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湘教版一年級美術(shù)教案【篇一:湘教版最新一年級下冊美術(shù)教案】一、教材分析:本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗(yàn)造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),“設(shè)計、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。二、學(xué)情分析:對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成,少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還比較弱。三、基本情況:本年級有21人,學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固,上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。存在問題:1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(特別是工藝),使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。四、教學(xué)目標(biāo):(一)知識教育要點(diǎn)1、感知各種隨意形。2、各種基本平面形和常用色的認(rèn)識與運(yùn)用。3、運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。4、學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法,培養(yǎng)正確的繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。5、欣賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。(二)能力培養(yǎng)要點(diǎn)6、在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)兒童從無意想象過度到有意想象,從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。7、在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童(三)審美教育要點(diǎn)8、培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。9、讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。五、教學(xué)措施1、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進(jìn)行課堂教學(xué)。2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中,培養(yǎng)學(xué)生的情操,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。3、對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、個人展望:努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。第1課小雨沙沙總課時:教學(xué)目標(biāo):1.觀察春天的小雨,學(xué)習(xí)春雨不同的畫法。2.能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。3.了解簡單的自然生活常識。教學(xué)重點(diǎn):想象小花小草喝雨水的樣子。教學(xué)難點(diǎn):能用不同的線畫出春雨的感覺。教學(xué)程序:一、播放下雨的視頻1、師:你看到了什么?聽到了什么?生:小雨沙沙。2、師:沙沙沙,沙沙沙,小雨落在田野里,花兒開,草兒長,沉睡的大地醒來了!今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。板書課題:小雨沙沙二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)和線畫雨1、欣賞雨的圖片師:雨是什么樣子的?回憶一下,你還看到過什么樣的小雨,有什么感受?你對小雨的印象是怎樣的?2、畫雨師:請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。師點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè):說說你畫的毛毛雨是什么樣子?小結(jié):雨有不同的形態(tài),用點(diǎn)和線能畫出雨不同的樣子。三、欣賞雨中植物的圖片1、師:春雨落在田野里,神奇的事情發(fā)生啦!生:小竹筍冒出了可愛的小腦袋。師:小雨給了它什么呀?小結(jié):生命雨露2、師:如果你是一朵花兒,能表演一下喝雨水的動作嗎?教師從頭、手、身體和面部動作進(jìn)行引導(dǎo)。四、畫一畫花兒喝的動態(tài)1、出示教材步驟圖1師:添畫面部表情,花的身體和手。2、比較學(xué)生的練習(xí)作業(yè)師:添畫面部表情時,你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法?你認(rèn)為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)?五、展開聯(lián)想師:小動物、小植物們可聰明啦,你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢?六、作業(yè)指導(dǎo),師生互評1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。2、作業(yè)點(diǎn)評,互評??偨Y(jié):春風(fēng)細(xì)雨溫暖了大地,滋潤了萬物。我們要更親近自然,保護(hù)大自然。第2課軟綿綿的云總課時:教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。2.能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn):想象小朋友在云上玩耍的情景。