人教版小學(xué)美術(shù)教材教學(xué)資源分享

人教版小學(xué)美術(shù)教材教學(xué)資源分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)美術(shù)教材五年級(jí)下冊(cè)第五課《蔬果寫(xiě)生》。課程內(nèi)容主要圍繞蔬果寫(xiě)生展開(kāi)，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、描繪蔬果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握蔬果寫(xiě)生的基本技巧，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，提升學(xué)生對(duì)生活中美好事物的感知。3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注自然，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握蔬果寫(xiě)生的基本技巧，能夠生動(dòng)地描繪出蔬果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感。難點(diǎn)：如何把握蔬果的結(jié)構(gòu)和比例，以及如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)蔬果的質(zhì)感和空間感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：投影儀、電腦、顯示屏、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、水果、蔬菜等。學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、水果、蔬菜等。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）教師展示一些蔬果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察蔬果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2.知識(shí)講解（10分鐘）教師講解蔬果寫(xiě)生的基本技巧，包括線(xiàn)條、形狀、色彩等方面的運(yùn)用。3.示范演示（10分鐘）教師以一個(gè)水果或蔬菜為對(duì)象，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行寫(xiě)生示范，講解繪畫(huà)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如比例、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感等。4.學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）學(xué)生按照教師的要求，選擇一個(gè)水果或蔬菜進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作。5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）學(xué)生將自己的作品展示給大家，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：蔬果寫(xiě)生、線(xiàn)條、形狀、色彩、比例、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感等關(guān)鍵詞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)回家后，觀(guān)察家里的水果或蔬菜，選擇一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作。答案：學(xué)生完成作業(yè)，教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。八、課后反思及拓展延伸教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀(guān)察、多描繪，提升自己的繪畫(huà)能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行蔬果寫(xiě)生比賽，或者邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)美術(shù)教材五年級(jí)下冊(cè)第五課《蔬果寫(xiě)生》。課程內(nèi)容主要圍繞蔬果寫(xiě)生展開(kāi)，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、描繪蔬果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和表現(xiàn)能力。在這一過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線(xiàn)條、形狀、色彩等基本元素來(lái)表現(xiàn)蔬果的特點(diǎn)，以及如何把握蔬果的結(jié)構(gòu)和比例，從而提高他們的繪畫(huà)技能。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握蔬果寫(xiě)生的基本技巧，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能熟練運(yùn)用線(xiàn)條、形狀、色彩等基本元素，生動(dòng)地描繪出蔬果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，提升學(xué)生對(duì)生活中美好事物的感知。通過(guò)觀(guān)察和描繪蔬果，學(xué)生將學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注自然，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能更加關(guān)注自然，珍惜生活中的美好事物，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握蔬果寫(xiě)生的基本技巧，能夠生動(dòng)地描繪出蔬果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感。難點(diǎn)：如何把握蔬果的結(jié)構(gòu)和比例，以及如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)蔬果的質(zhì)感和空間感。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察蔬果的結(jié)構(gòu)，講解比例的把握方法，并通過(guò)示范演示，讓學(xué)生掌握色彩的運(yùn)用技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：投影儀、電腦、顯示屏、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、水果、蔬菜等。學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、水果、蔬菜等。為了保證教學(xué)效果，教師應(yīng)確保教具和學(xué)具的充足供應(yīng)，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）教師展示一些蔬果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察蔬果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教師可以結(jié)合圖片，講述一些關(guān)于蔬果的趣事，以吸引學(xué)生的注意力。2.知識(shí)講解（10分鐘）教師講解蔬果寫(xiě)生的基本技巧，包括線(xiàn)條、形狀、色彩等方面的運(yùn)用。在講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)示例，讓學(xué)生更加直觀(guān)地理解這些技巧。3.示范演示（10分鐘）教師以一個(gè)水果或蔬菜為對(duì)象，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行寫(xiě)生示范，講解繪畫(huà)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如比例、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感等。在示范過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察蔬果的結(jié)構(gòu)，講解比例的把握方法，并通過(guò)演示，讓學(xué)生掌握色彩的運(yùn)用技巧。4.學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）學(xué)生按照教師的要求，選擇一個(gè)水果或蔬菜進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，確保他們能夠順利完成作品。5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）學(xué)生將自己的作品展示給大家，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)注重發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：蔬果寫(xiě)生、線(xiàn)條、形狀、色彩、比例、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感等關(guān)鍵詞。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，以便學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)回家后，觀(guān)察家里的水果或蔬菜，選擇一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作。答案：學(xué)生完成作業(yè)，教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)，而不僅僅是作品的結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀(guān)察、多描繪，提升自己的繪畫(huà)能力。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行蔬果寫(xiě)生比賽，或者邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解蔬果寫(xiě)生的基本技巧時(shí)，教師可以使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生一目了然地了解要點(diǎn)。在示范演示環(huán)節(jié)，教師可以邊講解邊繪畫(huà)，讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受繪畫(huà)過(guò)程。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)可安排5分鐘，知識(shí)講解環(huán)節(jié)可安排10分鐘，示范演示環(huán)節(jié)可安排10分鐘，學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)可安排10分鐘，作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可安排5分鐘。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度，適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)蔬果的觀(guān)察和認(rèn)識(shí)；在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)線(xiàn)條、形狀、色彩等基本技巧的理解；在示范演示環(huán)節(jié)，教師可以提