高考生物一輪復(fù)習(xí)實驗題考點攻破：光合作用練習(xí)

（4-3）光合作用1.在提取和分離植物葉綠體中色素的實驗中，對所用試劑作用的敘述，正確的是()A.用二氧化硅保護葉綠素 B.用無水乙醇溶解色素C.用碳酸鈣便于研磨 D.用水作層析液2.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，正確的是()A.在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞B.研磨時加入無水乙醇的量越多，提取的色素濃度越高C.色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小D.該實驗提取和分離色素的方法可用于測定葉片中各種色素含量3.在光合作用的研究史上有許多經(jīng)典實驗，如希爾、阿爾農(nóng)、魯賓與卡門、卡爾文等科學(xué)家的實驗，這些實驗與光合作用的原理研究密切相關(guān)。下列說法錯誤的是()A.希爾發(fā)現(xiàn)，在離體葉綠體的懸浮液中加入氧化劑，光照下可以釋放出氧氣B.魯賓和卡門用同位素示蹤的方法，研究了光合作用中氧氣的來源C.阿爾農(nóng)實驗證明，水的光解、NADPH的形成與葉綠體的基粒有關(guān)D.卡爾文等利用14CO2，探明了暗反應(yīng)階段從C5到C3再到C5的循環(huán)4.用新鮮菠菜葉進行色素提取和分離的實驗。下列敘述正確的是()A.色素可溶解在有機溶劑中，可用無水酒精提取并分離色素B.分離色素時，如發(fā)現(xiàn)色素帶顏色過淺，應(yīng)再多劃幾次濾液細線C.濾紙條上4條色素帶通常都是平齊的，且彼此之間的間距基本相同D.濾紙條上距濾液細線較遠的2種色素對藍紫光有較大吸收值5.科研人員向離體葉綠體懸浮液中加入適量NaHCO3溶液和必要物質(zhì)，在適宜條件下進行周期性的光暗交替實驗，結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是()A.光照開始后短時間內(nèi)，葉綠體內(nèi)C3的含量會下降B.該實驗測量出來的O2釋放速率是凈光合作用速率C.陰影部分的面積可用來表示一個光周期的光照時間內(nèi)NADPH和ATP的積累量D.光照開始后兩曲線逐漸重合時，光反應(yīng)速率等于暗反應(yīng)速率6.下列關(guān)于“提取和分離葉綠體色素”實驗敘述合理的是()A.用有機溶劑提取色素時，加入碳酸鈣是為了防止類胡蘿卜素被破壞B.該實驗提取和分離色素的方法可用于測定綠葉中各種色素含量C.若連續(xù)多次重復(fù)畫濾液細線可累積更多的色素，但易出現(xiàn)色素帶重疊D.用紅色莧菜葉進行實驗可得到5條色素帶，花青素位于葉綠素a、b之間7.某同學(xué)分別利用韭菜和韭黃（韭菜種子在避光條件下培養(yǎng)而來），進行葉綠體中色素的提取和分離實驗，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.研磨韭黃葉片時，加入少許SiO2，有助于葉片研磨得更充分B.研磨韭菜葉片時，加入適量CaCO3，可防止研磨時色素被破壞C.實驗結(jié)果表明，避光條件對類胡蘿卜素的含量基本無影響D.色素帶④是葉綠素a，其在層析液中的溶解度最低8.下列關(guān)于科學(xué)方法與科學(xué)史實驗的對應(yīng)，正確的是()選項科學(xué)方法科學(xué)史實驗A同位素標記法魯賓和卡門采用18O分別標記H2O和CO2，證明光合作用產(chǎn)生的O2來自于H2O和CO2B提出假說羅伯特森在電鏡下觀察到細胞膜暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，提出細胞膜由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成C建構(gòu)模型辛格和尼科爾森通過對細胞膜的成分分析，提出細胞膜的流動鑲嵌模型D對照實驗恩格爾曼用水綿、好氧型細菌等材料進行實驗證明葉綠體能吸收光能和CO2用于光合作用放氧A.A B.B C.C D.D9.在下面幾個關(guān)于光合作用的實驗中，有關(guān)敘述正確的是()A.恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量B.阿爾農(nóng)的實驗證明了在光照下葉綠體可合成ATPC.希爾發(fā)現(xiàn)在離體葉綠體的懸浮液中加人鐵鹽或其他還原劑在光照下可以釋放出氧氣D.魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自CO2而不是H2O10.磷是維持植物正常生長發(fā)育所必需的元素。研究人員在相同光照強度、CO2濃度等條件下，對長勢一致的4組當歸植株，分別補充P1、P2、P3、P4量的磷，測定其葉肉細胞的凈光合速率和總?cè)~綠素含量，結(jié)果如下圖。