教學(xué)難點(diǎn):能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。教學(xué)程序:一、欣賞云的照片1、師:云兒朵朵天上飄,又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱,白云堆作游樂場。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌?,好嗎?、師:仔細(xì)觀察,云朵長什么樣子?小結(jié):云朵白白的,一團(tuán)團(tuán)的。二、畫一畫云朵1、師:你會用怎樣的線條畫云呢?在練習(xí)本上試著畫一畫吧。2、教師點(diǎn)評學(xué)生的嘗試作業(yè):線條流暢、連貫,云朵形狀完整。3、教師示范畫云,邊講解步驟。三、聯(lián)想、表演1、師:云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么?給你什么感覺?生:像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。2、師:看,小女孩把云朵當(dāng)做抱枕摟在懷里,真柔軟呀,好舒服呀!1、師:你們想和云做什么呢?生:抱一抱,摸一摸,跳一跳??4、師:請閉上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。四、象形的云朵1、師:云朵們聽說小朋友們要來做客,好好打扮了一番,我們?nèi)デ埔磺瓢桑∩和?!打扮成了小狗和小兔呢師:它們在說什么呀?2、師:想一想,在之前畫的云朵上添一添,把云朵變成其它的形象。3、師示范。五、繪畫表現(xiàn)1、教材手繪插圖欣賞2、學(xué)生作業(yè)師:看看這些小朋友在云中做什么呀?3、師:下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵,想象小朋友們在云上玩耍的情景,再畫一畫。六、作業(yè)指導(dǎo),師生互評1、云朵的線條流暢,表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎?2、想象豐富、有趣嗎?畫面內(nèi)容飽滿嗎?3、你喜歡哪一幅?對自己的作品滿意嗎?通過作畫來發(fā)展孩子的想象力,當(dāng)然孩子的想象力是建立在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)上,是孩子任意發(fā)揮的。第3課手形添畫總課時:教學(xué)目標(biāo):1.對自然形手有一個新的認(rèn)識并產(chǎn)生對手進(jìn)行描繪的欲望;2.能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象;3.在自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中愛上美術(shù)。教學(xué)重點(diǎn):通過手形的變化能認(rèn)識手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。教學(xué)難點(diǎn):能激發(fā)創(chuàng)造思維,畫出有創(chuàng)意的手形畫。教學(xué)程序:一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲,導(dǎo)入新課。1、播放歌曲《小手拍拍》,認(rèn)識“小小手”。提問:我們能用小手做一些什么事情?2.小結(jié):手是我們?nèi)梭w一個重要的部分,我們生活、勞動、學(xué)習(xí)都離不開它。二、指導(dǎo)學(xué)生通過游戲、嘗試、體驗(yàn),形成感知。游戲規(guī)則:教師或一個學(xué)生各種有趣手形說“請你跟我這樣做”,其余學(xué)生跟著做出同樣的手形并說“我就跟你這樣做”。比一比誰變的花樣多,反映快。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描畫手形的方法。(1)提問:你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎?(2)一兩名學(xué)生上臺嘗試。(3)教師點(diǎn)評比、修改、示范。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察所描畫的手形,大膽聯(lián)想。(1)提問:這些手形,象什么?(2)學(xué)生說說自己聯(lián)想到的物象。(3)轉(zhuǎn)動所描畫的手形,讓學(xué)生說說又聯(lián)想到了什么?4、請幾名學(xué)生上臺嘗試將所描畫的手形“變一變”。教師點(diǎn)評,修改、示范。小結(jié):我們可以將我們的小小手,想象畫成好朋友。三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫,學(xué)習(xí)方法。1、通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。學(xué)生說說自己欣賞后的感受。教師點(diǎn)評。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納作畫步驟:擺手形——描畫手形——想象——添畫四、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)1、說明作業(yè)要求:動一動手,把手的外形描下來,添畫成有趣的圖形。2、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。五、展示、評價學(xué)生作業(yè)。1、將學(xué)生作業(yè),集中展示在黑板上。2、學(xué)生介紹自己所“變成的好朋友”。3、指導(dǎo)學(xué)生從“想象是否有趣”“添畫是否生動”兩個角度說說你滿意的作業(yè)。4、給你同學(xué)的作業(yè),提提小建議。5、教師點(diǎn)評比作業(yè),總結(jié):我們可以用小小手打扮世界,小小手也可以給我們帶來許多樂趣。第4課畫中畫總課時:教學(xué)目標(biāo):1.掌握一種有趣的圖畫方式,豐富表現(xiàn)手段。2.畫一副畫中畫,獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。3.在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。教學(xué)重點(diǎn):探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。