平凡的世界整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

平凡的世界整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《平凡的世界》整本書(shū)閱讀教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)7班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.人文素養(yǎng)：通過(guò)閱讀《平凡的世界》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的興趣，提升學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生理解并欣賞路遙先生的文學(xué)才華和深刻思想。

2.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生深入思考作品中的主題和人物命運(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和批判性思維的能力，使其能夠從不同角度審視社會(huì)現(xiàn)象和人生價(jià)值。

3.綜合運(yùn)用能力：通過(guò)整本書(shū)閱讀和討論，提高學(xué)生的閱讀理解能力、文字表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）人物關(guān)系復(fù)雜?！镀椒驳氖澜纭分腥宋锉姸?，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，教師需引導(dǎo)學(xué)生理清人物關(guān)系，理解人物性格特點(diǎn)及命運(yùn)走向。

（2）現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特點(diǎn)，如真實(shí)、細(xì)膩、生動(dòng)等，并能夠運(yùn)用這些特點(diǎn)去鑒賞其他現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品。

（3）作品主題。教師需引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘《平凡的世界》所表現(xiàn)的主題，如奮斗、勵(lì)志、現(xiàn)實(shí)主義等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）人物關(guān)系的理解。由于《平凡的世界》中人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，學(xué)生難以一下子理清。教師需通過(guò)繪制人物關(guān)系圖、分組討論等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)鑒賞方法。學(xué)生可能對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)認(rèn)知不足，難以運(yùn)用這些特點(diǎn)去鑒賞作品。教師可以通過(guò)舉例、對(duì)比等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的鑒賞方法。

（3）作品主題的深入理解。學(xué)生可能對(duì)作品主題的理解停留在表面，難以領(lǐng)會(huì)其中的深刻含義。教師可以通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)、小組討論、作文寫(xiě)作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考作品主題，突破這一難點(diǎn)。

（4）作品中時(shí)代背景的了解。學(xué)生可能對(duì)作品所描繪的時(shí)代背景不夠了解，影響對(duì)作品的理解。教師可以通過(guò)查閱相關(guān)資料、觀看紀(jì)錄片等方式，幫助學(xué)生了解時(shí)代背景，降低學(xué)習(xí)難度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《平凡的世界》（人教版），確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：

a)與《平凡的世界》人物關(guān)系相關(guān)的圖片、圖表，用于幫助學(xué)生理解人物關(guān)系。

b)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的特點(diǎn)介紹資料，用于引導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的鑒賞方法。

c)有關(guān)《平凡的世界》時(shí)代背景的視頻資料，幫助學(xué)生了解作品背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a)將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)兩個(gè)部分，便于教師講解和學(xué)生分組討論。

b)在討論區(qū)設(shè)置小組討論桌，每組配備足夠的學(xué)習(xí)資料和文具。

c)在教室墻壁上懸掛與課程相關(guān)的人物關(guān)系圖、作品主題海報(bào)等，營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用在線資源，如查閱資料、觀看視頻等。

6.教師準(zhǔn)備：教師需提前熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，以及相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。

7.學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生在上課前完成《平凡的世界》的閱讀，對(duì)作品有初步的理解和感悟。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《平凡的世界》整本書(shū)閱讀教學(xué)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為，一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本概念。現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是19世紀(jì)30年代以后，伴隨工業(yè)革命和城市化進(jìn)程，歐美文學(xué)中出現(xiàn)的一種文學(xué)趨勢(shì)。它強(qiáng)調(diào)客觀地、冷靜地描繪現(xiàn)實(shí)生活，揭示社會(huì)矛盾和問(wèn)題。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。《平凡的世界》作為一部現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品，展示了路遙先生如何通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪現(xiàn)實(shí)生活，以及它如何幫助我們理解社會(huì)現(xiàn)象和人生價(jià)值。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)人物關(guān)系的復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)鑒賞方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于人物關(guān)系的理解，我會(huì)通過(guò)繪制人物關(guān)系圖、分組討論等方式，幫助大家理清人物關(guān)系；對(duì)于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)鑒賞方法，我會(huì)通過(guò)舉例、對(duì)比等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的鑒賞方法。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何理解《平凡的世界》中的人物關(guān)系？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本原理，如如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)我們的生活有哪些啟示？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理《平凡的世界》整本書(shū)閱讀教學(xué)涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.人物關(guān)系：孫少安、孫少平、孫少安的妻子田曉霞、孫少平的戀人林丁一、孫少平的同事金波等主要人物之間的關(guān)系，以及他們與次要人物之間的關(guān)系。

2.故事情節(jié)：全書(shū)分為三部分，分別是孫少安、孫少平的成長(zhǎng)經(jīng)歷，孫少安和田曉霞的愛(ài)情故事，以及孫少平和林丁一的愛(ài)情故事。

3.作品背景：《平凡的世界》反映了20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，描繪了農(nóng)村和城市的生活場(chǎng)景，展現(xiàn)了不同階層的人物形象。

4.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特點(diǎn)：真實(shí)、細(xì)膩、生動(dòng)等。

5.作品主題：奮斗、勵(lì)志、現(xiàn)實(shí)主義等。

6.鑒賞方法：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、人物塑造、情節(jié)安排等方面來(lái)鑒賞現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品。

7.時(shí)代背景：20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，農(nóng)村和城市的生活場(chǎng)景，不同階層的人物形象。

8.文學(xué)作品的社會(huì)意義：通過(guò)閱讀《平凡的世界》，可以了解中國(guó)社會(huì)的變遷，感受到作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人性的關(guān)懷。

9.閱讀方法：如何閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，如何理清人物關(guān)系，如何把握故事情節(jié)，如何理解作品主題等。

