大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課 Flash動(dòng)畫(huà)初探-動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)

大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課Flash動(dòng)畫(huà)初探——?jiǎng)赢?huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)主備人備課成員教材分析《大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)》第一課“Flash動(dòng)畫(huà)初探——?jiǎng)赢?huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)”旨在讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)制作的基本原理，掌握Flash軟件中逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相連，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生感受信息技術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

課程內(nèi)容主要包括：動(dòng)畫(huà)原理、Flash軟件基本操作、逐幀動(dòng)畫(huà)制作。在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本技巧，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合課本中的實(shí)例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)新鮮事物充滿好奇。在教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：信息技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和道德與法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作，學(xué)生將提高自己在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的信息素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-Flash動(dòng)畫(huà)的基本原理：理解動(dòng)畫(huà)的產(chǎn)生是通過(guò)連續(xù)播放一系列靜止圖像，從而產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果。

-逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法：掌握如何使用Flash軟件新建文檔、插入幀、繪制圖形和添加動(dòng)作等基本操作。

-時(shí)間軸的使用：學(xué)會(huì)在時(shí)間軸上管理幀，理解不同幀類型的作用和如何設(shè)置動(dòng)畫(huà)的播放速度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動(dòng)畫(huà)原理的抽象理解：對(duì)于動(dòng)畫(huà)制作的基本原理，學(xué)生可能難以直觀理解動(dòng)畫(huà)是如何通過(guò)靜態(tài)圖像生成的。

-Flash軟件操作的熟練度：學(xué)生可能對(duì)Flash軟件不熟悉，導(dǎo)致在制作動(dòng)畫(huà)時(shí)出現(xiàn)操作上的困難。

-動(dòng)作添加的邏輯思維：如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用動(dòng)作腳本來(lái)控制動(dòng)畫(huà)的播放邏輯，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的實(shí)際操作演示、分步驟講解和引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐來(lái)確保學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握。針對(duì)難點(diǎn)，教師可以提供具體的操作指導(dǎo)、動(dòng)畫(huà)制作案例分析以及鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和合作探討，以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，以學(xué)生實(shí)際操作為主線，教師引導(dǎo)為輔，讓學(xué)生在完成具體動(dòng)畫(huà)制作任務(wù)的過(guò)程中，自然地掌握Flash動(dòng)畫(huà)制作的基本知識(shí)和技能。

2.結(jié)合“案例教學(xué)法”，通過(guò)分析、討論經(jīng)典動(dòng)畫(huà)案例，使學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)原理在實(shí)際應(yīng)用中的作用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。

3.運(yùn)用“小組合作學(xué)習(xí)”模式，鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，共同完成復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)制作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如Flash軟件、投影儀等，直觀展示動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供Flash動(dòng)畫(huà)制作的基本概念和原理的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群進(jìn)行閱讀。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“動(dòng)畫(huà)是如何通過(guò)靜態(tài)圖像生成的？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考動(dòng)畫(huà)原理。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生的預(yù)習(xí)筆記，檢查學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)資料的理解程度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀關(guān)于Flash動(dòng)畫(huà)原理的資料，理解動(dòng)畫(huà)制作的基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給教師，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自學(xué)預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)獨(dú)立獲取和理解知識(shí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資源和教師監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉動(dòng)畫(huà)原理，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Flash軟件的基本操作，如新建文檔、插入幀、繪制圖形等。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組制作一個(gè)簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，教師解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，提供個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專心聽(tīng)講，對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程和技巧進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中合作制作逐幀動(dòng)畫(huà)，實(shí)際操作掌握技能。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)制作過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與組員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，使學(xué)生理解Flash動(dòng)畫(huà)制作的基本概念和操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作制作動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，增強(qiáng)理解。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作制作動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Flash動(dòng)畫(huà)制作的知識(shí)點(diǎn)，掌握基本技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些擴(kuò)展性的課后作業(yè)，如制作一個(gè)更復(fù)雜的逐幀動(dòng)畫(huà)。

-提供拓展資源：推薦一些高級(jí)Flash動(dòng)畫(huà)制作的教程和資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，并提供具體的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，提升自己的技術(shù)水平。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Flash動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解動(dòng)畫(huà)制作的基本原理，知道動(dòng)畫(huà)是通過(guò)連續(xù)播放一系列靜止圖像來(lái)產(chǎn)生的。

-學(xué)生能夠熟練使用Flash軟件，掌握新建文檔、插入幀、繪制圖形等基本操作。

-學(xué)生能夠制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)，理解逐幀動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程和技巧。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠在小組合作中，通過(guò)實(shí)際操作制作逐幀動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐，掌握Flash動(dòng)畫(huà)制作的基本技能，提高解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠體驗(yàn)到動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生能夠在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂上，教師會(huì)針對(duì)所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生提問(wèn)，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-觀察：教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、與他人的互動(dòng)等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試：教師會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：教師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，以幫助學(xué)生提高。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師會(huì)在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-小組互評(píng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，以促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

-同伴互評(píng)：學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)或項(xiàng)目，給出自己的看法和建議，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)題型整理1.題型：Flash動(dòng)畫(huà)制作的基本原理

答案：動(dòng)畫(huà)是通過(guò)連續(xù)播放一系列靜止圖像產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)效果。

2.題型：Flash軟件的基本操作

答案：包括新建文檔、插入幀、繪制圖形等。

3.題型：逐幀動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程

答案：包括設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景、繪制關(guān)鍵幀、插入普通幀、設(shè)置動(dòng)作等。

4.題型：時(shí)間軸的使用

答案：時(shí)間軸用于管理幀，包括幀的插入、刪除、復(fù)制、粘貼等操作。

5.題型：Flash動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用

答案：Flash動(dòng)畫(huà)可應(yīng)用于廣告、教育、游戲等多個(gè)領(lǐng)域。

九、重點(diǎn)題型解析

1.Flash動(dòng)畫(huà)制作的基本原理

該題型考查學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作原理的理解。學(xué)生需要掌握動(dòng)畫(huà)是通過(guò)連續(xù)播放一系列靜止圖像產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)效果。例如，可以讓學(xué)生解釋為什么動(dòng)畫(huà)片看起來(lái)是連續(xù)的，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫(huà)的產(chǎn)生原理。

2.Flash軟件的基本操作

該題型考查學(xué)生對(duì)Flash軟件的基本操作技能。學(xué)生需要熟練掌握新建文檔、插入幀、繪制圖形等基本操作。例如，可以讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)，以檢驗(yàn)他們對(duì)基本操作的掌握程度。

3.逐幀動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程

該題型考查學(xué)生對(duì)逐幀動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程的理解。學(xué)生需要掌握設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景、繪制關(guān)鍵幀、插入普通幀、設(shè)置動(dòng)作等步驟。例如，可以讓學(xué)生根據(jù)提供的場(chǎng)景和角色，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)，以檢驗(yàn)他們對(duì)逐幀動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程的掌握程度。

4.時(shí)間軸的使用

該題型考查