2024-2025學(xué)年如何提升小學(xué)生專注力教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年如何提升小學(xué)生專注力教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析本課程設(shè)計針對的是2024-2025學(xué)年小學(xué)生專注力的教學(xué)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，這一學(xué)年的學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力。本課程將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一系列實踐活動，幫助學(xué)生提高專注力。課程內(nèi)容包括但不限于：認(rèn)識專注力的重要性、提高專注力的方法和技巧、如何在課堂上保持專注、如何制定學(xué)習(xí)計劃等。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的專注力，從而提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的專注力，幫助他們在學(xué)習(xí)過程中更加高效。通過課程的實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將掌握提高專注力的方法和技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力，使他們在面對學(xué)習(xí)中的困難時能夠更加冷靜和有信心。此外，課程還旨在提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學(xué)生專注力，提高學(xué)習(xí)效率。

難點：讓學(xué)生掌握并實踐提高專注力的方法和技巧。

解決辦法：

1.針對重點，我們將通過一系列實踐活動，如專注力訓(xùn)練游戲、課堂專注力挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何保持專注。

2.對于難點，我們將采用以下策略：

a.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到專注力的重要性，激發(fā)他們的內(nèi)在動力。

b.教授提高專注力的方法和技巧，如番茄工作法、呼吸法等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐。

c.創(chuàng)設(shè)有利于專注的學(xué)習(xí)環(huán)境，如安靜的課堂、合理的座位安排等。

d.定期進(jìn)行專注力訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的專注習(xí)慣。

e.鼓勵學(xué)生之間分享專注力心得，互相學(xué)習(xí)、互相督促。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過設(shè)計專注力訓(xùn)練游戲和實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會提高專注力。

2.互動討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享專注力心得和方法，增強學(xué)生之間的互動和合作。

3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)專注力的重要性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示專注力相關(guān)知識和案例，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運用教學(xué)軟件進(jìn)行專注力訓(xùn)練和評估，實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多專注力訓(xùn)練和實踐的機會，拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對專注力提升的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道專注力是什么嗎？它與我們的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于專注力提升的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受專注力的重要性。

簡短介紹專注力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.專注力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解專注力的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解專注力的定義，包括其影響因素和表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹專注力的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.專注力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解專注力提升的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的專注力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解專注力提升的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用專注力提升的方法解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與專注力提升相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對專注力提升的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)專注力提升的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括專注力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)專注力提升在學(xué)習(xí)和生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用專注力提升的方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于專注力提升的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《如何提升孩子的專注力》：本書介紹了多種提升孩子專注力的方法，包括心理技巧、生理技巧和環(huán)境調(diào)整等，旨在幫助家長和教育者更好地培養(yǎng)孩子的專注力。

《專注力訓(xùn)練指南》：本書提供了一系列專注力訓(xùn)練方法，包括呼吸法、冥想法、番茄工作法等，幫助讀者有效地提高自己的專注力。

《專注力心理學(xué)》：本書深入探討了專注力的心理學(xué)原理，分析了專注力與注意力、記憶力等心理過程的關(guān)系，為提高專注力提供了理論支持。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以結(jié)合課后閱讀材料，深入了解專注力提升的理論和方法。同時，鼓勵學(xué)生嘗試將這些方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，觀察和記錄專注力的變化，從而更好地提高自己的專注力。

此外，學(xué)生還可以進(jìn)行一些與專注力相關(guān)的實驗或?qū)嵺`活動，如設(shè)計自己的專注力訓(xùn)練游戲、參與團(tuán)隊合作項目等，從而提高自己的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。

最后，學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和體驗分享給其他同學(xué)，進(jìn)行互相交流和討論，共同提高專注力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

-專注力的定義及其重要性

-提高專注力的方法和技巧，如番茄工作法、呼吸法等

-專注力訓(xùn)練的實踐應(yīng)用，如專注力訓(xùn)練游戲、課堂專注力挑戰(zhàn)等

2.關(guān)鍵詞：

-專注力

-方法

-技巧

-訓(xùn)練

-實踐

3.重點句子：

-“專注力是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的能力，它直接影響到學(xué)習(xí)效果和成績。”

-“通過番茄工作法，我們可以有效地提高專注力和工作效率。”

-“在專注力訓(xùn)練中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和調(diào)整能力?！?/p>

板書設(shè)計：

①專注力定義及重要性

-專注力：注意力集中的程度

-重要性：影響學(xué)習(xí)效果、成績

②提高專注力的方法和技巧

-番茄工作法：25分鐘專注工作，5分鐘休息

-呼吸法：深呼吸，放松身心

-其他方法：冥想、環(huán)境調(diào)整等

③專注力訓(xùn)練的實踐應(yīng)用

-訓(xùn)練游戲：專注力訓(xùn)練游戲設(shè)計

-課堂專注力挑戰(zhàn)：培養(yǎng)學(xué)生專注力

-學(xué)習(xí)計劃：制定合理的專注力訓(xùn)練計劃課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《專注力心理學(xué)》、《專注力訓(xùn)練指南》等，讓學(xué)生深入了解專注力的心理學(xué)原理和訓(xùn)練方法。

-視頻資源：觀看關(guān)于專注力訓(xùn)練的TED演講或心理學(xué)講座，了解專注力提升的最新研究成果和實用技巧。

-實際案例：讓學(xué)生收集和分析身邊人的專注力提升案例，了解專注力訓(xùn)練在實際生活中的應(yīng)用和效果。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合閱讀材料和視頻資源，深入了解專注力提升的理論和實踐。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和體驗分享給其他同學(xué)，進(jìn)行互相交流和討論，共同提高專注力。

-鼓勵學(xué)生嘗試將這些專注力提升的方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，觀察和記錄專注力的變化，從而更好地提高自己的專注力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)法的應(yīng)用：通過設(shè)計專注力訓(xùn)練游戲和實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會提高專注力，使課堂更加生動有趣。

2.互動討論法的融入：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享專注力心得和方法，增強學(xué)生之間的互動和合作，提高課堂參與度。

3.多媒體教學(xué)和教學(xué)軟件的利用：運用多媒體設(shè)備展示專注力相關(guān)知識和案例，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律有待加強，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面：課堂時間安排不夠合理，有時難以兼顧所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)方法方面：過于依賴講授法，學(xué)生參與度不高，缺乏積極主動性。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：加強課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。同時，適當(dāng)調(diào)整課堂座位安排，減少干擾因素，讓學(xué)生更容易集中注意力。

2.調(diào)整教學(xué)組織：更加合理地安排課堂時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進(jìn)行專注力訓(xùn)練和實踐。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)和支持。

3.豐富教學(xué)方法：在講授法的基礎(chǔ)上，更