分析圖中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是()A.磷元素是當歸葉肉細胞合成光合色素的原料B.總?cè)~綠素含量隨光照強度的增加先升高再降低C.過高濃度的磷會抑制當歸葉肉細胞的凈光合速率D.當歸葉肉細胞的凈光合速率提高可促進對P的吸收11.將一株綠色植物放入一個密閉的三角瓶中，如圖甲所示，在瓶口放置一個測定瓶中CO2濃度變化的傳感器，傳感器的另一端連接計算機，以檢測一段時間瓶中CO2濃度的變化。根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)繪制曲線圖如圖乙，下列敘述錯誤的是()A.將裝置甲置于黑暗條件下，可測植株的呼吸速率B.25分鐘后植株的光合速率幾乎不變，最可能的原因是裝置內(nèi)CO2減少C.裝置甲測得的CO2吸收速率就是總光合速率D.若將甲圖中蒸餾水換成NaHCO3溶液，則CO2吸收速率可能會增大12.一氧化氮（NO）是一種氣體信號分子，對植物的生命活動具有重要的調(diào)控作用。某研究小組為探究NO對植物光合作用強度的影響，進行了如下實驗。實驗中用硝普鈉（SNP）作為NO的供體?；卮鹣铝袉栴}。（1）設(shè)置兩組實驗，甲組噴施蒸餾水于葉片背面，乙組噴施等量一定濃度的SNP溶液，一段時間后，采用有機溶劑_____提取色素，提取液中的葉綠素主要吸收__________光，類胡蘿卜素主要吸收_____光，據(jù)此可測定色素的含量。（2）測定葉片的NO含量、葉綠素含量、類胡蘿卜素含量和氣孔導(dǎo)度，結(jié)果如圖。相較于甲組，推測乙組葉片的光合作用強度較_____（填“強”或“弱”），其依據(jù)是_____。（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，適宜濃度的SNP會提高植物應(yīng)對干旱脅迫的能力，推測其原因是_____。答案以及解析1.答案：B解析：A、二氧化硅的作用為破壞細胞結(jié)構(gòu),使研磨充分,A錯誤;B、無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素,B正確;C、碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞,C錯誤;D、層析液是有機溶劑,不能用水作為層析液,D錯誤。2.答案：A解析：A、由于碳酸鈣能中和液泡中酸性物質(zhì)，防止色素被破壞，所以研磨綠葉時為防止葉綠素被破壞而加入CaCO3，A正確；B、無水乙醇作為溶劑，研磨時加入無水乙醇的量越多，提取的色素濃度越低，B錯誤；C、色素帶的寬度反映了色素的含量多少，色素帶的位置高低反映了色素在層析液中溶解度的大小，C錯誤；D、該實驗提取和分離色素的方法可用于測定葉片中光合色素含量，如液泡中的花青素是水溶性色素，用該辦法則無法提取和測定，D錯誤。故選A。3.答案：C解析：A、希爾發(fā)現(xiàn)在離體的葉綠體懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑，在光照下可以釋放出氧氣，該實驗被后人稱為希爾反應(yīng)，A正確；B、魯賓和卡門用同位素示蹤法（用18O標記水或二氧化碳）研究了光合作用中氧氣全部來自于水，B正確；C、阿爾農(nóng)發(fā)現(xiàn)葉綠體可合成ATP，且該過程總與水的光解相伴隨，C錯誤；D、卡爾文采用同位素標記法（用14C標記的CO2供小球藻進行光合作用），探明了C02的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，即C5到C3再到C5的循環(huán)，D正確。故選：C。4.答案：D解析：D色素可溶解在有機溶劑中，可用無水乙醇提取色素,分離色素用層析液,A項錯誤;分離色素時，如發(fā)現(xiàn)色素帶顏色過淺，應(yīng)分析可能的原因,再采取對應(yīng)的措施,B項錯誤;濾紙條上4條色素帶通常都是不平齊的,且彼此之間的間距也各不相同,C項錯誤;濾紙條上距濾液細線較遠的2種色素為類胡蘿卜素,主要吸收藍紫光,D項正確。5.答案：B解析：A、光反應(yīng)產(chǎn)生ATP與NADPH，暗反應(yīng)中C3的還原消耗ATP與NADPH；光照開始后短時間內(nèi)，葉綠體內(nèi)C3的含量會下降，A正確；B、由于該實驗中只存在離體的葉綠體，所以測出O2的釋放速率為真光合作用的速率，B錯誤；C、由于氧氣的釋放速率代表光反應(yīng)，能產(chǎn)生NADPH和ATP，暗反應(yīng)固定二氧化碳，消耗NADPH和ATP，所以陰影部分應(yīng)該表示光反應(yīng)產(chǎn)生量與暗反應(yīng)消耗量的差值，即一個光周期的光照時間內(nèi)NADPH和ATP的積累量，C正確；D、由于該實驗中只存在離體的葉綠體，所以測出O2的釋放速率為真光合作用的速率；由于氧氣的釋放速率代表光反應(yīng)，能產(chǎn)生ATP與NADPH，暗反應(yīng)固定二氧化碳產(chǎn)生C3，C3的還原消耗ATP與NADPH，光照開始后兩曲線逐漸重合時，光反應(yīng)速率等于暗反應(yīng)速率，D正確。