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試卷第=page1313頁,共=sectionpages1414頁試卷第=page1414頁,共=sectionpages1414頁《運動和力》全國初中物理競賽試題精編學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、單選題1.用細繩把金屬球掛在向右勻速行駛的車廂內,如圖所示。若細繩突然斷開,則金屬球掉落的位置是()A.a(chǎn)點 B.b點 C.c點 D.d點2.水平路面上的一輛小車,其光滑表面足夠長,甲球的質量小于乙球,兩個小球和小車都以速度v向右做勻速直線運動,如圖所示,當小車突然靜止時,兩個小球繼續(xù)向右運動,則()A.甲、乙兩球的速度都越來越小 B.甲、乙兩球的速度都不變C.甲、乙兩球的距離越來越小 D.甲、乙兩球的距離越來越大3.北京冬奧會舉辦期間,吉祥物冰墩墩(如圖)多次嘗試挑戰(zhàn)花樣滑冰高難度動作“4A”(阿克塞爾四周跳),他憨態(tài)可掬的模樣和永不言棄的精神得到了大家的喜愛。下列說法中正確的是()A.冰墩墩質量大,慣性小,起跳后沒有充足的滯空時間進行旋轉B.冰墩墩上升到最高點時,處于平衡狀態(tài)C.冰墩墩下落過程中如果失去一切外力,將做勻速直線運動D.冰墩墩平穩(wěn)落地后,他對地面的壓力和地面對他的支持力是一對平衡力4.始終只受到兩個力F1和F2的作用,一開始物體處于靜止狀態(tài),且F1=F0。在t1時間內保持F1不變,只改變F2的大小,此過程中物體所受合力的方向始終與F1方向相同。下圖中可以表示F2大小隨時間變化的圖像是()A. B.C. D.5.水平傳送帶上重疊放置甲乙兩個木塊,如圖所示,兩木塊隨傳送帶一起向右做加速直線運動;運動到A點處,甲乙一起滑下傳送帶,在粗糙的地面上一起向右滑行;滑行到B點與墻壁相撞后,乙馬上向左運動,最終甲乙在C點停止運動,從B運動C的過程中,甲相對于乙向右滑動一段距離s0。忽略空氣阻力,下列說法正確的是()①在傳送帶上運動的過程中,甲受到的摩擦力小于傳送帶對乙的摩擦力②從A點運動到B點的過程中,甲受到向左的摩擦力③從B點運動到C點的過程中,乙一直做減速直線運動④從B點運動到C點的過程中,甲一直做加速直線運動A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④6.如圖所示,一個木塊A放在長木板B上,彈簧一端接A,另一端固定在墻壁上,長木板B放在水平地面上,現(xiàn)使水平拉力F逐漸增大,當水平拉力增大到12N時,彈簧恰好開始變長,當拉力F為18N時,彈簧長度不再增加,并且此時長木板B以速度v勻速運動,以下判斷錯誤的是()A.當拉力為10N時,木塊A受到的摩擦力為0NB.當拉力為18N時,木塊A受到的摩擦力方向水平向左,大小為6NC.當拉力為22N時,長木板B開始加速運動,B與地面之間的摩擦力大小為18ND.若木塊A的質量增加,則水平拉力F要大于18N,長木板B才會勻速運動7.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F-t和v-t圖像分別如圖乙、丙所示,下列說法正確的是()A.當t=2s時,物體處于靜止狀態(tài),摩擦力是0 B.當t=3s時,物體受到的摩擦力是7NC.4~6s內,物體做勻速直線運動 D.2~4s內,物體的運動狀態(tài)保持不變二、多選題8.我市部分學校在開展“足球進校園”活動中。關于同學們在足球比賽中涉及到的物理知識,下列分析中不正確的是()A.足球能在空中持續(xù)飛行,是因為運動員的腳對它有力的作用B.用頭頂足球攻門時,頭感到痛,說明物體間力的作用是相互的C.守門員抱住了飛向門框的足球,表明力可以改變物體的運動狀態(tài)D.只要運動員對足球施加力的方向相同,力的作用效果就相同9.在物理學中,當物體向上加速或向下減速運動,物體豎直方向所受支持力(或拉力)大于重力時,物體處于超重狀態(tài);當物體向上減速或向下加速運動,物體豎直方向所受支持力(或拉力)小于重力時,物體處于失重狀態(tài)。如圖所示,蹦床運動員從空中落到床面上,運動員從接觸床面下降到最低點為第一過程,從最低點上升到離開床面為第二過程,運動員()A.在第一過程中始終處于失重狀態(tài)B.在第二過程中始終處于超重狀態(tài)C.在第一過程中先處于失重狀態(tài),后處于超重狀態(tài)D.在第二過程中先處于超重狀態(tài),后處于失重狀態(tài)10.如圖所示,水平傳送帶上疊放甲、乙兩個木塊,兩木塊隨傳送帶一起向右做加速直線運動;運動到A點處,甲乙一起滑下傳送帶,在粗糙的地面上一起向右滑行;滑行到B點與墻壁相撞后,乙馬上向左運動,最終甲乙在C點停止運動,從B運動C的過程中,甲相對于乙向右滑動一段距離s0。忽略空氣阻力,下列說法正確的是()A.在傳送帶上運動的過程中,甲受到向左的摩擦力B.從A點運動到B點的過程中,甲受到向左的摩擦力C.從B點運動到C點的過程中,乙一直做減速直線運動D.從B點運動到C點的過程中,甲一直做加速直線運動三、填空題11.如圖所示,一氫氣球用細繩系在玩具車上,靜置于廣場的光滑水平地面上,當有勻速的風沿水平方向向右吹來,氣球和玩具車在風力作用下向前運動,說明力能改變物體的_____;玩具車在向右運動的過程中_____(選填“可能”或“不可能”)被風吹離地面;一段時間后玩具車勻速前進,此時細繩_____(選填“向左傾斜”、“向右傾斜”或“保持豎直”);如果氣球和小車沿豎直方向向上做勻速直線運動,突然繩子斷開的瞬間,小車將向_____(向上、向下、靜止)運動,這是由于小車具有_____。12.如圖所示,重力G=700N的水平木板在滑輪組的作用下保持靜止。三個滑輪等大、光滑,質量均忽略不計。所有細繩的重力均不計,與天花板間的固定點分別叫做A、B、C,與木板間的固定點分別叫做D、E;各條細繩中不與滑輪接觸的部分均豎直。則B點處的細繩對天花板的拉力大小為___________。13.如圖所示,用細繩將重力G為5N的小球懸掛在無人機上,圖中無人機帶著小球豎直向上勻速運動,小球與無人機保持相對靜止,不計空氣阻力,則細繩對小球的拉力T是______N;當無人機減速上升時,拉力大小T______G(>/=/<);若上升過程中懸掛小球的細繩突然斷了,小球的運動情況是______。14.如圖所示,兩個相同的物塊A、B平放在一起,在20N的水平推力F1作用下,在水平地面上做勻速直線運動,則A受到的摩擦力是_______N;若A、B疊放在一起,用水平推力F2推A,使A、B在同一地面上一起勻速直線運動,則F2的大小為_______N。