《孫權(quán)勸學(xué)》課件

4．孫權(quán)勸學(xué)qīnɡ

tú

yé

shè

shú

ɡēnɡ

當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)

推托

事務(wù)研究儒家經(jīng)典

只，只是

粗略地閱讀

了解

指歷史

誰(shuí)

于是，就

到，等到

經(jīng)過(guò)

談?wù)摚套h

不再是

擦拭

知曉事情

于是，就

3．通假字。(2分)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪“____”同“____”，______________________________邪耶表反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”4．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()(3分)A．蒙辭/以軍中多務(wù)B．卿/今/當(dāng)涂掌事C．孤豈/欲卿/治經(jīng)為博士邪D．大兄何見(jiàn)/事之/晚乎BD

6．重點(diǎn)句子翻譯。(8分)(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！我難道想讓你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？(2)孤常讀書(shū)，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書(shū)，自以為讀書(shū)大有好處。(3)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年在吳地時(shí)的阿蒙了！(4)士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！跟讀書(shū)人分別幾天后，就應(yīng)該用新的眼光看待他，兄長(zhǎng)怎么知曉事情(的變化)這么晚呢！7．填空。(18分)(1)《資治通鑒》是一部________(體裁)通史，記載了從______到______共1362年間的史事。(2)司馬光(1019—1086)，字______，______(朝代)______家、______家。(3)文中表明孫權(quán)勸呂蒙讀書(shū)的原因的句子是“______________，__________”，而呂蒙開(kāi)始卻以“軍中多務(wù)”為由，拒絕讀書(shū)，孫權(quán)以自己為例，給呂蒙指出“_____________，_____________”的讀書(shū)方法。(4)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”句中“經(jīng)”是指儒家經(jīng)典著作_______、________、_________、_________和_________等書(shū)。(5)出自本課的兩個(gè)成語(yǔ)是：___________、___________。編年體戰(zhàn)國(guó)五代君實(shí)北宋政治史學(xué)卿今當(dāng)涂掌事不可不學(xué)但當(dāng)涉獵見(jiàn)往事耳《易》《書(shū)》__《詩(shī)》《禮》《春秋》吳下阿蒙刮目相待一、課內(nèi)閱讀1．說(shuō)明文中三個(gè)人物的身份，并根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)他們各自的性格特點(diǎn)。(3分)三國(guó)時(shí)吳國(guó)國(guó)君孫權(quán)：對(duì)部下既嚴(yán)格要求，又能循循善誘，耐心教導(dǎo)。吳國(guó)名將呂蒙：知過(guò)能改，有軍人的坦誠(chéng)豪爽。吳國(guó)謀士魯肅：文人雅士，豪爽而不失風(fēng)度，對(duì)朋友的進(jìn)步十分高興。2．請(qǐng)你用一句話概括本文的主要內(nèi)容。(2分)記敘呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下，“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人長(zhǎng)進(jìn)的故事。3．魯肅稱贊呂蒙這一情節(jié)在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？(2分)在寫(xiě)法上運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)，用魯肅嘆學(xué)側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。另，另外

到，等到

遲、晚

怎么

D

6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。(2)炳燭之明，孰與昧行乎。點(diǎn)上蠟燭和在黑暗中走路哪個(gè)好呢？7．晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是______________，呂蒙不愿學(xué)的理由是______________。(用自己的話回答)(2分)年紀(jì)大軍中事務(wù)多【乙參考譯文】晉平公問(wèn)師曠說(shuō)：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但是恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏?回答)說(shuō)：“為什么不點(diǎn)燃蠟燭呢？”平公說(shuō)：“哪有做臣子的和君主開(kāi)玩笑的呢？”師曠說(shuō)：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主呢？我曾聽(tīng)說(shuō)：年少的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升太陽(yáng)的光芒一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像正午太陽(yáng)的光芒一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)燃蠟燭一樣明亮。點(diǎn)上蠟燭和在黑暗中走路哪個(gè)好呢？”平公說(shuō)：“(講得)好??！”三、課外閱讀呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策座上酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而驚起，眾人皆問(wèn)之，蒙云：“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄②言，政③空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。(選自《太平廣記》)【注釋】①世祚：指國(guó)運(yùn)。②玄：深?yuàn)W。③政：只，僅僅。A

B

B

10．下列對(duì)畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是()(3分)A.眾人坐著都知道呂蒙說(shuō)夢(mèng)話在背誦《易經(jīng)》。B.眾人坐著都知道呂蒙說(shuō)胡話在朗讀《易經(jīng)》。C．在座的人都知道呂蒙說(shuō)夢(mèng)話在背誦《易經(jīng)》。D．在座的人都知道呂蒙說(shuō)胡話在朗讀《易經(jīng)》。C11．文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答。(2分)博覽群書(shū)；夢(mèng)中誦書(shū)?！緟⒖甲g文】呂蒙為吳國(guó)效力后，吳國(guó)的國(guó)君孫權(quán)勸他學(xué)習(xí)。于是呂蒙把《易經(jīng)》作為根本，看了很多的書(shū)籍。曾經(jīng)有一次他在孫策的宴會(huì)上喝醉睡著了，忽然在夢(mèng)中將《易經(jīng)》背誦了一遍，不久突然