故選B。6.答案：C解析：A、用有機溶劑提取色素時，加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞，A錯誤；B、該實驗中分離色素的方法是紙層析法，可根據(jù)各種色素在濾紙條上呈現(xiàn)的色素帶的寬窄來比較判斷各色素的含量，但該實驗不能具體測定綠葉中各種色素含量，B錯誤；C、畫濾液細線時要間斷畫2～3次，即等上一次干了以后再畫下一次，若連續(xù)多次重復(fù)畫濾液細線雖可累積更多的色素，但會造成濾液細線過寬，易出現(xiàn)色素帶重疊，C正確；D、花青素存在于液泡中，溶于水不易溶于有機溶劑，故若得到5條色素帶，距離濾液細線最近的色素帶為花青素，應(yīng)在葉綠素b的下方，D錯誤。故選C。7.答案：D解析：光合色素能在濾紙條上出現(xiàn)色素帶的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同,韭菜葉綠體色素分離的結(jié)果:①為胡蘿卜素、②為葉黃素、③為葉綠素a,④為葉綠素b,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴散距離最近,位于濾紙條的最下端,D錯誤。8.答案：B解析：A、同位素標記法：魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水，A錯誤；B、提出假說：羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，B正確；C、建構(gòu)模型：辛格和尼科爾森對細胞膜的功能進行分析，提出了細胞膜的流動鑲嵌模型，C錯誤；D、對照實驗：恩格爾曼利用新鮮水綿和好氧細菌進行了如下的實驗：把新鮮水綿和好氧細菌制成臨時裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿。發(fā)現(xiàn)好氧細菌集中分布在光照部位的帶狀葉綠體的周圍，該實驗說明有葉綠體的地方含有豐富的氧氣，吸引了大量的好氧細菌，即光合作用的場所是葉綠體，并沒有證明光合作用能吸收二氧化碳，D錯誤。9.答案：B解析：A、恩格爾曼的實驗證明了水綿光合作用生成了氧氣，但未定量分析，A錯誤；B、美國科學(xué)家阿爾農(nóng)用離體的葉綠體做實驗發(fā)現(xiàn)，在光照下，當向反應(yīng)體系中供給ADP、Pi時葉綠體可合成ATP，并且發(fā)現(xiàn)這一過程總是與水的光解相伴隨，B正確；C、1937年，英國植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑（懸浮液中有H2O，沒有CO2），在光照下可以釋放出氧氣，C錯誤；D、魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水，D錯誤。故選B。10.答案：C解析：A、光合色素的元素是C、H、O、N(Mg)，所以磷元素不是當歸葉肉細胞合成葉綠素的原料，A錯誤;B、由圖可知，該實驗自變量為磷元素的含量，因變量是凈光合速率和總?cè)~綠素含量，據(jù)圖可知，總?cè)~綠素含量隨磷元素濃度(而非光照強度)的增加先升高再降低，B錯誤;C、據(jù)圖可知，400kg/hm-的磷含量溶液中凈光合速率低于0kg/hm2的磷含量的凈光合速率，所以過高濃度的磷會抑制當歸葉肉細胞的凈光合速率，C正確;D、在一定范圍內(nèi)，當歸葉片磷含量的提高促進葉肉細胞凈光合速率，但沒有顯示凈光合速率升高可促進磷元素的吸收，D錯誤。故選C。11.答案：C解析：A、將該裝置置于黑暗條件下，綠色植物只進行細胞呼吸，此時測得數(shù)值表示的是呼吸作用速率，A正確;B、25分鐘之前光合速率大于呼吸速率，裝置內(nèi)CO2減少，導(dǎo)致光合速率減慢，25分鐘后和呼吸速率相等，B正確;C、裝置甲中植物進行光合作用消耗二氧化碳，進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，故測得的CO2吸收速率是凈光合速率，C錯誤;D、若將甲圖中蒸餾水換成NaHCO3溶液，可以使得裝置內(nèi)CO2不變，則光合速率不會減小，則CO2吸收速率可能會增大，D正確。故選C。12.答案：（1）無水乙醇；藍紫光和紅光；藍紫光（2）弱；乙組葉片中光合色素含量低，抑制光反應(yīng)階段，氣孔導(dǎo)度低，二氧化碳吸收少，抑制暗反應(yīng)階段（3）適宜濃度的會提高植物應(yīng)對干旱脅迫的能力，可能是有效提高植物的滲透調(diào)節(jié)能力，增強了植物的抗逆性解析：（