北師大版三年級上乘除教案

北師大版三年級上乘除教案教案：北師大版三年級上乘除教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第五章《乘除法》的相關(guān)內(nèi)容。具體包括：1.乘法的概念及計算方法；2.除法的概念及計算方法；3.乘除法的運(yùn)算規(guī)律；4.乘除法的應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解乘除法的概念，掌握乘除法的計算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：乘除法的運(yùn)算規(guī)律，以及如何運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：乘除法的概念理解，計算方法的掌握。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：1.情景引入：通過日常生活場景，如購物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘除法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.乘法概念及計算方法：講解乘法的概念，如“幾個幾是多少”，并通過例題進(jìn)行講解。讓學(xué)生隨堂練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)。3.除法概念及計算方法：講解除法的概念，如“幾除以幾等于幾”，并通過例題進(jìn)行講解。讓學(xué)生隨堂練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)。4.乘除法的運(yùn)算規(guī)律：講解乘除法的運(yùn)算規(guī)律，如“乘法交換律”、“除法的性質(zhì)”，并通過例題進(jìn)行講解。讓學(xué)生隨堂練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)。5.乘除法的應(yīng)用題：講解如何運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問題，如購物時如何計算總價，做飯時如何計算食材用量等。讓學(xué)生隨堂練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)。板書設(shè)計：1.乘法概念：幾個幾是多少2.除法概念：幾除以幾等于幾3.乘除法的運(yùn)算規(guī)律：乘法交換律、除法的性質(zhì)作業(yè)設(shè)計：（1）3個5是多少？（2）5個6是多少？（1）12除以4等于幾？（2）18除以3等于幾？課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過日常生活場景引入乘除法，讓學(xué)生能夠更好地理解乘除法的實(shí)際應(yīng)用。在講解乘除法概念及計算方法時，通過例題講解，讓學(xué)生隨堂練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)。在講解乘除法的運(yùn)算規(guī)律時，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用到實(shí)際問題中。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察家里的日常生活，找尋乘除法的實(shí)際應(yīng)用，并和家長一起討論解決。也可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的乘除法問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容引入的實(shí)踐情景：在教學(xué)乘除法時，通過日常生活場景引入乘除法概念，如購物、做飯等，使學(xué)生能夠更好地理解乘除法的實(shí)際應(yīng)用。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教師應(yīng)選擇學(xué)生熟悉且感興趣的場景，以提高學(xué)生的參與度和積極性。二、乘除法概念及計算方法的講解：在講解乘法概念時，教師應(yīng)明確“幾個幾是多少”的概念，并通過例題進(jìn)行講解。例如，講解3個5是多少，可以展示3個5的直觀圖像，如3個蘋果、3個椅子等，讓學(xué)生理解乘法的本質(zhì)。講解除法概念時，應(yīng)明確“幾除以幾等于幾”的概念，并通過例題進(jìn)行講解。例如，講解12除以4等于幾，可以展示12個物品平均分成4組，每組有多少個物品，讓學(xué)生理解除法的本質(zhì)。三、乘除法的運(yùn)算規(guī)律的講解：在講解乘除法的運(yùn)算規(guī)律時，教師應(yīng)重點(diǎn)講解乘法交換律和除法的性質(zhì)。乘法交換律指的是兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。例如，2×3=3×2。除法的性質(zhì)指的是一個數(shù)除以兩個數(shù)的積，等于這個數(shù)分別除以這兩個數(shù)。例如，12÷（2×3）=12÷2÷3。通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握這些運(yùn)算規(guī)律。四、乘除法的應(yīng)用題的講解：在講解乘除法的應(yīng)用題時，教師應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用乘除法解決問題。例如，講解購物時如何計算總價，可以通過展示商品的價格和數(shù)量，讓學(xué)生計算總價。講解做飯時如何計算食材用量，可以通過展示食材的總量和每份的用量，讓學(xué)生計算出需要多少份食材。五、板書設(shè)計：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)。可以將乘法概念、除法概念、乘除法的運(yùn)算規(guī)律等重要知識點(diǎn)用簡潔的文字和符號表示，方便學(xué)生理解和記憶。例如，可以設(shè)計如下板書：乘法概念：幾個幾是多少除法概念：幾除以幾等于幾乘除法的運(yùn)算規(guī)律：乘法交換律：a×b=b×a除法的性質(zhì)：a÷(b×c)=a÷b÷c六、作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計應(yīng)結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在課后鞏固知識點(diǎn)。作業(yè)可以包括計算題和應(yīng)用題兩種類型。計算題可以讓學(xué)生練習(xí)乘除法的計算方法，如3×5、6÷2等。應(yīng)用題可以讓學(xué)生運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問題，如購物時計算總價、做飯時計算食材用量等。七、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解乘除法概念和計算方法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便吸引學(xué)生的注意力。在講解乘除法的運(yùn)算規(guī)律時，語調(diào)要加重，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題或填空題等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，講解乘法概念時，可以提問學(xué)生：“幾個幾是多少？”讓學(xué)生思考并回答。4.情景導(dǎo)入：通過日常生活場景引入乘除法概念，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過展示購物場景，讓學(xué)生觀察商品的價格和數(shù)量，然后提問：“如果要買3個蘋果，每個蘋果2元，一共需要多少錢？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠吸引學(xué)生的興趣，又能夠符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用講解、舉例、練習(xí)等多種教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。3.課堂互動：在課堂上，要注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和回答問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解教學(xué)難點(diǎn)時，可以通過反復(fù)講解、舉例說明、引導(dǎo)學(xué)生思考等方