2024-2025學(xué)年小學(xué)安全心理教育的學(xué)生主體教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全心理教育的學(xué)生主體教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全心理教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備、黑板、白板筆、教學(xué)卡片、安全常識(shí)宣傳冊(cè)

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)連接、安全心理教育相關(guān)視頻資料、在線測(cè)試系統(tǒng)

4.教學(xué)手段：講解、討論、角色扮演、小組競(jìng)賽、互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)```

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的安全事故視頻導(dǎo)入，引起學(xué)生對(duì)安全心理教育的興趣。

-問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何保護(hù)自己，以及遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么做。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)重點(diǎn)：講解安全知識(shí)，包括交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人隱私保護(hù)等。

-互動(dòng)提問(wèn)：在講解過(guò)程中，穿插提問(wèn)，確保學(xué)生能夠理解和吸收新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同安全事故場(chǎng)景，如何應(yīng)對(duì)。

-小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)一些有關(guān)安全知識(shí)的小游戲或競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，鞏固剛剛學(xué)到的知識(shí)。

-討論交流：學(xué)生之間互相檢查答案，并進(jìn)行討論交流，加深理解。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生用自己的話總結(jié)今天學(xué)到的安全知識(shí)。

-教師反思：教師對(duì)課堂進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

```六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全心理教育繪本：提供一些與安全心理教育相關(guān)的繪本，如《小兔子安全教育故事》、《小熊寶寶的安全小常識(shí)》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-安全心理教育動(dòng)畫片：推薦一些適合學(xué)生的安全心理教育動(dòng)畫片，如《警察故事》、《消防員救火》等，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生了解安全知識(shí)。

-安全心理教育實(shí)踐活動(dòng)：組織一些安全心理教育活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練、參觀消防隊(duì)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中和家長(zhǎng)一起進(jìn)行安全演練，提高家庭安全意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，增加安全知識(shí)儲(chǔ)備。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主搜索安全心理教育相關(guān)資料，擴(kuò)展學(xué)習(xí)視野。

-建議學(xué)生定期閱讀安全心理教育相關(guān)的書籍，提高自身安全意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)之間分享安全知識(shí)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-教師可利用課后時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行安全心理教育主題班會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。

-推薦學(xué)生參加社區(qū)舉辦的安全心理教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家安全新聞，了解當(dāng)前安全形勢(shì)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。

-教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全心理教育方面的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。七、板書設(shè)計(jì)-安全知識(shí)概述

-交通安全

-網(wǎng)絡(luò)安全

-個(gè)人隱私保護(hù)

-自我保護(hù)技巧

-緊急情況下的求助方式

-個(gè)人物品保護(hù)

-陌生人防范

-安全演練活動(dòng)

-家庭安全演練

-學(xué)校安全演練

-社區(qū)安全演練

-安全意識(shí)培養(yǎng)

-日常安全意識(shí)

-緊急情況下的冷靜應(yīng)對(duì)

-安全知識(shí)傳播與分享

-安全資源拓展

-安全繪本推薦

-安全動(dòng)畫片推薦

-安全實(shí)踐活動(dòng)推薦

板書設(shè)計(jì)注解：

-本板書設(shè)計(jì)旨在通過(guò)結(jié)構(gòu)清晰、條理分明的布局，幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解和記憶安全知識(shí)。

-板書中的每個(gè)部分都通過(guò)關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔的圖形或符號(hào)，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

-板書中的安全演練活動(dòng)和安全意識(shí)培養(yǎng)部分，通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)和建議，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

-安全資源拓展部分，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)他們?cè)谡n外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

-板書的整體設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.交通安全：了解基本的交通規(guī)則，如過(guò)馬路的正確方式、騎自行車的安全注意事項(xiàng)等。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息，不輕信陌生信息，避免上當(dāng)受騙。

3.個(gè)人隱私保護(hù)：了解個(gè)人隱私的概念，知道如何保護(hù)自己的隱私，不隨意透露個(gè)人信息。

4.緊急情況下的求助方式：學(xué)會(huì)在緊急情況下?lián)艽蚯笾娫?，?10、120等。

5.自我保護(hù)技巧：掌握一些自我保護(hù)的技巧，如遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，遇到危險(xiǎn)時(shí)的逃生技巧等。

6.安全意識(shí)培養(yǎng)：增強(qiáng)日常安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在緊急情況下的冷靜應(yīng)對(duì)，積極參與安全知識(shí)的傳播與分享。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該怎樣走？

A.隨意穿行

B.走斑馬線

C.快速穿越

b.以下哪種行為是網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)？

A.隨意透露個(gè)人信息

B.定期更改密碼

C.輕信陌生信息

2.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述在遇到陌生人時(shí)應(yīng)該如何