《水文學(xué)》-課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE3《水文學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：18080373課程名稱：水文學(xué)英文名稱：Hydrology課程類別：專業(yè)課學(xué)時：48學(xué)分：3適用對象：自然地理與資源環(huán)境專業(yè)學(xué)生考核方式：考試先修課程：地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W等二、課程簡介水文學(xué)是自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程之一，它與地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣象氣候?qū)W、土壤學(xué)、植物地理學(xué)等課程的關(guān)系密切。本門課程重在闡述水文科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理論，使學(xué)生掌握地球上水的性質(zhì)、分布、循環(huán)、運動變化規(guī)律，及其與地理環(huán)境、人類社會之間的相互關(guān)系；以水循環(huán)、水量平衡為綱，將地球各圈層中的水體，按水循環(huán)過程做系統(tǒng)的，有機聯(lián)系的闡述，使學(xué)生掌握各種水體運動、變化和相互轉(zhuǎn)化的基本理論及分析計算方法。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的課程性質(zhì)：水文學(xué)是自然地理學(xué)六大要素之一，是自然地理學(xué)的重要組成部分。《水文學(xué)》課程是教育部開設(shè)自然地理學(xué)專業(yè)建議修讀課程之一，是自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的專業(yè)必修課。教學(xué)目的：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握水文學(xué)的基本知識與基本理論，了解地球上各種水體的特征、形成、運動變化及地理分布的規(guī)律。掌握研究與考察水文的基本方法與技能，得到水文野外考察的初步訓(xùn)練。使學(xué)生掌握水資源開發(fā)利用和保護(hù)的一般知識。該課程中蘊含大量的思政元素。具體包括:在緒論課學(xué)習(xí)中合理融入思政要素；精心設(shè)計實驗課,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度；采用各種靈活的學(xué)習(xí)方式,增進(jìn)課程思政的實效；關(guān)注與《水文學(xué)》課程相關(guān)的時事和學(xué)生的生活實踐,將其作為課程思政的切入點。四、教學(xué)內(nèi)容及要求緒論目的與要求掌握水文學(xué)研究對象；了解水文學(xué)發(fā)展簡史及水文現(xiàn)象特點；了解水文學(xué)地理研究方向；掌握水文學(xué)研究方法。教學(xué)內(nèi)容1.水文學(xué)的研究對象2.水文學(xué)的體系3.水文現(xiàn)象的主要特點4.水文現(xiàn)象的研究方法思考與實踐水文學(xué)研究對人類發(fā)展的重要性。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授與多媒體教學(xué)。思政元素在緒論課學(xué)科發(fā)展史、關(guān)鍵人物和事件的學(xué)習(xí)中，合理融入思政元素。在“水文學(xué)”緒論課中，蘊含了大量的思政元素。例如，我國偉大的水利工程都江堰，至今仍在發(fā)揮著重要的作用。都江堰工程的設(shè)計和修建，展現(xiàn)了我國古代人民的睿智和卓識遠(yuǎn)見，是非常好的思政素材，通過思政要素合理地融入和講授，可以培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和責(zé)任感。又如，浙江余姚的河姆渡井，是我國至今保存最完整的最早的古井，河姆渡井是由200多根圓木所支撐的，而且設(shè)計得非常巧妙，當(dāng)暴雨發(fā)生時，能夠保證水井外面的水不流入古井中，充分地展現(xiàn)了我國古代人民的智慧，以及高超精湛的技藝水平。第一章地球上的水循環(huán)與水量平衡目的與要求掌握水循環(huán)的類型；掌握水量平衡基本理論與計算方法；熟悉水循環(huán)的類型與結(jié)構(gòu)；了解地球上水的分布特征教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)地球上水的分布主要內(nèi)容1）地球上水的分布；2）水資源涵義與特性；3）世界水資源；基本概念和知識點1）地球上水資源的空間分布；2）水資源的涵義和特性；3）各大洲水資源占有量及國家水資源占有量與人均占有量排名；問題與應(yīng)用（能力要求）1）為什么說地球上水資源是及其豐富的？