到汪金權(quán)老師先進事跡的。我也曾是___的一名學生，在我為自己的夢想而努力的時候，經(jīng)常聽到同學們說汪老師是一位為人很好的老師，雖說我不曾有幸聆聽他的教誨，但我一直都對他充滿敬意，我一直把他當作好老師的標準。“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的學生走向四方;我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方;我可能永遠是一座橋，能讓學生踏著我的身軀走向希望的彼岸?！边@是汪老師日記里的一段話，是他內(nèi)心深處最生動最真實的寫照，“大別山師魂”，他當仁不讓。經(jīng)過前段時間的查訪和了解，我對汪老師有了更深的認識。他是一個表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學習的事跡，他幾十年如一日地用行動向我們詮釋一名人民教師的神圣義務，用行動為我們展示了何謂“師愛”。在現(xiàn)在這個社會里，滿世界都是惟利是圖，利欲熏心，一切為自身的社會風氣。在人民教師這個神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務”、“為祖國培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話語，從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是知識的傳播者”這些對教師的贊美之詞。然而，當人們紛紛傳述，網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進事跡時，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個難以相信卻又是事實的故事而震撼，而感動。我就象受到了一次在這個物欲橫流的社會里崇高師德的洗禮。今天，我們學習汪金權(quán)老師的先進事跡：關愛學生，愛崗敬業(yè)，責任意識，不論在什么情況下，始終把學生放在心中，把教學放在第一位;明天，我們將傳揚這種無私奉獻、大愛無邊的新世紀教師風范。使學生在我們的引領下健康快樂地成長，讓學生因有我們的存在而舒心，讓家長因有我們的存在而放心，讓國家因有我們的存在而安心。我是今年入職踏上教師這個崗位的，我知道自己在很多方面還有不少欠缺，從現(xiàn)在開始，我將努力的去成為一名新世紀合格的人民教師。提高自身素質(zhì)，在今后的教學中專心業(yè)務、認真執(zhí)教。為教育事業(yè)奉獻自己的智慧、能力。用愛和責任鑄造我自己的師魂。2024教師學習心得體會篇21黨的的召開振奮人心、符合民意。報告更是一個繼往開來，催人奮進的報告，提出了許多新觀點，新舉措，對統(tǒng)一全黨思想認識，帶領全國各族人民奪取全面建設小康社會新勝利，開創(chuàng)中國特色社會主義新局面，將產(chǎn)生重大而深遠的影響。我們要繼續(xù)加強學習，全面深入領會黨的精神，并以此為指引，努力開創(chuàng)教學工作的新局面，近來認真的聽取了學校領導請來的海口黨校教授解讀的報告，彌補了自身所獲取的精神的不足，聽了后我又有了新的感受:報告中提到學有所教，勞有所得，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，住有所居的民生問題。這說明黨和政府把民生擺在了更加重要的位置，關注民生，重視民生，保障民生，改善民生。胡的講話讓我們普通老百姓倍感黨和政府的關懷。作為教師，我們有深刻的體會，近幾年來教師待遇逐年遞增，教學設施逐步完善，教育環(huán)境更加美好，這說明黨和國家領導人對教育的重視，讓我們學有所教，勞有所得，我校近來的發(fā)展變化和所取得的成績就說明了這一點。精神，讓我感受到時代賦予的歷史使命無比重大和光榮!作為一名教師，要不斷加強身體素質(zhì)，提高自己的業(yè)務水平，做一個理論知識豐富，學生擁護愛戴的人民教師。結(jié)合自身實際，我認為要從以下幾方面來踐行精神，以回報黨和國家對教育的關心和重視，勇于開拓，轉(zhuǎn)變觀念。目前，新一輪的基礎教育課程改革已經(jīng)全面鋪開，這就要求我們教師應站在新課改的前沿，大膽開拓，銳意創(chuàng)新，不墨守成規(guī)，勇于擺脫一些落后的舊觀念，舊方式的束縛。在教育功能觀上，要為促進人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教，實現(xiàn)教育的內(nèi)部功能與外部功能的和諧統(tǒng)一;在教師觀上，應成為現(xiàn)代教育的開拓者，注重學生的全面發(fā)展，營造民主和諧的師生關系，科學指導學生的學習過程，積極開發(fā)和傳播現(xiàn)代信息，塑造學生健全人格等;在學生觀上，應弘揚學生的主體精神，把學生當成學習和發(fā)展的主人，而不是被動接受知識的容器，關心尊重學生，努力開掘?qū)W生潛能;在教學觀上，要轉(zhuǎn)變教學以教師為中心的觀念，以學生為中心組織教學，由教會學生知識轉(zhuǎn)向教會學生學習;在課程觀上，要樹立開放，綜合性的課程觀，淡化學科本位意識，聯(lián)系時代及生活，構(gòu)建學校，家庭，社會一體化的課程系統(tǒng);在人才觀及評價觀上，要尊重學生個性，鼓勵創(chuàng)新，為促進學生的終身發(fā)展發(fā)揮積極的導向，等等。惟有變革，才能撐起教育的一片藍天。以生為本，以心育心。教育行業(yè)是服務業(yè)，服務的直接對象是各級各類學生。教師踐行為人民服務的宗旨，體現(xiàn)在工作崗位上，主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。要做到全心全意為學生服務，沒有一顆愛生之心是不可能的。并且，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個教育教學的過程必須充滿師愛。教育是心與心的交流，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，知識，能力，品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，作為教師，要努力發(fā)現(xiàn)學生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關愛每一位學生，相信每位學生都能變好，對每位學生都寄以成長的希望。對生活困難的學生，無償?shù)靥峁┝λ芗暗脑?對有心理困惑及疾病的學生，不能甩包袱，應主動對其疏導;對于學困生，不能歧視，應多鼓勵，并擠時間為其補習;對品困生，應多一分耐心，少一些粗暴或責備，以理服之，以情化之等等?？傊?，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。精通業(yè)務，以身示范。作為教師，就必須教育教學教研三不誤。從教育方面看，要學習有關學生疏導及班級管理的知識和經(jīng)驗，把握當代學生的特殊性及育人的規(guī)律，以身示人，以情感人，以理服人，以紀律人，做到寬嚴有度，為學生的可持續(xù)負責。這不僅僅是班主任的事情，也不僅是專職德育人員的事情，每位教師均應參與其中，挖掘?qū)W科德育資源，教育學生如何做人。在教學方面，要苦練基本功:能說比較標準的普通話，能寫比較美觀的規(guī)范漢字，能有舉止大方得體的教態(tài)，能使用多媒體等現(xiàn)代教學設備和手段。要精通本學科知識:不僅要讀懂讀透教材，弄清教材的框架結(jié)構(gòu)及重點，難點，還要鉆研與之相關的大學教材及相關專著。這些高端知識并不一定要在課堂上講給學生，但教師必須要有比教材更高更多的儲備，惟有如此，才能比學生站得高，看得遠，教學視野才能開闊。另外，還需關注生活，多接觸社會，以鮮活的真實素材充實教材，以增強教學的吸引力。要遵循教學規(guī)律，運用科學的教法，增強教學的藝術性等。在教研方面，要堅持寫好教育教學后記，及時記錄教育教學有價值的瞬間或點滴，分析內(nèi)在的蘊含的價值或意義，總結(jié)經(jīng)驗得失，給予必要的理論思考，形成文字，為其它教師提供借鑒。當然的報告中關于教育值得我們深思地方很多，值得我們興奮的地方也很多，我將在與