番禺區(qū)仲元附屬實驗學校七年級上學期語文期中檢測試卷

番禺區(qū)仲元附屬實驗學校七年級上學期語文期中檢測試卷廣東省廣州市番禺區(qū)仲元附屬實驗學校2022-2023學年七年級上學期語文期中檢測試卷

一、基礎（26分）

1．（2022七上·番禺期中）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的—項是（）

A．貯蓄（chù）著落（zhuó）吝嗇（lìn）人跡罕至（hǎn）

B．攲斜（qī）棱鏡（líng）搓捻（chuō）咄咄逼人（duō）

C．拗斷（ǎo）菡萏（hàn）蒞臨（lì）波光粼粼（lín）

D．積攢（cuán）黃暈（yùn）霎時（chà）花團錦簇（jǐn）

【答案】C

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.貯蓄（chù）——（zhù）

B.棱鏡（líng）——（léng）搓捻（chuō）——（cuō）

C.正確。

D.積攢（cuán）——（zǎn）霎時（chà）——（shà）

故答案為：C

【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．（2022七上·番禺期中）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．和靄粼粼書塾渾為一談

B．感慨蓑笠排徊人跡罕至

C．云霄哄托決別不求甚解

D．遮蔽匿笑慚愧截然不同

【答案】D

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.和靄——和藹渾為一談——混為一談

B.排徊——徘徊

C.哄托——烘托決別——訣別

D.正確。

【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．（2022七上·番禺期中）下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．正是春濃的時候，公園里各樣花兒競放一片花枝招展的景象。

B．讓各類人才各得其所，在各自崗位大展其長是國家和時代要求。

C．閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季美不勝收。

D．聽了老師的話，我心里突然覺得恍然大悟。

【答案】D

【知識點】易與普通詞語重復的詞語

【解析】【分析】A.花枝招展：像花枝迎風擺動-樣。形容女子打扮得十分美麗。

B.各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓谩?/p>

C.美不勝收：形容美好的事物非常多，無法一一收納。

D.恍然大悟：形容一下子完全明白了或覺悟過來了。與“突然"意思重復。

故答案為：D

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2022七上·番禺期中）下列句子沒有語病的一項是（）

A．通過這次朗誦比賽，使她的自信心增強。

B．能否及時提供臺風預報是減少損失的關鍵所在。

C．學習歷史的目的，是為了讓更多人了解人類歷史的發(fā)展過程。

D．新學期到來，學校領導班子建立并健全了一整套學校管理制度。

【答案】D

【知識點】成分殘缺；句式雜糅

【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，可將“通過”或“使"刪去。

B.有誤，兩面對一面，可將“能否”刪去，或是在“減少"前添加“能否”。

C.有誤，句式雜糅，可將“的目的"刪去。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

5．（2022七上·番禺期中）下列各句中表達得體的一項是（）

A．請愚兄你別拿著比我高的成績，還跟敝人說沒有考好啊!

B．家父常教育我。不能決定太陽幾點升起，但可以決定自己幾點起床。

C．我至今還惠存著您送我的“翰墨書香，家國天下”這幅書法作品

D．學生我認真讀過老師您的拙作，對您在文章中的高見十分佩服。

【答案】B

【知識點】語言得體

【解析】【分析】A.“愚兄"是對同輩而年輕于已者的自我謙稱。

B.正確。

C.“惠存”是個敬辭，意思就是請保存，指本人將某物(多是指書畫、書籍之類的可供紀念用的東西)送給別人。

D.“拙作"是個謙辭，用于形容自己的作品，說自己的作品是粗陋之作。

故答案為：B

【點評】本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

6．（2022七上·番禺期中）下列語句組成一段話，排列順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①這種豁達大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。

③因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下一段千古佳話。

④歷史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？

⑤藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。

A．④⑤①③②B．②④⑤③①C．④⑤③①②D．②④⑤①③

【答案】D

【知識點】句子排序

【解析】【分析】閱讀文段可知，此文段闡述了“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”的觀點，所以②句為首句；④句緊承②句引出歷史上成就大事業(yè)的人，為第二句；⑤句緊接④句，列舉了藺相如的事例，為第三句；①句緊接④句對藺相如崇高品德的肯定，為第四句；③句是對藺相如事例的總結(jié)，為最后一句。排序為：②④⑤①③。

故答案為：D

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

7．（2022七上·番禺期中）古詩文的默寫

（1）根據(jù)課本，補出下列名篇名句中的空缺部分。

①峨眉山月半輪秋，___。（李白《峨眉山月歌》）

②，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

③，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《九月九日思長安故園》

④我寄愁心與明月，___。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（2）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩文名句。

曹操的《觀滄?！芬辉娭孝荨?，。"兩句描寫了蕩漾的海水與聳立的山島，兩者一動一靜，相互映襯，顯示大海的遼闊與威嚴；李益《夜上受降城聞笛》中⑥“___，___”表現(xiàn)了大漠亙古的蒼茫，渲染了詩人心境的愁慘凄涼。

【答案】（1）影入平羌江水流；秋風蕭瑟；遙憐故園菊；隨君直到夜郎西

（2）水何澹澹；山島竦峙；回樂烽前沙似雪；受降城外月如霜

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“蕭、郎、澹、烽"

故答案為：⑴影入平羌江水流；秋風蕭瑟；遙憐故園菊；隨君直到夜郎西⑵水何澹澹，山島竦峙；回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

二、閱讀與鑒賞（共44分）

（2022七上·番禺期中）閱讀下面甲文，完成下列小題

【甲文】《論語》十二章

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！"

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子曰：“飯疏食飲水。曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。"

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"

8．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A．吾日三省吾身日中不至，則是無信

B．公大笑樂好之者不如樂之者

C．可以為師矣為人謀而不忠乎

D．傳不習乎學而時習之

9．對文意理解不正確的一項是（）

A．文中“學而時習之，不亦說乎？”闡明了學習方法，“有朋自遠方來，不亦樂乎？"闡明了為人的態(tài)度，而“人不知而不慍，不亦君子乎？”則闡明了學習的樂趣。

B．“擇其善者而從之，其不善者而改之"一句強調(diào)虛心學習別人的長處，克服自己的短處。

C．孔子借“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話告誡人們要珍惜時間。

D．“三人行，必有我?guī)熝?這句話強調(diào)向一切人學習，隨時隨地都要注意學習。

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①逝者如斯夫，不舍晝夜。

②為人謀而不忠乎？

【答案】8．D

9．A

10．①逝去的一切像河水一樣流逝，日夜不停②替別人辦事沒有盡心竭力

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點評】⑴本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