第二節(jié)地球上的水循環(huán)主要內(nèi)容1）水循環(huán)的基本過程；2）水循環(huán)的類型與層次結(jié)構(gòu)；3）水循環(huán)的作用與效應(yīng)；基本概念和知識點1）水循環(huán)的基本要素與過程；2）水循環(huán)的作用；問題與應(yīng)用水循環(huán)的基本過程、循環(huán)的動力與循環(huán)現(xiàn)象的本質(zhì)。第三節(jié)地球上的水量平衡主要內(nèi)容1）水量平衡概述；2）通用水量平衡方程；3）全球水量平衡方程；基本概念和知識點1）通用水量平衡方程式；2）全球水量平衡方程式問題與應(yīng)用；問題與應(yīng)用水量平衡與水循環(huán)的內(nèi)在關(guān)系以及水量平衡的研究意義。思考與實踐水循環(huán)在自然地理環(huán)境和人類社會中的功能與作用有哪些？教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授與多媒體教學(xué)。思政元素“水循環(huán)”所列《宋書·天文志》中“早在幾千年前我們的先哲對海水水量維持穩(wěn)定、海水水量的動態(tài)平衡等問題就給出了闡釋”；一千多年前哈尼族等民族修筑溝渠、開辟梯田，造就了人與自然和諧共生的哈尼梯田世界文化遺產(chǎn)。通過上述思政元素，詳細(xì)闡釋地理知識，宣傳文化魅力，使學(xué)生不僅掌握地理知識，還能更充分地了解我國的傳統(tǒng)文化，感受其先進(jìn)性和獨特魅力，認(rèn)識到悠久而璀璨的中華文化的優(yōu)越性，從而增強文化自信和民族自豪感。第二章水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)目的與要求掌握蒸發(fā)的類型、物理機制與影響因素；掌握降水要素、面降水的計算；掌握下滲的物理過程以及徑流的形成過程。熟悉水汽擴散的類型與影響因素；熟悉降水影響因素；熟悉下滲理論與影響因素。了解蒸發(fā)的觀測儀器與計算方法；了解徑流的影響因素。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)蒸發(fā)1.主要內(nèi)容1）蒸發(fā)的物理機制；2）影響蒸發(fā)的因素；3）蒸發(fā)量的計算。2.基本概念和知識點1）蒸發(fā)的分類及流域總蒸發(fā)；2）水面蒸發(fā)的物理機制及影響因素、蒸發(fā)量的測定與計算；3）道爾頓公式；4）土壤蒸發(fā)的三個階段及影響因素、蒸發(fā)量的測定與計算；5）植物散發(fā)的物理機制及影響因素。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）分別對比水面蒸發(fā)、土壤蒸發(fā)及植物散發(fā)各自的特點以及主要影響因素。2）了解各地區(qū)不同蒸發(fā)器折算系數(shù)值的差異。第二節(jié)水汽擴散與輸送1.主要內(nèi)容1）水汽擴散；2）水汽輸送；2.基本概念和知識點1）水汽擴散與水汽輸送；2）水汽輸送通量、水汽通量散度；3）影響水汽輸送的因素；4）我國水汽輸送的基本特點。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）如何通過大氣水分平衡計算區(qū)域降水量？第三節(jié)降水1.主要內(nèi)容1）降水要素；2）面降水計算；3）影響降水的因素；4）可能最大降水；2.基本概念和知識點1）降水總量、降水強度、降水歷時與降水時間、降水面積、降水過程線、降水累積曲線、等降水量線、降水綜合特征曲線；2）面降水計算常用的三種方法與美國常用的客觀運行法；3）影響降水的因素；4）可能最大降水的基本概念與意義。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）如何根據(jù)區(qū)域特征確定面降水量的計算方法？如何計算？第四節(jié)下滲1.主要內(nèi)容1）下滲的物理過程；2）下滲理論與經(jīng)驗公式；3）影響下滲的因素；2.基本概念和知識點1）下滲的三個階段；2）下滲水的垂向分布；3）下滲率、下滲能力、穩(wěn)定下滲率；4）霍頓公式、霍爾坦公式；5）下滲的影響因素。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）霍頓公式與霍爾坦公式的差異？如何運用前二者進(jìn)行計算土壤下滲率？第五節(jié)徑流1.主要內(nèi)容1）徑流的含義及其表示方法；2）徑流的形成過程；3）影響徑流的因素。2.