立足宏觀辨識微觀探析 構(gòu)建能量變化解題模型(原卷版)

立足宏觀辨識微觀探析構(gòu)建能量變化解題模型一、蓋斯定律的運用化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱只與反應(yīng)體系的始態(tài)和終態(tài)有關(guān)，而與反應(yīng)的途徑無關(guān)，這就是蓋斯定律。蓋斯定律的應(yīng)用價值在于可以根據(jù)已準(zhǔn)確測定的反應(yīng)熱來求知實驗難測或根本無法測定的反應(yīng)熱，可以利用已知的反應(yīng)熱計算未知的反應(yīng)熱。解答該類題目不僅要清楚書寫熱化學(xué)方程式的要求和注意事項，理解蓋斯定律的含義，還要合理設(shè)計反應(yīng)途徑，正確加減熱化學(xué)方程式。例1(2024·山東卷，20節(jié)選)水煤氣是H2的主要來源，研究CaO對C-H2O體系制H2的影響，涉及主要反應(yīng)如下：C(s)＋H2O(g)=CO(g)＋H2(g)()ΔH1CO(g)＋H2O(g)=CO2(g)＋H2(g)()ΔH2CaO(s)＋CO2(g)=CaCO3(s)()ΔH3C(s)＋CaO(s)＋2H2O(g)CaCO3(s)＋2H2(g)的焓變ΔH=_______(用代數(shù)式表示)?！窘忸}模型】【變式1】CO2的資源化利用能有效減少CO2排放緩解能源危機。用CO2、H2為原料合成甲醇(CH3OH)過程主要涉及以下反應(yīng)：a)CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H1b)CO2g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)△H2=+41.2kJ/molc)CO(g)+H2(g)CH3OH(g)△H3=-45.1kJ/mol根據(jù)蓋斯定律，反應(yīng)a的△H1=___________。二、能量變化歷程中能壘圖能壘指的是由于化學(xué)反應(yīng)的成功發(fā)生對于反應(yīng)物到達(dá)能量高的過渡態(tài)的過程的依賴性而產(chǎn)生的一個“阻礙”，只有一部分有足夠能量的分子才能跨越能壘進(jìn)行反應(yīng)，每一個小的分步反應(yīng)的從較低能量到過渡態(tài)所吸收的能量，可以理解成ΔH-t圖中“爬坡”的階段，這些階段的吸收的能量都是能壘?；罨茉礁?，能壘越高，反應(yīng)速率越慢，反之亦然。例2(2024·安徽卷，10)某溫度下，在密閉容器中充入一定量的X(g)，發(fā)生下列反應(yīng)：X(g)Y(g)(ΔH1)，Y(g)Z(g)(ΔH2)，測得各氣體濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。下列反應(yīng)進(jìn)程示意圖符合題意的是()A．B．C．D．【解題模型】【變式3】叔丁基溴在乙醇中反應(yīng)的能量變化如圖所示：反應(yīng)1：(CH3)3CBr→(CH3)2C=CH2+HBr反應(yīng)2：C2H5OH+(CH3)3CBr→(CH3)3COC2H5+HBr下列說法不正確的是()A．過渡態(tài)能量：①＞②＞③B．(CH3)3COC2H5可以逆向轉(zhuǎn)化為(CH3)3CBr，但不會轉(zhuǎn)化為(CH3)2C=CH2C．若將上述反應(yīng)體系中的叔丁基溴改為叔丁基氯，則E4—E3的值增大D．向(CH3)3CBr的乙醇溶液中加入NaOH并適當(dāng)升溫，可以得到較多的(CH3)2C=CH2三、新型二次電池裝置利用化學(xué)反應(yīng)的可逆性，可以組建成一個新電池，即當(dāng)一個化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為電能之后，還可以用電能使化學(xué)體系修復(fù)，然后再利用化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為電能，所以叫二次電池，又稱為充電電池或蓄電池，二次電池已成為人類社會不可或缺的儲能和供能設(shè)備。例3(2024·安徽卷，11)我國學(xué)者研發(fā)出一種新型水系鋅電池，其示意圖如下。該電池分別以Zn-TCPP(局部結(jié)構(gòu)如標(biāo)注框內(nèi)所示)形成的穩(wěn)定超分子材料和Zn為電極，以ZnSO4和KI混合液為電解質(zhì)溶液。下列說法錯誤的是()A．標(biāo)注框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)中存在共價鍵和配位鍵B．電池總反應(yīng)為：I3-+ZnZn2++3I-C．充電時，陰極被還原的Zn2+主要來自Zn-TCPPD放電時，消耗0.65gZn，理論上轉(zhuǎn)移0.02mol電子【解題模型】【變式3】我國科學(xué)家發(fā)明了一種以和MnO2為電極材料的新型電池，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如下圖所示，其中①區(qū)、②區(qū)、③區(qū)電解質(zhì)溶液的酸堿性不同。放電時，電極材料學(xué)轉(zhuǎn)化為下列說法錯誤的是()A．放電時，電子從b電極經(jīng)過導(dǎo)線傳導(dǎo)到a電極B．放電時，a電極的電極反應(yīng)式為MnO2+4H++2e?=Mn2++2H2OC．充電時，③區(qū)溶液堿性增強D．充電一段時間后，②區(qū)K2SO4濃度增大四、多池多室?guī)る娀瘜W(xué)裝置交換膜隔離兩種電解質(zhì)溶液，避免負(fù)極材料與能發(fā)生反應(yīng)的電解質(zhì)溶液直接接觸，能提高電流效率。在這種裝置中，交換膜起到鹽橋作用，且優(yōu)于鹽橋(鹽橋需要定時替換或再生)。這類試題均以“文字?jǐn)⑹?離子交換膜+電化學(xué)裝置圖”的方式呈現(xiàn)，考查的并不是離子交換膜的具體結(jié)構(gòu)，而是以離子交換膜在化學(xué)電源、電解制備物質(zhì)或電滲析等方面的實際應(yīng)用為載體，考查電化學(xué)基礎(chǔ)知識及基本的化學(xué)思想與方法。例4(2024·遼寧卷，12)“綠色零碳”氫能前景廣闊。為解決傳統(tǒng)電解水制“綠氫”陽極電勢高、反應(yīng)速率緩慢的問題，科技工作者設(shè)計耦合HCHO高效制H2的方法，裝置如圖所示。部分反應(yīng)機理為：。下列說法錯誤的是()A．相同電量下H2理論產(chǎn)量是傳統(tǒng)電解水的1.5倍B．陰極反應(yīng)：2H2O+2e-=H2↑+2OH-C．電解時OH-通過陰離子交換膜向b極方向移動D．陽極反應(yīng)：【解題模型】第一步：分清隔膜類型。即交換膜屬于陽膜、陰膜或質(zhì)子膜中的哪一種，判斷允許哪種離子通過隔膜。第二步：寫出電極反應(yīng)式，判斷交換膜兩側(cè)離子變化，推斷電荷變化，根據(jù)電荷平衡判斷離子遷移方向。第三步：分析隔膜作用。在產(chǎn)品制備中，隔膜作用主要是提高產(chǎn)品純度，避免產(chǎn)物之間發(fā)生反應(yīng)，或避免產(chǎn)物因發(fā)生反應(yīng)而造成危險?！咀兪?】某興趣小組用鉛酸蓄電池為電源，電解NaB(OH)4溶液制備H3BO3，電解的工作原理如圖，下列敘述錯誤的是()A．鉛酸蓄電池