8．A.不同，每天/正午

B.不同，快樂，開心....為樂

C.不同，擔任，當/替，給

D.相同，復習/復習

故答案為：D

9．A.有誤，“人不知而不慍，不亦君子乎”闡明的是為人的態(tài)度。

BCD.正確。

故答案為：A

10．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：如，像；舍，舍棄。②中重點詞語有：為，替；謀，謀劃。

故答案為：①逝去的一切像河水一樣流逝，日夜不停②替別人辦事沒有盡心竭力

（2022七上·番禺期中）閱讀下面乙文，然后回答問題。

【乙文】

孔子曰：“吾死之后，則商也日益，賜也日損。"曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢已者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。不知其君，視其所使，不識其地，視其草木。故曰：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。"

注釋：商：指子夏。賜：指子貢。鮑魚：咸魚。(選自王肅《孔子家語》)》

11．請解釋下列加點詞語意思。

賜也日損商好與賢己者處

12．甲乙兩篇文言文在交友問題上的共同觀點是什么？

【答案】11．日：每天；好：喜歡

12．我們應該與那些有知識有道德的人交往，這樣才能不斷進步。

【知識點】根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；常用文言實詞

【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

孔子說：“我死之后，那么子夏也會每天進步，而子貢會日益退步?！薄霸訂枺簽槭裁茨?？"孔子說：“子夏喜歡同比自已賢明的人在一起，（所以他的道德修養(yǎng)將日有提高）；子貢喜歡同才智比不上自己的人相處，（因此他的道德修養(yǎng)將日見喪失）。不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道（孩子將來的情況）了；不了解本人，看他周圍的朋友就可以了；不了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解當?shù)氐那闆r，看那里的草木就可以了。所以說，常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣咸魚的集市，時間長了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時間長了會變紅，藏漆的地方時間長了會變黑，也是環(huán)境影響使然??！因此真正的君子必須謹慎的選擇與自己相處的人啊。”

11．①句意：子貢會日益退步。日：每天。

②句意：子夏喜歡同比自己賢明的人在一起。好：喜歡。

故答案為：日：每天；好：喜歡

12．本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“擇其善者而從之，其不善者而改之"與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉”可知，我們應該與那些有知識有道德的人交往，這樣才能不斷進步。

故答案為：我們應該與那些有知識有道德的人交往，這樣才能不斷進步。

（2022七上·番禺期中）閱讀下面這首詩歌，然后完成問題

次北固山下

（王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

13．“潮平兩岸闊，風正一帆懸"描繪了一幅什么畫面。

14．“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。

【答案】13．①潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。順風行船，恰好把帆兒高懸。描繪了一幅原野開闊、風平浪靜的壯麗畫面。②家書送到什么地方呢？希望北歸的大雁把書信捎到洛陽去吧。抒發(fā)了對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

14．歸雁傳書表達了作者對家鄉(xiāng)的思念，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

【知識點】體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點評】⑴本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

13．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。這首詩描寫的是春天江南行舟的清麗美景：江上的潮水漲平了，使兩岸之間的江面顯得更加廣闊。江面上波浪不起，軟和的春風輕輕地吹拂著懸掛在桅桿上的船帆，好風憑借力，正好順風駛船。

故答案為：①潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。順風行船，恰好把帆兒高懸。描繪了一幅原野開闊、風平浪靜的壯麗畫面。②家書送到什么地方呢？希望北歸的大雁把書信捎到洛陽去吧。抒發(fā)了對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

14．“潮平兩岸闊，風正一帆懸"描寫長江下游潮漲江闊，波濤滾滾，詩人揚帆東下，氣勢豪邁，“海日生殘夜，江春入舊年”，描繪了晝夜和冬春交替的景象，“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊"大意為，我的家書應該寄向那里北去的歸雁呵，請給我捎回洛陽那邊!以歸雁傳書表達了作者對家鄉(xiāng)的思念，因此本詩表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

故答案為：歸雁傳書表達了作者對家鄉(xiāng)的思念，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

（2022七上·番禺期中）閱讀下面的短文和鏈接資料，完成下列小題。

高質(zhì)量的睡眠有利于清除大腦垃圾

從“熬夜有害健康”到“熬夜會讓人變傻”，這些說法幾乎已成為一種常識，但是其中的奧秘并沒有得到充分解讀。美國波士頓大學神經(jīng)科學家勞拉劉易斯團隊發(fā)表于2019年10月31日《科學》雜志上的研究結(jié)果有可能進一步揭示其中的機理。

劉易斯團隊對13名志愿者進行研究，讓他們帶上腦電帽，在核磁共振機器里睡覺。腦電圖會顯示，一個人處在哪種睡眠狀態(tài)；核磁共振會測量血氧水平，顯示有多少血液退出大腦，又有多少腦脊液流進大腦。研究人員則對二者的相關性進行觀察和記錄。

從人的大腦里血氧濃度的明顯變化可以知道，人在睡眠時，血液會大規(guī)模、周期性地流出大腦。每當大腦中的血液大量流出，就給大腦騰出了一定空間，腦脊液則會趁虛進入大腦，對大腦進行沖洗和清潔，去除大腦中的毒素，其中就有導致阿爾茨海默?。ɡ夏晷园V呆）的β-淀粉樣蛋白。

大腦中的血液與腦脊液的交替其實是由睡眠時的腦電波來控制的。人的睡眠是有節(jié)律的，這體現(xiàn)在腦電波節(jié)律上，通常與睡眠的不同階段相關。睡眠過程的節(jié)律是，快速眼動睡眠和慢波睡眠交替進行?？焖傺蹌铀邥殡S高度活躍的腦電信號，在這個時候會出現(xiàn)夢境；慢波睡眠則只會伴隨低活躍的慢腦電波，因此慢波睡眠也被稱作深度睡眠，決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量。

劉易斯等人發(fā)現(xiàn)，在志愿者進入深度睡眠階段時，腦脊液經(jīng)特定腦區(qū)過濾后周期性地進入大腦，并且環(huán)繞整個大腦流動。而且，在腦脊液進入大腦之前的數(shù)秒鐘前，血液會迅速退出大腦，給大腦騰出更多的空間，并且還會伴隨有節(jié)律的慢波腦電信號。血液退去和腦脊液進入大腦并在大腦中循環(huán)的現(xiàn)象是平均每20秒就會進行一次。