基本概念和知識點1）流量、徑流總量、經(jīng)理深度、徑流模數(shù)、徑流系數(shù)；2）徑流形成的三個階段；3）影響因素；3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）徑流形成過程中包括哪些子過程？各有什么特點？思考與實踐1）流量測驗，利用流速儀等儀器，選定校區(qū)附近的河涌進(jìn)行流速測定與流量計算。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)、分組實驗。第三章海洋目的與要求掌握波浪的成因及小振幅波理論，理解地震、海嘯與風(fēng)暴潮的形成；掌握潮汐的類型及周期變化；掌握洋流的成因、類型及大洋環(huán)流系統(tǒng)。理解潮汐的成因；了解海洋的組成與結(jié)構(gòu)；了解潮流變化規(guī)律；了解海洋效應(yīng)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)海洋的組成與結(jié)構(gòu)1.主要內(nèi)容1）海洋研究的意義；2）海洋的分布特征；3）海洋的組成；2.基本概念和知識點1）海洋的組成：洋、海、海灣、海峽；2）海洋形態(tài)結(jié)構(gòu)、海水運動結(jié)構(gòu)；3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）試論述海洋的組成與結(jié)構(gòu)特征。第二節(jié)波浪主要內(nèi)容1）波浪現(xiàn)象；2）波浪要素；3）波浪的分類?；靖拍詈椭R點1）波浪的要素和分類；2）小振幅波和有限振幅波；3）風(fēng)浪和涌浪；4）地震、海嘯和風(fēng)暴潮。問題與應(yīng)用（能力要求）1）風(fēng)浪是怎樣形成的？。2）海嘯和風(fēng)暴潮是怎樣形成的？各有什么特點。第三節(jié)潮汐1.主要內(nèi)容1）潮汐及其類型；2）潮汐的成因與變化；3）潮流。2.基本概念和知識點1）潮汐基本要素、潮汐類型；2）潮汐的成因分析；3）潮汐的周期現(xiàn)象和地形的影響；4）潮流。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）引潮力是怎樣形成的？。第四節(jié)洋流1.主要內(nèi)容1）洋流的成因及類型；2）大洋環(huán)流系統(tǒng)；3）水團(tuán)；4）中尺度渦；5）厄爾尼諾現(xiàn)象；2.基本概念和知識點1）洋流及其分類；2）洋流的成因和分類；3）世界大洋表層環(huán)流系統(tǒng)、世界大洋深層環(huán)流系統(tǒng)；4）厄爾尼諾現(xiàn)象的形成與影響。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）何謂梯度流？它是怎樣形成的？第五節(jié)海洋效應(yīng)（課時有限，自學(xué)為主）1.主要內(nèi)容1）海洋能量效應(yīng)；2）海洋的大氣環(huán)境效應(yīng)。2.基本概念和知識點1）潮汐能、波浪能、海洋熱能、海洋濃度差能；2）海洋的大氣環(huán)境效應(yīng)。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）海洋能量具有什么特點？各種海洋能量是怎樣形成的。思考與實踐1）海水運動的主要形式及其形成因素。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)。思政元素通過波浪、潮汐、海流、海冰的概念、形成原因、運移規(guī)律等。從海洋強國戰(zhàn)略、經(jīng)略海洋、海洋夢的相繼提出吹響了我國海洋事業(yè)跨越的新號角，呼吁學(xué)生充分認(rèn)識海洋物理環(huán)境，才能更好地利用海洋資源與能源，為開發(fā)藍(lán)色國土和實現(xiàn)海洋強國夢貢獻(xiàn)智慧與力量。第四章河流目的與要求掌握四種產(chǎn)流方式的機制、匯流的分析及匯流計算的方法；掌握河流水位、流速、流量等主要水情要素的分布特征、謝才公式的推導(dǎo)、流量的測定方法；掌握河水的縱向運動、環(huán)流運動；熟悉正常年徑流量的計算方法以及徑流的年際變化與年內(nèi)變化；了解陸地表面水的組成與結(jié)構(gòu)；了解河流的泥沙運動；教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)河流、水系和流域主要內(nèi)容1）河流；2）水系；3）流域；基本概念和知識點1）河流的概念和分段、河流縱斷面與橫斷面；2）水系的定義、特征和分類；3）流域的概念與特征；問題與應(yīng)用（能力要求）流域有哪些特征？流域面積、形狀、高度對河流水情有何影響？河流的水情要素1.主要內(nèi)容1）水位；2）流速；3）流量；4）河流泥沙；5）冰清。2.