廣東省肇慶市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 第8課 古代科技與思想文化（一）教案 新人教版

廣東省肇慶市九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元第8課古代科技與思想文化（一）教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元第8課古代科技與思想文化（一）教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元第8課古代科技與思想文化（一）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省肇慶市九年級(jí)（1班）

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過(guò)分析古代科技與思想文化的發(fā)展，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，形成對(duì)歷史發(fā)展演變的理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)，幫助學(xué)生理解歷史事件發(fā)生的時(shí)空背景，把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)。此外，通過(guò)探討古代科技與思想文化的成就，本節(jié)課還將提升學(xué)生的家國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文明的自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）古代科技成就：了解中國(guó)古代在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的重要成就，如農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)、手工業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新、天文學(xué)與數(shù)學(xué)的突破等。

（2）思想文化發(fā)展：掌握儒家、道家、法家等主要學(xué)派的代表人物及其主要思想，理解這些思想對(duì)后世的影響。

（3）古代科技與思想文化的關(guān)聯(lián)：分析古代科技成就背后的思想文化因素，以及思想文化對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）古代科技成就的理解：學(xué)生可能對(duì)古代科技的具體成就和意義難以理解，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響等。

（2）思想文化的內(nèi)涵與影響：學(xué)生可能對(duì)儒家、道家、法家等學(xué)派的思想內(nèi)涵及其對(duì)后世的影響難以把握，需要通過(guò)具體案例進(jìn)行分析。

（3）科技與思想文化的關(guān)聯(lián)：學(xué)生可能難以理解科技成就與思想文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要通過(guò)舉例闡述科技成就背后的思想文化推動(dòng)力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元第8課古代科技與思想文化（一）的教材。

2.輔助材料：收集相關(guān)的古代科技與思想文化的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古代農(nóng)業(yè)工具的圖片、四大發(fā)明的介紹視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如古代農(nóng)業(yè)工具的模型等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以方便學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元第8課古代科技與思想文化（一）。在這一課中，我們將一起探索古代的科技成就和思想文化發(fā)展，了解它們對(duì)后世的影響。讓我們開(kāi)始吧！

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大家翻到教材的第8課，閱讀課文內(nèi)容，注意思考課文中所提到的古代科技成就和思想文化發(fā)展。同時(shí)，可以結(jié)合課后的注釋和練習(xí)題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.課堂講解

接下來(lái)，我們來(lái)了解一下古代的思想文化發(fā)展。儒家思想是中國(guó)古代最重要的思想流派之一，其代表人物孔子提出了“仁愛(ài)”、“禮儀”等觀念，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。道家思想則強(qiáng)調(diào)“道法自然”，追求人與自然的和諧共生。法家思想則主張法治國(guó)家，強(qiáng)調(diào)法律的約束力。這些思想文化的發(fā)展對(duì)古代社會(huì)產(chǎn)生了重要的影響。

4.案例分析

為了更好地理解古代科技成就與思想文化的關(guān)聯(lián)，我們將進(jìn)行一個(gè)案例分析。請(qǐng)大家分成小組，選擇一個(gè)古代科技成就，分析其背后的思想文化因素。例如，選擇中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)工具改進(jìn)，分析其背后的儒家思想對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

5.小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)大家小組內(nèi)進(jìn)行討論。分享你們?cè)诎咐治鲋械陌l(fā)現(xiàn)，并討論古代科技成就與思想文化的關(guān)聯(lián)。同時(shí)，也可以思考這些科技成就和思想文化對(duì)后世的影響。

6.總結(jié)與反思

最后，我們將進(jìn)行總結(jié)與反思。請(qǐng)大家分享你們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，以及對(duì)古代科技成就和思想文化的理解。我們可以一起探討這些成就和思想文化對(duì)后世的影響，以及我們可以從中學(xué)到些什么。

7.課后作業(yè)

最后，給大家留一道課后作業(yè)。請(qǐng)大家結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于古代科技成就與思想文化的短文，可以是自己的觀點(diǎn)闡述，或者是對(duì)于某個(gè)具體科技成就或思想文化的深入分析。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握儒家、道家、法家等主要學(xué)派的代表人物及其主要思想，理解這些思想對(duì)后世的影響。

2.了解中國(guó)古代在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的重要成就，如農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)、手工業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新、天文學(xué)與數(shù)學(xué)的突破等。

3.分析古代科技成就背后的思想文化因素，以及思想文化對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)作用。