這個研究至少說明了一些問題。一是人們要在熟睡時，或者說有質(zhì)量的睡眠（深度睡眠）時，大腦中的血液才會退出，給腦脊液騰出空間，讓其進入并清洗大腦。同時，腦脊液對大腦的清洗與腦電波有關，可能是由活躍度低的慢腦電波觸發(fā)或主導的。此外，腦脊液清洗大腦后，會帶走大腦中的一些毒素、垃圾和污染物，因而會讓人在睡醒后大腦變得清新和充滿能量，讓人神清氣爽，精力充沛。

在劉易斯等人的研究發(fā)現(xiàn)之前，已經(jīng)有一些研究發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象。美國羅徹斯特大學神經(jīng)科學家邁肯內(nèi)德加德的團隊在2013年發(fā)表于《科學》上的一項研究早就提出，大腦有一套排污系統(tǒng)，人在睡覺時可通過該系統(tǒng)將清醒時產(chǎn)生的毒素蛋白排出去，這個排污系統(tǒng)就是腦脊液的循環(huán)，也稱作腦淋巴系統(tǒng)。腦脊液平時充斥在大腦周圍以及脊髓中，會利用腦部血管周圍的一些小通道進入大腦組織。

內(nèi)德加德等人發(fā)現(xiàn)，睡眠中的小鼠大腦中的組織間隙比那些清醒時小鼠大腦中的組織間隙要大60%，這就讓流經(jīng)這些區(qū)域的腦脊液能有效清除大腦中的有毒代謝產(chǎn)物。為了弄清腦脊液清洗掉的廢物是什么，研究人員采用了熒光標記物標記β-淀粉樣蛋白。因為，對阿爾茨海默病的病因的主流學說是，大腦中β-淀粉樣蛋白沉積和Tau蛋白過度磷酸化導致人的認知退化和癡呆。

研究人員通過熒光標記物標記β-淀粉樣蛋白觀察到，小鼠在睡眠中，β-淀粉樣蛋白流出腦子的速度比正常清醒時的速度快2倍。這也證明，在睡眠中，腦脊液進入大腦的確能清除大腦中的毒素和廢物，如β-淀粉樣蛋白。不過，這一研究結(jié)果是在小鼠的大腦中觀察到的?，F(xiàn)在，劉易斯團隊在人的大腦中觀察到同樣的現(xiàn)象，既是重復驗證了這一結(jié)果，又證明了腦脊液在睡眠時清洗大腦不是從動物推論而來，而是在人身上得到直接證明，并且還證明，腦脊液清洗大腦的過程是與睡眠節(jié)律同步進行的。

還有一個比較好的旁證是，人的睡眠姿勢也可能有效幫助腦脊液清除大腦中的廢物。2015年，美國紐約州立石溪大學的本維尼斯特團隊采用動態(tài)增強的磁共振成像技術對大腦中的淋巴系統(tǒng)進行掃描，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大腦中的腦脊液在側(cè)臥睡姿中表現(xiàn)得最為活躍，清除大腦中的廢物也最有效。

選自《南斱周末》（2019年11月18日科學版，有刪改）

鏈接一：

數(shù)據(jù)顯示，我國有各類睡眠障礙者約占人群的38％。在青少年中，睡眠不足的問題也普遍存在。今年“世界睡眠日”發(fā)布的《2019中國青少年兒童睡眠白皮乢》顯示，我國有62.9%的青少年兒童每天睡眠不足8小時，青少年兒童普遍缺乏睡眠。而睡前接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品，是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因，需要引起學校、家長和全社會的重視。

節(jié)選自《人民日報》（2019年11月14日09版）

鏈接二：

睡眠質(zhì)量差直接影響了孩子的身心健康與學習成績。調(diào)查顯示，36.5%的睡眠質(zhì)量差的孩子會出現(xiàn)肥胖癥，而在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，這一比例僅為3.7%。此外，還有40.5%的睡眠質(zhì)量差的青少年兒童會出現(xiàn)神經(jīng)衰弱或抑郁，而在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，這一比例僅為1.4%。從學習成績看，在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，分別有45.4%、34.1%的孩子在班級排名中分別位于前5%和6%～20%。而在睡眠狀況差的孩子中，則有41.9%的排名在班級的75%以后。專家呼吁，睡眠不足會對青少年兒童的記憶力、情緒等產(chǎn)生負面影響，社會應關注孩子的“欠眠"問題，共同呵護青少年兒童的睡眠，幫助他們茁壯成長。

節(jié)選自《2019中國青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書》

15．閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項是（）

A．劉易斯團隊讓13名志愿者帶上腦電帽，在核磁共振機器里睡覺，是為了研究人的睡眠狀態(tài)和大腦里血氧水平的關系如何。

B．人的睡眠是有節(jié)律的，這體現(xiàn)在腦電波節(jié)律上，通常與睡眠的不同階段相關，而快速眼動睡眠決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量。

C．在腦脊液進入大腦之前的數(shù)秒鐘前，血液會迅速退出大腦，給大腦騰出更多的空間，并且還會伴隨無節(jié)律的慢波腦電信號。

D．數(shù)據(jù)顯示出我國青少年兒童普遍缺乏睡眠，而接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品，是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因。

16．下列對材料中“腦脊液”的表述，不符合文意的一項是（）

A．腦脊液平時充斥在大腦周圍以及脊髓中，會利用腦部血管周圍的一些小通道進入大腦組織。

B．在人進入深度睡眠時，腦脊液經(jīng)特定腦區(qū)過濾后周期性地進入大腦，且環(huán)繞整個大腦流動。

C．腦脊液清洗大腦后，會帶走一些毒素、垃圾和污染物，讓人睡醒后會神清氣爽，精力充沛。

D．為了證實腦脊液清洗掉的毒素是β-淀粉樣蛋白，研究人員們采用了熒光標記物標記的方法。

17．要擁有高質(zhì)量的睡眠，我們應該怎么做？請結(jié)合文本分點概括分析。

【答案】15．A

16．D

17．①要保持睡眠充足，保證睡眠時間8小時。睡眠充足可以增加睡眠節(jié)律，從而增加深度睡眠，獲得好的睡眠質(zhì)量。②要保證深度睡眠（慢波睡眠）。只有深度睡眠才能促進大腦中血液的退出和腦脊液的進入，以清洗大腦。③要遵循生物鐘規(guī)律，不熬夜（早睡）。因為熬夜有害健康，影響睡眠質(zhì)量。④采用側(cè)臥的睡姿。因為側(cè)臥睡姿讓腦脊液清除大腦中的廢物最有效。⑤睡前不接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品。這是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因。

【知識點】概括說明內(nèi)容；把握作者的見解；新聞、材料類文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項"還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

15．A.正確。

B.有誤，應是慢波睡眠或深度睡眠決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量。

C.有誤，應是有節(jié)律的慢波腦電信號。

D.有誤，應是睡前接觸。

故答案為：A.