教學(xué)難點(diǎn):使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。教學(xué)程序:一、兒歌導(dǎo)入揭示課題1、邀請小畫家參加“畫中畫作品展”?!裁词钱嬛挟??怎么畫呢?2、出示兒歌《畫中畫》——畫好老鼠,畫好老鼠;再畫貓,再畫貓;畫張大床,貓兒睡啊;畫中畫,畫中畫。(師生拍手唱兒歌,教師提示認(rèn)真看、仔細(xì)聽)。二、師生探討添畫方法1、問:畫中畫了什么?先畫了什么?2、先畫好老鼠后,為什么畫只貓呀?怎么想到畫張大床?3、“畫中畫”找朋友。問:“畫中畫”會找哪一張畫做朋友?(提示:畫中的老鼠畫在哪了?貓畫在哪了?)(板書:包圍添畫)4、你發(fā)現(xiàn)“畫中畫”的奧妙了嗎?(小結(jié):由小變大,層層關(guān)聯(lián),包圍添畫。)三、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)聯(lián)想1、由小青蟲你聯(lián)想到了什么?(學(xué)生說說自己所聯(lián)想到的相關(guān)形象。)2、請你幫老師出出主意,是添畫樹葉呢?還是樹枝?說說你的理由。3、教師邊講故事邊分步出示范畫,學(xué)生欣賞“小胖蟲”的故事。四、啟發(fā)想象明確要求1、出示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞;品味情趣,明確要求。2、出示作業(yè)要求:先畫一個較小的簡單形象,然后層層包圍添畫相關(guān)聯(lián)的形象,畫一幅“由小變大”的想象畫。五、學(xué)生創(chuàng)作體驗(yàn)情趣1、學(xué)生創(chuàng)作,教師行間個別輔導(dǎo)。2、學(xué)生粘貼作品,布置畫展;教師提示:讓“作品”有秩序的登上“畫展小列車”。六、作品展評拓展延伸1、觀看“畫中畫”作品展,說說畫中的故事。2、出示三組作品,學(xué)生在“尋找畫中畫”活動中,發(fā)現(xiàn)“畫中畫”奇妙無窮?!酒合娼贪嫘W(xué)美術(shù)一年級上冊全冊教案最新版】小學(xué)美術(shù)一年級上冊教案第1課大家一起畫教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生認(rèn)識幾種常用的繪畫、作色工具,掌握正確的握筆方法,在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,通過大家一起畫的畫線、涂色練習(xí),訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。(湘版第一冊美術(shù)教案)教學(xué)重難點(diǎn):在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:整張白紙4張,每組課桌組合排成方形各種畫筆、涂色工具(學(xué)生)教學(xué)過程:一、組織教學(xué):師生問好。(喜歡畫畫的小朋友請舉手;你都會畫什么呀?)二、導(dǎo)入新課:檢察學(xué)具。(學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具,把它們找出來,展示給全班同學(xué)看看,并說出名字。)三、講授新課:1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒,請一位同學(xué)摸,猜猜盒子里面裝的是什么?(先小聲告訴老師,然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上,讓其他同學(xué)猜)sorry,此處圖片無法上傳。2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如:水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等,讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。(教師可先示范不同工具的握筆方法,注意糾正學(xué)生的錯誤握筆)3、添畫游戲:學(xué)生們隨著音樂圍著課桌(課桌課前擺成長方形或圓形)旋轉(zhuǎn),音樂停,學(xué)生就坐在面前的座位上,將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。(教師可先作示范)4、念兒歌:彩筆手中拿,大家一起畫。畫個小點(diǎn)變雨滴,畫個方形變樓房,畫條豎線變筷子,畫團(tuán)曲線呀,變呀變成媽媽手中的毛線。5、教學(xué)小結(jié):a、展評學(xué)生作業(yè)。(由一個小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè),最后比一比,大家評一評哪一組的最好看,好在哪里?)b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第2課繞繞涂涂教學(xué)目標(biāo):1、通過探索和實(shí)踐,讓學(xué)生對繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個初步認(rèn)識。2、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅,引發(fā)美術(shù)興趣。3、在參與活動的過程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性,引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性,引發(fā)美術(shù)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備;常規(guī)美術(shù)用具(學(xué)生)教學(xué)過程:一、組織教學(xué):1、檢察學(xué)具。(老師進(jìn)行常規(guī)檢查,表揚(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)生)2、師生問好。二、導(dǎo)入新課:三、講授新課:1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料。師:小朋友們,今天我們來做個游戲,游戲的名字就叫《繞繞涂涂》。(出示課題)這個游戲的名字很有意思吧。不過,在做游戲之前我要先考考你們:我給大家2分鐘的時間,請你們看一看、想一想桌子上的這些工具各叫什么名字,應(yīng)該怎么用?(小組之間可以討論)學(xué)生認(rèn)識桌子上的工具材料,看、說、想、討論。