15.如圖甲所示,完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上,用F1=80N的水平力作用在B物塊上,A、B一起做勻速直線運動,此時B物塊所受的摩擦力為___________N;若將F2=80N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上,它們一起做直線運動,則桌面對A物塊的摩擦力為___________N。16.小明在搭帳篷時要用“地釘”(類似于長鐵釘)將帳篷固定在地面上,小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟,地釘插入越容易,固定效果越差,固定效果差的原因主要是_____;小明用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地向下插入地面,則地釘所受到的地面對它的摩擦力方向是_____,摩擦力大小是_____N;若要將地釘拔出,則至少需要_____N的拉力。17.一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球,當出現(xiàn)了如圖所示的情景時,汽車在做_____(選填“加速”、“勻速”或“減速”)運動,此時汽車的慣性大小_____(選填“變小”、“變大”或“不變”)。18.小明暑假外出旅游。他到火車站乘坐復興號列車,進入車廂時,發(fā)現(xiàn)旁邊停著一列和諧號列車。(1)坐到座位上后,透過車窗只能看到和諧號列車,發(fā)現(xiàn)它動了,據(jù)此判斷:___________;A.一定是和諧號運動了
B.一定是復興號運動了
C.可能是兩車都運動了(2)列車在平直軌道上向西行駛,小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)閳D示情形,此時茶杯受到的摩擦力方向___________;(3)行駛過程中,復興號列車以68m/s的速度駛入長1000m的平直隧道,復興號在進入隧道時鳴笛5s,在隧道另一端口的護路工人聽到鳴笛的時間為___________s。(空氣中聲速340m/s)19.運輸液體貨物的槽車,液體上有氣泡,如圖,當車向左開動時,氣泡將向______運動,其原因是______體具有慣性。20.物理學中物體的加速度a的大小跟受到的作用力F成正比,跟它的質量m成反比,即F=ma.這就是著名的牛頓第二定律.現(xiàn)有一物體受到12N的外力時,產(chǎn)生了6m/s2的加速度.若要使該物體產(chǎn)生2m/s2的加速度,需要施加的力為________________N.四、實驗題21.為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗。以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)。第一次:把木塊放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖a),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入表中;第二次:把木塊放在鋪有棉布的長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖b),記下相應的示數(shù);第三次:把木塊放在毛巾上,用同樣的方法拉木塊,記下相應的示數(shù)(如圖c);第四次:把兩個相同木塊疊在一起放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖d),記下相應的示數(shù);第五次:把三個相同木塊疊在一起放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖p),記下相應的示數(shù)。(1)若已知每個木塊的質量為0.2kg,請你幫助小明填全表一內的數(shù)據(jù)____________;(2)比較1、2、3三次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與______有關;(3)比較______三次實驗數(shù)據(jù),可以得出木塊在木板上受到的摩擦力f與木塊對木板的壓力F壓之間的關系式是:f=______;(4)小華發(fā)現(xiàn)利用上述結論可以制成密度秤,首先用質量不計的雙面膠帶把玻璃杯粘在第一次實驗中的木塊上方,在玻璃杯中分別裝滿四種不同液體,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊(如圖p),測出相應的測力計示數(shù),記錄在表二中。表一實驗次數(shù)木塊對木板的壓力F壓/N彈簧測力計的示數(shù)F/N滑動摩擦力f/N121.01.0225.038.08.0442.02.0563.03.0表二液體種類汽油水可樂醬油彈簧測力計的示數(shù)/N2.73.03.23.4(I)若向杯中倒入可樂實驗時忘加滿,則測量的密度______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”);(II)若汽油的密度為,根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以推算玻璃杯的重力是______N,醬油的密度是______。22.小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。a.如圖甲所示,將木塊A平放在長木板B上,緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定,并記錄了其示數(shù);b.如圖乙所示,將毛巾固定在長木板B上,木塊A平放在毛巾上,緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定,并記錄了其示數(shù);c.如圖丙所示,將木塊A平放在長木板B上,并在木塊A上放一鉤碼,緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定,并記錄了其示數(shù)。