16．ABC.正確。

D.有誤，腦脊液清洗掉的毒素和廢物，不僅僅是β-淀粉樣蛋白。

故答案為：D.

17．本題考查信息的篩選。根據(jù)文中內(nèi)容知道了高質(zhì)量的睡眠的重要性。根據(jù)“我國有62.9%的青少年兒童每天睡眠不足8小時，青少年)l童普遍缺乏睡眠"有質(zhì)量的睡眠(深度睡眠)時，大腦中的血液才會退出，給腦脊液騰出空間，讓其進入并清洗大腦”“人的睡眠是有節(jié)律的，這體現(xiàn)在腦電波節(jié)律上，通常與睡眠的不同階段相關"大腦中的腦脊液在側(cè)臥睡姿中表現(xiàn)得最為活躍，清除大腦中的廢物也最有效”“而睡前接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品，是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因"等內(nèi)容進行概括。

故答案為：①要保持睡眠充足，保證睡眠時間8小時。睡眠充足可以增加睡眠節(jié)律，從而增加深度睡眠，獲得好的睡眠質(zhì)量。②要保證深度睡眠（慢波睡眠）。只有深度睡眠才能促進大腦中血液的退出和腦脊液的進入，以清洗大腦。③要遵循生物鐘規(guī)律，不熬夜（早睡）。因為熬夜有害健康，影響睡眠質(zhì)量。④采用側(cè)臥的睡姿。因為側(cè)臥睡姿讓腦脊液清除大腦中的廢物最有效。⑤睡前不接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品。這是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因。

（2022七上·番禺期中）閱讀下面文章，完成下列小題。

誰與我同行

上初中時，學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學校，夜晚就怵然了。

過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝丫間透出些淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。

這時就想起母親的話來，將頭頂?shù)陌l(fā)毛盡力往后梳，露出亮堂的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅(qū)妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過?？傊砩涎a習歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼"來。

父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。

一天晚上補習歸來，剛上山嶺，便見前面幾十米遠的地方有個火把在移動。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。

我的心頓時一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重擔，兩腿發(fā)軟，寸步難移。

想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。

下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有啥害怕的。"

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面。雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。

從那以后，火把便在我夜行時消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。

18．小說描寫了一個怎樣的故事請用簡潔的語言概括。

19．小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人請簡要分析。

20．賞析下面句子：

兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。

21．假如你是文中的“我”，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什么(不少于60字)

【答案】18．為了幫助“我"克服不敢走夜路的膽怯心理，使“我”成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵“我”，一邊在夜間舉著火把與“我”同行的故事。

19．①用恰當?shù)脑捳Z教導和默默的行動幫助孩子的人。如：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。每晚我走山嶺時，父親隔著幾十米遠照亮我前行的路。②科學理智地教育關愛孩子的人。如父親說“世界上根本就沒有鬼，是磷火。你在學校應該學過啊，有啥害怕的。"

20．運用了環(huán)境描寫，渲染了小樹林里恐怖的氛圍，烘托出“我”夜行山路時極度恐懼的心情，為下文父親舉火把與“我"同行作鋪墊。

21．例：原來那舉火把的人是父親，怪不得在我說不怕走夜路后那火把就消失了。感謝父親用默默的行動和深沉的父愛幫助我成長。我一定不會辜負父親的期望，努力鍛煉自己的膽量，成為真正的男子漢。

【知識點】概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；小說

【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

18．本題考查學生的概括能力。概括文本中的故事內(nèi)容，需要用簡潔的語言把故事的起因，經(jīng)過和結(jié)果交待清楚。本文中起因是“我”怕獨自走夜路，經(jīng)過是父親邊嘴上鼓勵“我”，邊在夜間舉著火把與“我”同行，結(jié)果是讓“我"成為一個真正的男子漢。

故答案為：為了幫助“我”克服不敢走夜路的膽怯心理，使“我"成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵“我”，一邊在夜間舉著火把與“我"同行的故事。

19．本題考查分析人物形象。作答本題時，需要細讀文本，根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)逐一分析其性格特點。根據(jù)父親一直向我強調(diào)“我”是一個男子漢，可知父親在言語上對“我"的鼓勵，父親在遠處舉著火把陪伴“我”，是行動.上的幫助，可知父親是一個懂得教育孩子，關愛孩子的人。

故答案為：①用恰當?shù)脑捳Z教導和默默的行動幫助孩子的人。如：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。每晚我走山嶺時，父親隔著幾十米遠照亮我前行的路。②科學理智地教育關愛孩子的人。如父親說“世界上根本就沒有鬼，是磷火。你在學校應該學過啊，有啥害怕的。"

20．本題考查賞析描寫及其作用。環(huán)境描寫的作用一-般會有點明故事發(fā)生的時間和地點，渲染某種氣氛，表現(xiàn)人物的某種心情，為下文的某個情節(jié)做鋪墊的作用。第二段中劃線句為環(huán)境描寫，渲染了林子里的寂靜，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的恐懼。

故答案為：運用了環(huán)境描寫，渲染了小樹林里恐怖的氛圍，烘托出“我"夜行山路時極度恐懼的心情，為下文父親舉火把與“我”同行作鋪墊。

21．本題考查揣摩人物心理，為開放類試題，言之成理即可。作答本題時，圍繞著對父親的感激，絕不會辜負對父親的期望來表述心理感受即可。

故答案為：原來那舉火把的人是父親，怪不得在我說不怕走夜路后那火把就消失了。感謝父親用默默的行動和深沉的父愛幫助我成長。我一定不會辜負父親的期望，努力鍛煉自己的膽量，成為真正的男子漢。