10.寫(xiě)作技巧：作者在描繪人物、敘述故事、表現(xiàn)主題等方面的技巧，如對(duì)話、心理描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)等。

11.人生價(jià)值觀：通過(guò)《平凡的世界》，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

12.道德觀念：作品中反映出的道德觀念，如忠誠(chéng)、善良、勇敢、擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

13.情感教育：通過(guò)閱讀《平凡的世界》，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同人物的喜怒哀樂(lè)，感受生活的真實(shí)情感。

14.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視作品，分析作品中的社會(huì)現(xiàn)象和人生價(jià)值，培養(yǎng)批判性思維能力。

15.綜合運(yùn)用能力：通過(guò)整本書(shū)閱讀和討論，提高學(xué)生的閱讀理解能力、文字表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在《平凡的世界》整本書(shū)閱讀教學(xué)中，我意識(shí)到有些地方可以進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出的問(wèn)題可能過(guò)于寬泛，導(dǎo)致學(xué)生回答不夠具體。下次我可以嘗試提出更具體的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，在新課講授過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在解釋現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生顯得有些困惑。為了更好地幫助學(xué)生理解，我可以在舉例時(shí)更注重細(xì)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)具體案例來(lái)掌握現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的鑒賞方法。

此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生參與了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，但我注意到部分學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中仍然感到迷茫。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在講解過(guò)程中更多地結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析和解決問(wèn)題。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于《平凡的世界》所反映的時(shí)代背景和社會(huì)意義還有一定的疑問(wèn)。為了讓學(xué)生更好地理解作品，我可以在今后的教學(xué)中加入更多關(guān)于時(shí)代背景的資料，幫助學(xué)生更好地把握作品的整體脈絡(luò)。

為了改進(jìn)上述問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

1.針對(duì)導(dǎo)入新課的問(wèn)題，我將提出更具針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.在講授現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特點(diǎn)時(shí)，我將通過(guò)更多具體的案例和細(xì)節(jié)來(lái)幫助學(xué)生理解。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高他們的綜合運(yùn)用能力。

4.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我將加入更多關(guān)于時(shí)代背景的資料，幫助學(xué)生更好地理解作品。典型例題講解例題一：

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《平凡的世界》中孫少安的形象特點(diǎn)。

答案：孫少安是《平凡的世界》中的主要人物之一，他具有以下形象特點(diǎn)：

1.勇敢堅(jiān)定：孫少安面對(duì)生活中的困難和挫折，始終保持著勇敢堅(jiān)定的態(tài)度，不斷努力追求自己的理想。

2.勤勞樸實(shí)：孫少安是一個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)村青年，他勤奮工作，努力養(yǎng)家糊口，展現(xiàn)出了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.有責(zé)任心：孫少安對(duì)家庭和社會(huì)都具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，他為了家人的幸福和村莊的發(fā)展，不斷付出自己的辛勤努力。

4.樂(lè)觀向上：孫少安在面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，始終保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，不斷激勵(lì)自己和他人。

例題二：

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《平凡的世界》中孫少平的形象特點(diǎn)。

答案：孫少平是《平凡的世界》中的主要人物之一，他具有以下形象特點(diǎn)：

1.聰明好學(xué)：孫少平是一個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)有著濃厚的興趣，不斷追求自我提升。

2.自強(qiáng)不息：孫少平面對(duì)生活的困境和挫折，始終保持著自強(qiáng)不息的精神，不斷努力追求自己的夢(mèng)想。

3.正直善良：孫少平是一個(gè)正直善良的青年，他關(guān)心他人，樂(lè)于助人，展現(xiàn)出了良好的人際關(guān)系和道德品質(zhì)。

4.樂(lè)觀開(kāi)朗：孫少平在面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，始終保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，不斷激勵(lì)自己和他人。

例題三：

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《平凡的世界》中孫少安和孫少平兄弟之間的情感關(guān)系。

答案：孫少安和孫少平是《平凡的世界》中的兄弟，他們之間的情感關(guān)系具有以下特點(diǎn)：

1.深厚的親情：孫少安和孫少平之間有著深厚的親情，他們相互關(guān)心、相互支持，共同面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

2.互補(bǔ)關(guān)系：孫少安和孫少平在性格和能力上互補(bǔ)，孫少安穩(wěn)重踏實(shí)，孫少平聰明好學(xué)，他們相互幫助，共同成長(zhǎng)。

3.相互激勵(lì)：孫少安和孫少平在追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)時(shí)，相互激勵(lì)、相互支持，共同追求更好的未來(lái)。

4.共同成長(zhǎng)：孫少安和孫少平在共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，相互學(xué)習(xí)、相互影響，共同成長(zhǎng)成為更好的自己。

例題四：

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《平凡的世界》中孫少安和田曉霞的愛(ài)情故事。

答案：孫少安和田曉霞是《平凡的世界》中的主要人物，他們的愛(ài)情故事具有以下特點(diǎn)：

1.純真的愛(ài)情：孫少安和田曉霞之間的愛(ài)情是純真的，他們相互傾心、相互關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)了真摯的愛(ài)情情感。

2.相互支持：孫少安和田曉霞在追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)時(shí)，相互支持、相互幫助，共同面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

3.相互成長(zhǎng)：孫少安和田曉霞在共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，相互學(xué)習(xí)、相互影響，共同成長(zhǎng)成為更好的自己。

4.悲劇結(jié)局：孫少安和田曉霞的愛(ài)情最終以悲劇告終，他們的愛(ài)情故事感人至深，展現(xiàn)了生活的殘酷和愛(ài)情的美好。

例題五：

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《平凡的世界》中現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)。

答案：現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是《平凡