(1)該實驗主要采用的探究方法是___________;(2)由___________兩圖可知:當接觸面粗糙程度一定時,接觸面受到的壓力越大,滑動摩擦力越大;(3)由甲乙兩圖可知:當壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力___________;(4)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn):在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖丁所示的實驗裝置,寫出裝置改進以后的好處;___________(寫出一條即可)(5)實驗中小麗發(fā)現(xiàn):當F為4N時,木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動,則長木板B受到地面的摩擦力大小為___________N;(6)實驗拓展:如圖a所示,放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用,F(xiàn)-t和v-t圖像分別如圖b、圖c所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為___________N。23.關于乘坐電梯,小明和小紅有如下爭論:小明認為電梯對人的支持力總是等于人的重力,小紅認為電梯在啟動和即將停止時,電梯對人的支持力是不等于人的重力的。于是二人設計了如下實驗,請你分析并判斷。(1)實驗器材:小明(體重50kg)、體重計、電梯;(2)實驗過程:小明站在電梯里的體重計上,隨電梯一起上升直到停止,同時觀察體重計示數(shù)的變化;(3)實驗現(xiàn)象:電梯在向上起步時,體重計的示數(shù)______50kg;當電梯向上減速準備停下來時,體重計的示數(shù)______50kg。(均選填“>”、“<”或“=”);(4)實驗結論:請你從力和運動的關系角度,得出實驗結論:______;(5)當小明隨電梯下降將要停下來時,觀察到體重計的示數(shù)______50kg。(選填“>”、“<”或“=”)。24.一同學根據(jù)生活中的一些現(xiàn)象猜想:運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關.他在老師的幫助下利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲測距儀等先進儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度,在相同的實驗條件下,該同學首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下表中,圖(a)是對應的路程-時間圖線.(1)圖(a)中的AB段反映了運動物體在做______運動,表中x處的值約為_________m.接下來,該同學將不同數(shù)量(1只、2只、3只、4只、5只)的“小紙杯”先后疊放在一起從空中釋放,并分別測出它們的速度一時間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示.(2)觀察圖(b)中單個紙杯的速度一時間圖線1可知,小紙杯在直線下落的開始階段,其運動速度______的特點(增大、減小、不變),小紙杯最后做勻速直線運動,此時,它所受空氣的阻力________自身重力(選填“大于”、“小于”或“等于”),依據(jù)______原理.(3)單個紙杯和5只疊放紙杯比較,在它們各自到達勻速運動時所受的空氣阻力之比為f1:f5=___________;再結合圖(b)中的圖線1和圖線5可知,物體運動時遇到的阻力確實隨著速度的增加而增大,但不成正比例關系,理由是:___________.25.小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離;b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離;c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。請針對以上操作回答下列問題:(1)以上操作中錯誤的一次是______(選填“a”、“b”或“c”);(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越______;(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做______運動;(4)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時______;(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力______(選填“是”或“不是”)一對平衡力;(6)上述所有探究實驗中用到的科學研究方法有______(只要求寫出一種即可);(7)在大量類似實驗基礎上,牛頓概括出了著名的牛頓第一定律。在實際生活中有著廣泛的應用。一架運輸機參加某次抗震救災時,在沿水平向右做勻速直線運動的過程中,間隔相同時間先后從飛機上靜止釋放三個相同的物資。若不計空氣阻力,且地面水平。那么,在地面上看,能正確表示物資在空中的排列情況和著地位置的圖示組合是______。A.①⑥
B.②⑤
C.③④
D.①④26.如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程.(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是____.A.①是假設,②③是實驗事實,④是實驗推論
B.①②③④都是實驗事實C.①②是實驗事實,③④是實驗推論D.①②③是實驗事實,④是實驗推論
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,目的是_____________________;記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小,小車運動的路程越______.(3)其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受________.五、計算題27.科學研究表明兩個相互接觸的物
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