三、寫作（共50分）

22．（2022七上·番禺期中）閱讀下面文字，按要求作文。

升上初中后，我們開始進入青春期，青春無限美好，有追求有夢想，但也有叛逆、迷惘、沖動、魯莽……回首往事，你是否為曾經(jīng)做過的錯事感到后悔、自責、愧疚？請以“我真不該這樣"為題寫一篇作文。

要求：①有真情實感，內(nèi)容具體；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。

【答案】我真不該這樣

青春，如同一首未完成的詩，字里行間跳躍著激情與夢想，也夾雜著叛逆與迷茫。回望那段青澀的歲月，我心中總有一個角落，藏著一份深深的自責與懊悔，那便是——“我真不該這樣”。

那是一個陽光明媚的下午，教室里彌漫著緊張而又期待的氣息，因為即將迎來本學期的第一次月考。同學們或低頭苦讀，或小聲討論，而我，卻坐在座位上，心不在焉地翻看著課本，心里盤算著如何能在考試中“輕松過關"。

我的目光不經(jīng)意間落在了同桌小雨的筆記本上，那上面密密麻麻地記錄著各科的重點和難點，是她無數(shù)個夜晚挑燈夜戰(zhàn)的成果。一個念頭突然閃過我的腦?！尾怀么藱C會“借鑒”一下呢？這個念頭一旦產(chǎn)生，就如同野火燎原，迅速占據(jù)了我的整個思緒。

考試開始了，我故作鎮(zhèn)定地拿起筆，但手心卻不由自主地滲出了細汗。我偷偷瞄向監(jiān)考老師，趁她轉(zhuǎn)身的瞬間，迅速抽出了小雨的筆記本，藏在桌下，開始瘋狂地抄寫著。那一刻，我的心跳得飛快，仿佛要跳出胸膛，但內(nèi)心的貪婪卻讓我無法停下手中的筆。

然而，好景不長，正當我沉浸在“勝利"的喜悅中時，監(jiān)考老師突然走到了我的身旁，那雙銳利的眼睛仿佛能看穿一切。她輕輕敲了敲我的桌子，示意我交上筆記本。那一刻，我如墜冰窖，所有的僥幸與得意瞬間化為烏有。

事后，我被叫到了辦公室。班主任老師沒有過多的責備，只是語重心長地告訴我：“學習是為了自己，不是為了應付考試。誠信是立人之本，失去了它，你將失去更多?！蹦且豢蹋覝I流滿面，心中充滿了悔恨與自責。

我真不該這樣！我不該為了一時的成績而放棄了自己的原則，更不該讓老師和同學對我失望。從那以后，我痛定思痛，決定用自己的努力去彌補這個錯誤。我開始更加認真地學習，不再尋求捷徑，而是腳踏實地，一步一個腳印地向前邁進。

青春的路上，我們或許會犯錯，但重要的是要學會反思與成長。我真不該那樣做，但感謝那次經(jīng)歷，它讓我學會了誠實與努力，也讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】“我真不該這樣"這個題目，中心詞是“不該這樣”，強調(diào)了對過去自己某種錯誤行為的反思和悔悟。

【題干分析】題目提到升上初中進入青春期，會有各種復雜的情緒和行為，而重點落在為曾經(jīng)做過的錯事感到后悔、自責、愧疚。這意味著需要回憶并審視自己在青春期可能犯下的錯誤，比如因沖動與父母爭吵、因叛逆違反學校紀律、因魯莽傷害了朋友的感情等等。寫作思路上，可以先詳細描述犯錯的具體經(jīng)過和當時的心理狀態(tài)，重點闡述事后自己認識到錯誤的過程以及由此產(chǎn)生的深刻反思和愧疚之情。略寫犯錯之前的一些鋪墊和背景。作文開頭可以設置一個懸念，引起讀者的興趣，比如“每當夜深人靜，那件事總是浮現(xiàn)在我的腦海，讓我懊悔不已"；事例素材可以選取自己在家庭、學?；蛏缃恢蟹傅腻e誤，結(jié)尾則要表達出自己從中吸取的教訓以及改正錯誤的決心。

【立意提取】

1.反思成長的錯誤：以自己曾經(jīng)的錯誤為切入點，探討錯誤對個人成長的啟示。

2.從后悔中學會擔當：通過講述后悔的經(jīng)歷，強調(diào)要學會為自己的行為負責和擔當。

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應手，下筆如有神。

四、附加題（8分）

（2022七上·番禺期中）附加題：名著閱讀。

23．小花在閱讀《朝花夕拾》時發(fā)現(xiàn)，其中不少篇章涉及兒童教育問題，蘊含著作者的教育觀念，請和他一起完成探究。

探究角度經(jīng)典文段教育觀念

角度一：兒童與知識（片段一）每看見小學生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的精美，自然要覺得中國兒童的可憐?！覀兡菚r有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的“引導青年的前輩"禁止，呵斥，甚而至于打手心。——（選自《朝花夕拾·二十四孝圖》）

角度二：兒童與家長（片段二）我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。（選自《朝花夕拾·____________》）專制的家長制度是不可取的，要理解兒童、重視兒童身心健康。

24．讀完《朝花夕拾》后，有同學認為作者十分喜歡長媽媽，也有同學認為作者特別討厭她。你是什么看法呢？結(jié)合文本，談談你的理解。

【答案】23．五猖會；要為兒童提供優(yōu)質(zhì)的圖書，保護他們的未知欲。

24．答案示例：雖然長媽媽有缺點，但魯迅并不完全討厭她?！豆坟埵蟆防飳戦L媽媽踏死“我”心愛的隱鼠，《阿長與〈山海經(jīng)〉》寫她“喜歡切切察察”，夏天睡覺又喜歡在床上寫“大”字。這些都帶著明顯的不喜歡。不過，在《阿長與〈山海經(jīng)〉》里又寫了她主動為“我"買《山海經(jīng)》，“我”感覺到了她的善良、真誠、熱愛和關心而心生敬意；尤其是作者還寫道：“仁厚黑暗的地母呵，愿你懷里永安她的魂靈！"這無疑表達了作者對長媽媽的思念和敬意。（長媽媽的不足和優(yōu)點）

