深入研究北師大版精衛(wèi)填海的神話背景

深入研究北師大版精衛(wèi)填海的神話背景一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要深入研究的是北師大版語文教材中精衛(wèi)填海的神話故事。這個故事出自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，講述了一個名叫精衛(wèi)的神鳥，為了報答大海溺死自己的仇，決心填海報仇的故事。通過這個故事，我們將了解到中國古代神話傳說中的自然觀、人生觀以及道德觀。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解精衛(wèi)填海的故事，理解故事中蘊含的哲理和價值觀。2.學(xué)習(xí)并掌握故事中的重點詞匯和句子，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)他們對神話故事的研究興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：精衛(wèi)填海的故事情節(jié)、故事中的人物形象和道德觀念。難點：理解故事背后的神話背景，分析故事中的象征意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放精衛(wèi)填海的動畫片，讓學(xué)生初步了解故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.故事講解：教師詳細講解精衛(wèi)填海的故事，包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以及故事中的人物形象和道德觀念。3.神話背景分析：引導(dǎo)學(xué)生了解精衛(wèi)填海的神話背景，分析故事中的象征意義，如精衛(wèi)鳥的象征、大海的象征等。4.重點詞匯和句子學(xué)習(xí)：教師挑選故事中的重點詞匯和句子，進行講解和翻譯，幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，檢驗學(xué)習(xí)效果。6.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己對故事的理解和感悟，互相交流學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計板書精衛(wèi)填海板書內(nèi)容：神話背景：中國古代神話傳說故事情節(jié)：溺水精衛(wèi)鳥填海報仇人物形象：精衛(wèi)鳥堅韌不拔、決心報復(fù)道德觀念：堅持信念、勇敢面對困難七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.復(fù)述精衛(wèi)填海的故事情節(jié)。2.分析故事中的神話背景，闡述自己的觀點。3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬适轮械赖掠^念的理解。答案：1.精衛(wèi)填海的故事講述了精衛(wèi)鳥為了報答大海溺死自己的仇，決心填海報仇的故事。2.故事中的神話背景體現(xiàn)了中國古代人對自然的敬畏和人與自然的關(guān)系。精衛(wèi)鳥的象征意義可以是堅韌不拔、決心報復(fù)等。3.故事中的道德觀念可以理解為堅持信念、勇敢面對困難等。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，可以舉例說明這些道德觀念在自己的生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：除了精衛(wèi)填海，還有許多其他有趣的神話故事等待我們?nèi)ヌ剿?。教師可以推薦學(xué)生閱讀其他神話故事，如《夸父追日》、《大禹治水》等，讓學(xué)生深入了解中國古代神話傳說，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和文化素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)1.精衛(wèi)鳥的起源和動機：精衛(wèi)鳥是為了報答大海溺死自己的仇而決心填海的。這個細節(jié)揭示了精衛(wèi)鳥堅韌不拔、決心報復(fù)的性格特點。2.精衛(wèi)填海的過程：精衛(wèi)鳥每天從西山取來樹枝石頭，投入大海，決心填海報仇。這個細節(jié)展示了精衛(wèi)鳥不屈不撓的精神和堅定的決心。3.神話背景：精衛(wèi)填海的故事是中國古代神話傳說的一部分，體現(xiàn)了中國古代人對自然的敬畏和人與自然的關(guān)系。這個細節(jié)可以幫助學(xué)生了解中國古代神話傳說中的自然觀和人生觀。二、重點細節(jié)補充和說明1.精衛(wèi)鳥的起源和動機：精衛(wèi)鳥的起源是因為它曾經(jīng)是一只年輕美麗的女子，被大海溺死。這個細節(jié)象征著人類對自然的恐懼和對生命的珍惜。精衛(wèi)鳥決心填海報仇，體現(xiàn)了人類對自然的抵抗和對生命的執(zhí)著追求。2.精衛(wèi)填海的過程：精衛(wèi)鳥每天從西山取來樹枝石頭，投入大海，這個細節(jié)展示了精衛(wèi)鳥不屈不撓的精神和堅定的決心。它不怕困難，不怕疲勞，一直堅持到底。這種精神可以激勵學(xué)生在面對困難時也要堅持不懈，勇往直前。3.神話背景：精衛(wèi)填海的故事是中國古代神話傳說的一部分，體現(xiàn)了中國古代人對自然的敬畏和人與自然的關(guān)系。在這個故事中，人類與自然的關(guān)系是緊張的，人類對自然充滿了恐懼和敬畏。這種觀念可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待自然，尊重自然，與自然和諧相處。通過深入研究這些重點細節(jié)，學(xué)生可以更好地理解精衛(wèi)填海的故事，領(lǐng)悟故事中的哲理和價值觀，培養(yǎng)自己的想象力，激發(fā)對神話故事的研究興趣。同時，學(xué)生也可以通過這些故事，學(xué)會堅持信念，勇敢面對困難，與自然和諧相處等重要的人生觀念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解精衛(wèi)填海的故事時，教師應(yīng)該使用生動、夸張的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。在講述精衛(wèi)鳥每天從西山取來樹枝石頭，投入大海的情節(jié)時，可以使用激昂的語言和升調(diào)，以表現(xiàn)精衛(wèi)鳥不屈不撓的精神和堅定的決心。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為精衛(wèi)鳥為什么選擇填海的方式來報答大海溺死自己的仇？”或者“你們覺得精衛(wèi)鳥的精神對我們的生活有什么啟示？”4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過播放精衛(wèi)填海的動畫片或者相關(guān)視頻，讓學(xué)生初步了解故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言的生動和夸張，以吸引學(xué)生的注意力。通過合理的時間分配，讓學(xué)生有足夠的時間進行思考和討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放動畫片，讓學(xué)生初步了解故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生