4.提高史料實(shí)證素養(yǎng)，通過(guò)分析史料，形成對(duì)歷史發(fā)展演變的理性認(rèn)識(shí)。

5.培養(yǎng)時(shí)空觀念素養(yǎng)，理解歷史事件發(fā)生的時(shí)空背景，把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

6.提升家國(guó)情懷，激發(fā)對(duì)中華文明的自豪感。

此外，學(xué)生還將在小組討論、案例分析等活動(dòng)中，提高合作與交流的能力，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①古代科技成就：本節(jié)課首先介紹了中國(guó)古代在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。例如，農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)、手工業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新、天文學(xué)與數(shù)學(xué)的突破等。這些成就對(duì)古代社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，并為后世積累了寶貴的知識(shí)財(cái)富。

②思想文化發(fā)展：接著，課程講述了儒家、道家、法家等主要學(xué)派的代表人物及其主要思想。這些思想對(duì)后世的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中國(guó)古代文化的重要組成部分。

③科技與思想文化的關(guān)聯(lián)：最后，本節(jié)課分析了古代科技成就背后的思想文化因素，以及思想文化對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)作用。通過(guò)這種關(guān)聯(lián)性，使學(xué)生能夠更全面地理解古代科技與思想文化的互動(dòng)關(guān)系，以及它們對(duì)歷史進(jìn)程的塑造作用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.古代科技成就

-農(nóng)業(yè)工具改進(jìn)

-手工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新

-天文學(xué)與數(shù)學(xué)突破

2.思想文化發(fā)展

-儒家思想：仁愛(ài)、禮儀

-道家思想：道法自然

-法家思想：法治國(guó)家

3.科技與思想文化的關(guān)聯(lián)

-科技成就背后的思想文化因素

-思想文化對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)作用課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)古代科技與思想文化（一）。大家通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)以下內(nèi)容有了更深入的了解：

1.古代科技成就：我們探討了農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)、手工業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新以及天文學(xué)與數(shù)學(xué)的突破等方面的內(nèi)容。這些科技成就為古代社會(huì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.思想文化發(fā)展：我們學(xué)習(xí)了儒家、道家、法家等主要學(xué)派的代表人物及其主要思想。這些思想對(duì)后世的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，成為中國(guó)古代文化的重要組成部分。

3.科技與思想文化的關(guān)聯(lián)：我們分析了古代科技成就背后的思想文化因素，以及思想文化對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)作用。通過(guò)這種關(guān)聯(lián)性，我們更全面地理解了古代科技與思想文化的互動(dòng)關(guān)系，以及它們對(duì)歷史進(jìn)程的塑造作用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

下面請(qǐng)大家完成當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固我們今天所學(xué)的知識(shí)。

1.選擇題：

a.下列哪項(xiàng)是儒家思想的核心觀念？（A）

A.仁愛(ài)、禮儀

B.道法自然

C.法治國(guó)家

D.上帝意志

b.下列哪項(xiàng)是古代農(nóng)業(yè)工具改進(jìn)的例子？（B）

A.造紙術(shù)

B.鐵犁牛耕

C.指南針

D.火藥

2.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述儒家思想對(duì)后世的影響。

b.請(qǐng)舉例說(shuō)明古代科技成就背后的思想文化因素。

3.論述題：

請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，論述古代科技成就與思想文化的關(guān)聯(lián)，以及它們對(duì)歷史進(jìn)程的塑造作用。

請(qǐng)大家認(rèn)真完成檢測(cè)，我們將及時(shí)批改并為大家提供反饋。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)：

1.論述題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，詳細(xì)描述儒家、道家和法家三種主要思想流派的代表人物及其主要思想，并分析它們對(duì)后世的影響。

2.案例分析題：選取一個(gè)古代科技成就，例如造紙術(shù)、火藥等，分析其背后的思想文化因素，并闡述這些因素如何推動(dòng)了科技的發(fā)展。

3.比較題：比較儒家和法家在治國(guó)理念上的異同，并分析這兩種思想對(duì)古代社會(huì)的影響。

4.觀點(diǎn)闡述題：根據(jù)你對(duì)古代科技與思想文化的理解，談?wù)勀銓?duì)“科技決定論”的看法。

5.創(chuàng)作題：以“古代科技與思想文化的碰撞”為主題，編寫(xiě)一個(gè)短篇故事，通過(guò)故事