【知識點】作品的人物形象；對作品的體驗感受；《朝花夕拾》

【解析】【點評】⑴本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

⑵本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。

23．本題考查對內(nèi)容的理解。本題考查對名著作品的識記。根據(jù)“開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”“直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事"和本段文字所表現(xiàn)出的教育觀念一專制的家長制度是不可取的，要理解兒童、重視兒童身心健康一來看，本段文字出自《五猖會》。本題考查對名著主旨的理解。作答時要理解文章關于兒童教育問題的主旨，再結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。魯迅認為《二十四孝圖》敘述的都是愚孝故事，兒童看了會受到不良的影響，故在文章《二十四孝圖》中批判了-些孝子佳話的做作與無情，對“老萊娛親”“郭巨埋兒"式的故事表達了極大的不理解與反感，由此看出作者認為JL童讀物要有健康的內(nèi)容和適應兒童心理特點的形式，不可用虛偽的故事恐嚇欺騙兒童，要為J童提供優(yōu)質(zhì)的圖書，保護他們的求知欲。

故答案為：五猖會；要為兒童提供優(yōu)質(zhì)的圖書，保護他們的未知欲。

24．本題考查對內(nèi)容的理解。雖然長媽媽有缺點，但魯迅并不完全討厭她。《狗.貓●鼠》里寫踏死“我”心愛的隱鼠，《阿長與》寫她“喜歡切切察察”，夏天睡覺又在床上寫“大”字。這些.都帶著明顯的不喜歡。不過，在《阿長與》里又寫了她主動為“我"買《山海經(jīng)》，“我”感覺到了她的善良、真誠、熱愛和關心而心生敬意；尤其是作者還寫道：“仁厚黑暗的地母呵，愿你懷里永安她的魂靈!"這無疑表達了作者對長媽媽的思念和敬意。

故答案為：雖然長媽媽有缺點，但魯迅并不完全討厭她?！豆坟埵蟆防飳戦L媽媽踏死“我”心愛的隱鼠，《阿長與〈山海經(jīng)〉》寫她“喜歡切切察察”，夏天睡覺又喜歡在床上寫“大”字。這些都帶著明顯的不喜歡。不過，在《阿長與〈山海經(jīng)〉》里又寫了她主動為“我"買《山海經(jīng)》，“我”感覺到了她的善良、真誠、熱愛和關心而心生敬意；尤其是作者還寫道：“仁厚黑暗的地母呵，愿你懷里永安她的魂靈！"這無疑表達了作者對長媽媽的思念和敬意。（長媽媽的不足和優(yōu)點）

1/1廣東省廣州市番禺區(qū)仲元附屬實驗學校2022-2023學年七年級上學期語文期中檢測試卷

一、基礎（26分）

1．（2022七上·番禺期中）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的—項是（）

A．貯蓄（chù）著落（zhuó）吝嗇（lìn）人跡罕至（hǎn）

B．攲斜（qī）棱鏡（líng）搓捻（chuō）咄咄逼人（duō）

C．拗斷（ǎo）菡萏（hàn）蒞臨（lì）波光粼粼（lín）

D．積攢（cuán）黃暈（yùn）霎時（chà）花團錦簇（jǐn）

2．（2022七上·番禺期中）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．和靄粼粼書塾渾為一談

B．感慨蓑笠排徊人跡罕至

C．云霄哄托決別不求甚解

D．遮蔽匿笑慚愧截然不同

3．（2022七上·番禺期中）下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．正是春濃的時候，公園里各樣花兒競放一片花枝招展的景象。

B．讓各類人才各得其所，在各自崗位大展其長是國家和時代要求。

C．閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季美不勝收。

D．聽了老師的話，我心里突然覺得恍然大悟。

4．（2022七上·番禺期中）下列句子沒有語病的一項是（）

A．通過這次朗誦比賽，使她的自信心增強。

B．能否及時提供臺風預報是減少損失的關鍵所在。

C．學習歷史的目的，是為了讓更多人了解人類歷史的發(fā)展過程。

D．新學期到來，學校領導班子建立并健全了一整套學校管理制度。

5．（2022七上·番禺期中）下列各句中表達得體的一項是（）

A．請愚兄你別拿著比我高的成績，還跟敝人說沒有考好啊!

B．家父常教育我。不能決定太陽幾點升起，但可以決定自己幾點起床。

C．我至今還惠存著您送我的“翰墨書香，家國天下”這幅書法作品

D．學生我認真讀過老師您的拙作，對您在文章中的高見十分佩服。

6．（2022七上·番禺期中）下列語句組成一段話，排列順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①這種豁達大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。

③因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下一段千古佳話。

④歷史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？

⑤藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。

A．④⑤①③②B．②④⑤③①C．④⑤③①②D．②④⑤①③

7．（2022七上·番禺期中）古詩文的默寫

（1）根據(jù)課本，補出下列名篇名句中的空缺部分。

①峨眉山月半輪秋，___。（李白《峨眉山月歌》）

②，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

③，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《九月九日思長安故園》

④我寄愁心與明月，___。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（2）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩文名句。

曹操的《觀滄?！芬辉娭孝荨?，?！眱删涿鑼懥耸幯暮Ｋc聳立的山島，兩者一動一靜，相互映襯，顯示大海的遼闊與威嚴；李益《夜上受降城聞笛》中⑥“___，___"表現(xiàn)了大漠亙古的蒼茫，渲染了詩人心境的愁慘凄涼。

二、閱讀與鑒賞（共44分）

（2022七上·番禺期中）閱讀下面甲文，完成下列小題

【甲文】《論語》十二章

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！"

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子曰：“飯疏食飲水。曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。"

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"

8．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A．吾日三省吾身日中不至，則是無信

B．公大笑樂好之者不如樂之者

C．可以為師矣為人謀而不忠乎

D．傳不習乎學而時習之

9．對文意理解不正確的一項是（）

A．文中“學而時習之，不亦說乎？”闡明了學習方法，“有朋自遠方來，不亦樂乎？"闡明了為人的態(tài)度，而“人不知而不慍，不亦君子乎？”則闡明了學習的樂趣。

B．“擇其善者而從之，其不善者而改之"一句強調(diào)虛心學習別人的長處，克服自己的短處。

C．孔子借“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話告誡人們要珍惜時間。

D．“三人行，必有我?guī)熝?這句話強調(diào)向一切人學習，隨時隨地都要注意學習。

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①逝者如斯夫，不舍晝夜。

②為人謀而不忠乎？

（2022七上·番禺期中）閱讀下面乙文，然后回答問題。

【乙文】

孔子曰：“吾死之后，則商也日益，賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？"子曰：“商好與賢已者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。不知其君，視其所使，不識其地，視其草木。故曰：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！?/p>

