




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第17講不定方程知識(shí)與方法1、不定方程,是指未知數(shù)的個(gè)數(shù)多于方程個(gè)數(shù),且未知數(shù)受到某些限制的方程或方程組。2、解不定方程的一般方法有:①?lài)L試法;②奇偶分析法;③尾數(shù)分析法(如5的倍數(shù)的個(gè)位只能是0或5)。④倍數(shù)分析法。⑤整除性分析法。初級(jí)挑戰(zhàn)1下列方程,哪些的解是唯一的?哪些是不唯一的?不唯一的請(qǐng)找出至少兩組的解。①②③思維點(diǎn)撥:我們已經(jīng)學(xué)過(guò)只含有一個(gè)未知數(shù)的方程,題目中很容易得出①和②的解是唯一的。只有③中的方程含有兩個(gè)未知數(shù)。所以③的解不是唯一的??赏ㄟ^(guò)嘗試法,先設(shè)定的值,再求出的值。答案:①②的解唯一,③的解不唯一,有:,……(答案不唯一)。能力探索1請(qǐng)找出下列方程的解,每個(gè)至少寫(xiě)兩組。①②答案:①解:,(答案不唯一)。②解:,(答案不唯一)。初級(jí)挑戰(zhàn)2若,且均為非零自然數(shù),求的所有解。思維點(diǎn)撥:要求均為非零自然數(shù),即取大于0的整數(shù),可通過(guò)嘗試法,從最小取值開(kāi)始試起,注意不遺漏不重復(fù)。答案:解:,,。能力探索2若,且均為非零自然數(shù),求的所有解。答案:嘗試法得:,。中級(jí)挑戰(zhàn)1若,且均為非零自然數(shù),求的所有解。思維點(diǎn)撥:觀察發(fā)現(xiàn)是偶數(shù),40也是偶數(shù),那么肯定也是偶數(shù),即必須是偶數(shù)。那么只能為2或4。這就是奇偶分析法,大大縮小了取值范圍,提高了解題速度。答案:解:,。能力探索3若,且均為非零自然數(shù),求。答案:奇偶分析法,是偶數(shù),27是奇數(shù),那么肯定是奇數(shù),即必須是奇數(shù)。那么只能為1或3。得:。中級(jí)挑戰(zhàn)2已知、均為大于0的自然數(shù),且,求、的值。思維點(diǎn)撥:尾數(shù)分析法:5的倍數(shù)末尾要么是0,要么是5,所以的末尾只有兩種情況,而和是28,末尾是8,因此的末尾要么是8,要么是3,是偶數(shù),所以只可能末尾是8。答案:解:。能力探索41、已知、為大于0的自然數(shù),求滿(mǎn)足的所有、的值。答案:尾數(shù)分析法。的個(gè)位是0或5,所以的個(gè)位是6或1,是偶數(shù),個(gè)位不可能是1,那么的個(gè)位只能是6。那么=3或8,當(dāng)=8時(shí),=0不符合要求,所以只有一組解:。2、已知、為自然數(shù),求滿(mǎn)足的所有、的值。答案:尾數(shù)分析法。的個(gè)位是0,所以的個(gè)位是5,那么=5或15,所以解為:或聰明泉數(shù)學(xué)家朱世杰朱世杰(公元1300年前后),字漢卿,號(hào)松庭,寓居燕山(今北京附近),“以數(shù)學(xué)名家周游湖海二十余年”,“踵門(mén)而學(xué)者云集”(莫若、祖頤:《四元玉鑒》后序)。朱世杰數(shù)學(xué)代表作有《算學(xué)啟蒙》(1299)和《四元玉鑒》(1303)。《算學(xué)啟蒙》是一部通俗數(shù)學(xué)名著,曾流傳海外,影響了朝鮮、日本數(shù)學(xué)的發(fā)展?!端脑耔b》則是中國(guó)宋元數(shù)學(xué)高峰的又一個(gè)標(biāo)志,其中最杰出的數(shù)學(xué)創(chuàng)造有“四元術(shù)”(多元高次方程列式與消元解法)、“垛積術(shù)”(高階等差數(shù)列求和)與“招差術(shù)”(高次內(nèi)插法)。拓展挑戰(zhàn)已知、為非零自然數(shù),求下列方程的解。①②③思維點(diǎn)撥:觀察這三式,發(fā)現(xiàn)②式是①式左右兩邊同時(shí)縮小4倍而來(lái),③式是①式左右兩邊同時(shí)擴(kuò)大10倍而來(lái)。根據(jù)等式的性質(zhì),、的取值相同,因此求出一個(gè)即可。解得:,,。能力探索51、下列方程的解與相同的是()A、B、C、D、答案: D2、求下列不定方程的解()。(1)(2)答案:(1)化簡(jiǎn)得,解得:,,,,。(2)等式兩邊同時(shí)乘以10,得,等式兩邊再同時(shí)除以3,得,解得:。課堂小測(cè):1、請(qǐng)寫(xiě)出方程的兩組以上的解。答案:解:,。(答案不唯一)2、已知為自然數(shù),求的解。答案:奇偶分析法,是偶數(shù)。解得:,,。3、已知為非零自然數(shù),求的解。答案:尾數(shù)分析法,的個(gè)位是5或0。解得:,。4、求滿(mǎn)足,且為自然數(shù)的解。答案:化簡(jiǎn)得:,解得:。課后作業(yè)1、若,且均為非零自然數(shù),求。答
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度跨境電商物流風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)協(xié)議
- 二零二五年度北京小客車(chē)指標(biāo)車(chē)牌租賃及交通違章處理合同
- 2025年度高速公路隧道道閘系統(tǒng)安裝與通風(fēng)管理合同
- 2025年度航空航天產(chǎn)業(yè)融資服務(wù)合同
- 2025年度高速列車(chē)乘客搭乘免責(zé)協(xié)議
- 2025年度特色項(xiàng)目按摩師用工合同書(shū)
- 產(chǎn)品發(fā)布與推廣流程優(yōu)化指南
- 新辦公大樓落成慶典上的發(fā)言稿
- 聘用資料員勞動(dòng)協(xié)議
- 業(yè)務(wù)合作備忘錄及協(xié)議事項(xiàng)約定
- 《研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)》課件-研學(xué)課程設(shè)計(jì)計(jì)劃
- 中醫(yī)痹癥-課件
- 表面粗糙度等級(jí)對(duì)照表模板.doc
- GMP講課教案簡(jiǎn)述
- 新冀人版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案(2022年春修訂)
- 東莞虎門(mén)架空線路拆除施工方案
- 尿液結(jié)晶教學(xué)課件
- 繪本《你很特別》
- 茶葉揉捻機(jī)總體設(shè)計(jì)方案的擬定
- 蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)管理
- 粱、柱、板截面取值原則最終
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論