讓學(xué)生來說一說,教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充。2、讓學(xué)生通過實(shí)踐,體驗(yàn)不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果,激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。師:大家說的都很好,下面我們就要來做這個游戲,描述游戲的規(guī)則并同時示范:⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料,進(jìn)行自由創(chuàng)作(自由涂抹)。⑵每個組中的材料都不同,如果都想用一種材料怎麼辦?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會同學(xué)之間要互相謙讓,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。)⑶學(xué)生選擇工具,開始創(chuàng)作。3、通過觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力,通過介紹作品培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個名字,介紹自己的繪畫作品。(可以同組討論,也可個別介紹:畫名,原因,繪畫工具材料)4、為學(xué)生提供其他媒材,擴(kuò)展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。師問:除了這些筆之外,還可以用什么工具來畫畫?學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。(棉簽,手指頭,紙團(tuán)、木棍、菜葉??)5、課堂小結(jié)師:同學(xué)們,今天這個游戲就做到這里了,通過這個游戲,你知道了些什么或你想到了什么?學(xué)生談想法。第3課田野的色彩教學(xué)目標(biāo)1、能觀察感受田野美景的構(gòu)成;流暢穩(wěn)定地畫出較長的線條,有意交織劃分田地;認(rèn)識常用的顏色,有意味地涂畫田地的色彩,表現(xiàn)出一片想象中的田野。2、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受力和表現(xiàn)力。3、體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣,激發(fā)對大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識顏色,用各種顏色涂畫出一片田野。教學(xué)難點(diǎn):1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地;2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、水彩筆、油畫棒、展示板教學(xué)過程:(一)游戲?qū)?、和學(xué)生一起做游戲—分格子—。調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在分格子的游戲中把分割方法和畫線條的方法教授給學(xué)生讓單調(diào)的分割練習(xí)變的有了趣味性。(二)啟發(fā)想象1、聯(lián)想與想象。把畫面想象成一塊肥沃的土地,而我們劃出的線就是一條條田間小路,那我們周圍全是莊稼地,今天我們就在這塊土地上辛勤耕耘。揭題《田野的色彩》2、莊稼地有了,我們要在地里種些什么呢3、色彩認(rèn)知,參觀田野:我們來向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。農(nóng)民伯伯說要先要考考大家——知識搶答。(課件出示幾種代表性的田地)認(rèn)識它嗎?是什么顏色的?1)、這幾塊田是什么顏色的?是什么田?——藍(lán)色,剛剛插秧的水田。2)、這是什么顏色?生長的是什么?——綠色,沒有成熟的水稻3)、這一片呢?——橙色,成熟的水稻4)、這是什么顏色?——棕色的土壤。5)、這個呢?——油菜花、紅高粱、紫云英,這些都是田里的莊稼,沒想到有這么多顏色!(三)涂畫田野看了農(nóng)民伯伯的田野,農(nóng)民伯伯也想看看我們小朋友心中的田野,那我們的田野里種些什么呢,是什么顏色的?讓我們拿起手中的畫筆畫出心中的田野吧。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):1、用直線或曲線分割田地(不要分的太多,線條要直)2、上色(教師示范:一、握筆姿勢,二涂色方法,三、先淺后深,四、相鄰兩塊顏色不同。)3、加裝飾(用點(diǎn)表示花、果子等,用小豎線表示禾苗、小樹等,用小三角表示麥堆、小松樹等。如果你想還可以在一個田里畫個田野守護(hù)精靈或者是收割機(jī)、稻草人、谷倉。)(四)欣賞范作,明確目標(biāo):(五)學(xué)生作業(yè),巡行指導(dǎo)(六)展評作業(yè),在詩歌背誦《鋤禾》中結(jié)束本課。第4課大眼睛教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo),通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識。2、技能目標(biāo),學(xué)會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。3、情感目標(biāo),通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。教學(xué)重點(diǎn):人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。教學(xué)難點(diǎn):亮眼睛的不同的表達(dá)方法,眼睛情感意義的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備:常規(guī)繪畫工具、教具一、導(dǎo)入同學(xué)們,老師知道你們最喜歡玩游戲了,所以今天上課之前,猜一個謎語。上邊毛下邊毛,中間一顆黑葡萄。師:誰猜到啦?學(xué):眼睛。(你們真聰明)板書課題大眼睛二、教學(xué)1、師:同學(xué)們,請你們認(rèn)真觀察同桌的眼睛,告訴我,眼睛由幾部分組成?學(xué):眼皮、眼睫毛、瞳孔(你們觀察得仔細(xì),真不
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