注釋：商：指子夏。賜：指子貢。鮑魚：咸魚。(選自王肅《孔子家語》)》

11．請解釋下列加點詞語意思。

賜也日損商好與賢己者處

12．甲乙兩篇文言文在交友問題上的共同觀點是什么？

（2022七上·番禺期中）閱讀下面這首詩歌，然后完成問題

次北固山下

（王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

13．“潮平兩岸闊，風正一帆懸"描繪了一幅什么畫面。

14．“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。

（2022七上·番禺期中）閱讀下面的短文和鏈接資料，完成下列小題。

高質(zhì)量的睡眠有利于清除大腦垃圾

從“熬夜有害健康"到“熬夜會讓人變傻”，這些說法幾乎已成為一種常識，但是其中的奧秘并沒有得到充分解讀。美國波士頓大學神經(jīng)科學家勞拉劉易斯團隊發(fā)表于2019年10月31日《科學》雜志上的研究結(jié)果有可能進一步揭示其中的機理。

劉易斯團隊對13名志愿者進行研究，讓他們帶上腦電帽，在核磁共振機器里睡覺。腦電圖會顯示，一個人處在哪種睡眠狀態(tài)；核磁共振會測量血氧水平，顯示有多少血液退出大腦，又有多少腦脊液流進大腦。研究人員則對二者的相關性進行觀察和記錄。

從人的大腦里血氧濃度的明顯變化可以知道，人在睡眠時，血液會大規(guī)模、周期性地流出大腦。每當大腦中的血液大量流出，就給大腦騰出了一定空間，腦脊液則會趁虛進入大腦，對大腦進行沖洗和清潔，去除大腦中的毒素，其中就有導致阿爾茨海默?。ɡ夏晷园V呆）的β-淀粉樣蛋白。

大腦中的血液與腦脊液的交替其實是由睡眠時的腦電波來控制的。人的睡眠是有節(jié)律的，這體現(xiàn)在腦電波節(jié)律上，通常與睡眠的不同階段相關。睡眠過程的節(jié)律是，快速眼動睡眠和慢波睡眠交替進行?？焖傺蹌铀邥殡S高度活躍的腦電信號，在這個時候會出現(xiàn)夢境；慢波睡眠則只會伴隨低活躍的慢腦電波，因此慢波睡眠也被稱作深度睡眠，決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量。

劉易斯等人發(fā)現(xiàn)，在志愿者進入深度睡眠階段時，腦脊液經(jīng)特定腦區(qū)過濾后周期性地進入大腦，并且環(huán)繞整個大腦流動。而且，在腦脊液進入大腦之前的數(shù)秒鐘前，血液會迅速退出大腦，給大腦騰出更多的空間，并且還會伴隨有節(jié)律的慢波腦電信號。血液退去和腦脊液進入大腦并在大腦中循環(huán)的現(xiàn)象是平均每20秒就會進行一次。

這個研究至少說明了一些問題。一是人們要在熟睡時，或者說有質(zhì)量的睡眠（深度睡眠）時，大腦中的血液才會退出，給腦脊液騰出空間，讓其進入并清洗大腦。同時，腦脊液對大腦的清洗與腦電波有關，可能是由活躍度低的慢腦電波觸發(fā)或主導的。此外，腦脊液清洗大腦后，會帶走大腦中的一些毒素、垃圾和污染物，因而會讓人在睡醒后大腦變得清新和充滿能量，讓人神清氣爽，精力充沛。

在劉易斯等人的研究發(fā)現(xiàn)之前，已經(jīng)有一些研究發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象。美國羅徹斯特大學神經(jīng)科學家邁肯內(nèi)德加德的團隊在2013年發(fā)表于《科學》上的一項研究早就提出，大腦有一套排污系統(tǒng)，人在睡覺時可通過該系統(tǒng)將清醒時產(chǎn)生的毒素蛋白排出去，這個排污系統(tǒng)就是腦脊液的循環(huán)，也稱作腦淋巴系統(tǒng)。腦脊液平時充斥在大腦周圍以及脊髓中，會利用腦部血管周圍的一些小通道進入大腦組織。

內(nèi)德加德等人發(fā)現(xiàn)，睡眠中的小鼠大腦中的組織間隙比那些清醒時小鼠大腦中的組織間隙要大60%，這就讓流經(jīng)這些區(qū)域的腦脊液能有效清除大腦中的有毒代謝產(chǎn)物。為了弄清腦脊液清洗掉的廢物是什么，研究人員采用了熒光標記物標記β-淀粉樣蛋白。因為，對阿爾茨海默病的病因的主流學說是，大腦中β-淀粉樣蛋白沉積和Tau蛋白過度磷酸化導致人的認知退化和癡呆。

研究人員通過熒光標記物標記β-淀粉樣蛋白觀察到，小鼠在睡眠中，β-淀粉樣蛋白流出腦子的速度比正常清醒時的速度快2倍。這也證明，在睡眠中，腦脊液進入大腦的確能清除大腦中的毒素和廢物，如β-淀粉樣蛋白。不過，這一研究結(jié)果是在小鼠的大腦中觀察到的?，F(xiàn)在，劉易斯團隊在人的大腦中觀察到同樣的現(xiàn)象，既是重復驗證了這一結(jié)果，又證明了腦脊液在睡眠時清洗大腦不是從動物推論而來，而是在人身上得到直接證明，并且還證明，腦脊液清洗大腦的過程是與睡眠節(jié)律同步進行的。

還有一個比較好的旁證是，人的睡眠姿勢也可能有效幫助腦脊液清除大腦中的廢物。2015年，美國紐約州立石溪大學的本維尼斯特團隊采用動態(tài)增強的磁共振成像技術對大腦中的淋巴系統(tǒng)進行掃描，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大腦中的腦脊液在側(cè)臥睡姿中表現(xiàn)得最為活躍，清除大腦中的廢物也最有效。

選自《南斱周末》（2019年11月18日科學版，有刪改）

鏈接一：

數(shù)據(jù)顯示，我國有各類睡眠障礙者約占人群的38％。在青少年中，睡眠不足的問題也普遍存在。今年“世界睡眠日"發(fā)布的《2019中國青少年兒童睡眠白皮乢》顯示，我國有62.9%的青少年兒童每天睡眠不足8小時，青少年兒童普遍缺乏睡眠。而睡前接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品，是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因，需要引起學校、家長和全社會的重視。

節(jié)選自《人民日報》（2019年11月14日09版）

鏈接二：

睡眠質(zhì)量差直接影響了孩子的身心健康與學習成績。調(diào)查顯示，36.5%的睡眠質(zhì)量差的孩子會出現(xiàn)肥胖癥，而在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，這一比例僅為3.7%。此外，還有40.5%的睡眠質(zhì)量差的青少年兒童會出現(xiàn)神經(jīng)衰弱或抑郁，而在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，這一比例僅為1.4%。從學習成績看，在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，分別有45.4%、34.1%的孩子在班級排名中分別位于前5%和6%～20%。而在睡眠狀況差的孩子中，則有41.9%的排名在班級的75%以后。專家呼吁，睡眠不足會對青少年兒童的記憶力、情緒等產(chǎn)生負面影響，社會應關注孩子的“欠眠”問題，共同呵護青少年兒童的睡眠，幫助他們茁壯成長。

節(jié)選自《2019中國青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書》

15．閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項是（）

A．劉易斯團隊讓13名志愿者帶上腦電帽，在核磁共振機器里睡覺，是為了研究人的睡眠狀態(tài)和大腦里血氧水平的關系如何。

B．人的睡眠是有節(jié)律的，這體現(xiàn)在腦電波節(jié)律上，通常與睡眠的不同階段相關，而快速眼動睡眠決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量。

C．在腦脊液進入大腦之前的數(shù)秒鐘前，血液會迅速退出大腦，給大腦騰出更多的空間，并且還會伴隨無節(jié)律的慢波腦電信號。

D．數(shù)據(jù)顯示出我國青少年兒童普遍缺乏睡眠，而接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品，是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因。

16．下列對材料中“腦脊液"的表述，不符合文意的一項是（）

A．腦脊液平時充斥在大腦周圍以及脊髓中，會利用腦部血管周圍的一些小通道進入大腦組織。

B．在人進入深度睡眠時，腦脊液經(jīng)特定腦區(qū)過濾后周期性地進入大腦，且環(huán)繞整個大腦流動。

C．腦脊液清洗大腦后，會帶走一些毒素、垃圾和污染物，讓人睡醒后會神清氣爽，精力充沛。

D．為了證實腦脊液清洗掉的毒素是β-淀粉樣蛋白，研究人員們采用了熒光標記物標記的方法。

17．要擁有高質(zhì)量的睡眠，我們應該怎么做？請結(jié)合文本分點概括分析。

（2022七上·番禺期中）閱讀下面文章，完成下列小題。

誰與我同行

上初中時，學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學校，夜晚就怵然了。

過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝丫間透出些淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。

這時就想起母親的話來，將頭頂?shù)陌l(fā)毛盡力往后梳，露出亮堂的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅(qū)妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過?？傊砩涎a習歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼"來。

父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。

一天晚上補習歸來，剛上山嶺，便見前面幾十米遠的地方有個火把在移動。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。

我的心頓時一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重擔，兩腿發(fā)軟，寸步難移。

想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。

下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有啥害怕的。"

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面。雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。

從那以后，火把便在我夜行時消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。

18．小說描寫了一個怎樣的故事請用簡潔的語言概括。

19．小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人請簡要分析。

20．賞析下面句子：

兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。

21．假如你是文中的“我”，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什么(不少于60字)

三、寫作（共50分）

22．（2022七上·番禺期中）閱讀下面文字，按要求作文。

升上初中后，我們開始進入青春期，青春無限美好，有追求有夢想，但也有叛逆、迷惘、沖動、魯莽……回首往事，你是否為曾經(jīng)做過的錯事感到后悔、自責、愧疚？請以“我真不該這樣"為題寫一篇作文。

要求：①有真情實感，內(nèi)容具體；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。

四、附加題（8分）

（2022七上·番禺期中）附加題：名著閱讀。

23．小花在閱讀《朝花夕拾》時發(fā)現(xiàn)，其中不少篇章涉及兒童教育問題，蘊含著作者的教育觀念，請和他一起完成探究。

探究角度經(jīng)典文段教育觀念

角度一：兒童與知識（片段一）每看見小學生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的精美，自然要覺得中國兒童的可憐?！覀兡菚r有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的“引導青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心?！ㄟx自《朝花夕拾·二十四孝圖》）

角度二：兒童與家長（片段二）我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。（選自《朝花夕拾·____________》）專制的家長制度是不可取的，要理解兒童、重視兒童身心健康。

24．讀完《朝花夕拾》后，有同學認為作者十分喜歡長媽媽，也有同學認為作者特別討厭她。你是什么看法呢？結(jié)合文本，談談你的理解。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.貯蓄（chù）——（zhù）

B.棱鏡（líng）——（léng）搓捻（chuō）——（cuō）

C.正確。

D.積攢（cuán）——（zǎn）霎時（chà）——（shà）

故答案為：C

【點評】本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．【答案】D

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.和靄——和藹渾為一談——混為一談

B.排徊——徘徊

C.哄托——烘托決別——訣別

D.正確。

【點評】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．【答案】D

【知識點】易與普通詞語重復的詞語

【解析】【分析】A.花枝招展：像花枝迎風擺動-樣。形容女子打扮得十分美麗。

B.各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓谩?/p>

C.美不勝收：形容美好的事物非常多，無法一一收納。

D.恍然大悟：形容一下子完全明白了或覺悟過來了。與“突然"意思重復。

故答案為：D

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．【答案】D

【知識點】成分殘缺；句式雜糅

【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，可將“通過”或“使"刪去。

B.有誤，兩面對一面，可將“能否”刪去，或是在“減少"前添加“能否”。

C.有誤，句式雜糅，可將“的目的"刪去。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

5．【答案】B

【知識點】語言得體

【解析】【分析】A.“愚兄”是對同輩而年輕于已者的自我謙稱。

B.正確。

C.“惠存"是個敬辭，意思就是請保存，指本人將某物(多是指書畫、書籍之類的可供紀念用的東西)送給別人。

D.“拙作”是個謙辭，用于形容自己的作品，說自己的作品是粗陋之作。

故答案為：B

【點評】本題考查語言的得體?！暗皿w"就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說