基本概念和知識點1）水位的概念、水位變化曲線與特征水位；2）流速及其河道分布、流速的確定方法；3）流量的概念、流量過程線、水位-流量關(guān)系曲線；4）泥沙的概念和分類、泥沙的計算單位；5）結(jié)冰期、封凍期、解凍期。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）掌握流速的確定方法和流量的計算。2）泥沙的采集和計算。河流的補給與分類1.主要內(nèi)容1）河流的補給；2）河流的分類；2.基本概念和知識點1）河流補給的類型與補給水源的時空變化；2）世界河流分類與我國河流分類；3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）各種補給類型的河流有何水文特征？徑流形成的理論與計算主要內(nèi)容1）流域產(chǎn)流理論；2）流域匯流分析；3）流域產(chǎn)流、匯流計算與模型分析；基本概念和知識點1）超滲地面徑流的產(chǎn)流機制、壤中流產(chǎn)流機制、地下徑流的產(chǎn)流機制、飽和地面徑流產(chǎn)流機制；2）超滲產(chǎn)流方式、飽和產(chǎn)流（蓄滿產(chǎn)流）方式、超滲與飽和產(chǎn)流交替型方式；3）匯流過程、最大流域匯流時間、流域滯時；4）流域產(chǎn)匯流計算方法：下滲曲線法、徑流系數(shù)法、降雨徑流關(guān)系法、等流時線法、單位線法。問題與應(yīng)用（能力要求）1）何謂等流時線和單位線？用其推得的流量過程線各有什么優(yōu)缺點。2）分別闡述各種徑流成分的產(chǎn)流機制和產(chǎn)流條件？并對比超滲地面徑流與飽和地面徑流的差異性。水文統(tǒng)計方法1.主要內(nèi)容1）隨機變量的概率分布與統(tǒng)計參數(shù)；2）頻率曲線及其應(yīng)用；3）相關(guān)分析；2.基本概念和知識點1）隨機變量的概念與概率分布、隨機變量的統(tǒng)計參數(shù)；2）經(jīng)驗頻率曲線、理論頻率曲線、線性水文擬合方法、頻率和重現(xiàn)期的關(guān)系；3）相關(guān)分析的概念和方法；3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）適線法的方法與步驟。2）經(jīng)驗頻率曲線和理論頻率曲線的推求。河流水文情勢方法1.主要內(nèi)容1）正常年徑流量及其時間變化；2）洪水與枯水；2.基本概念和知識點1）正常年徑流量的概念和推求方法；2）年徑流量的變差系數(shù)及其影響因素、年徑流量的年際極值比；；3）徑流的年內(nèi)分配不均勻系數(shù)、完全年調(diào)節(jié)系數(shù)；4）洪水的影響因素、枯水徑流的消退規(guī)律。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）正常年徑流量的意義和推求方法。2）徑流年際變化和年內(nèi)變化的主要影響因素。思考與實踐1）每人選定一個水文站自行記錄流量和水位數(shù)據(jù)，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制水位/流量關(guān)系曲線圖并做分析。2）流量測驗，利用流速儀等儀器，選定校區(qū)附近的河涌進(jìn)行流速測定與流量計算。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)、實驗。思政元素\t".hk/_blank"通過流量觀測實驗結(jié)合實地環(huán)境分析河道產(chǎn)、匯流特點，詳細(xì)說明人類通過改造下墊面對產(chǎn)流、匯流產(chǎn)生的良性或惡性影響，例如，植樹造林、坡地改梯田、建設(shè)蓄水工程可促進(jìn)水土保持；砍伐森林、過度放牧、不合理耕作會導(dǎo)致水土流失。深入解釋國家“三退（退耕、退漁、退養(yǎng)）三還（還林、還湖、還濕地）”政策，提出“山水林田湖草”生命共同體概念，說明人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹和草。山水林田湖草生命共同體從本質(zhì)上深刻地揭示了人與自然生命過程之根本，是人類緊緊依存、生物多樣性豐富、區(qū)域尺度更大的生命有機體。第五章湖泊、沼澤和冰川目的與要求掌握冰川的類型、入海河口的水文特征。熟悉冰川的運動與補給、湖泊、水庫水量平衡與調(diào)節(jié)作用。了解湖水的演化及徑流向海的匯集效應(yīng)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)湖泊主要內(nèi)容1）湖泊概述；2）湖泊、水庫水的運動；3）湖泊、水庫的水量平衡與調(diào)節(jié)作用；4）湖泊的演化；5）沼澤?；靖拍詈椭R點1）湖泊的類型；2）水庫的結(jié)構(gòu)、分級和類型；3）湖水的物理性質(zhì)；4）湖水的混合、湖泊波漾、湖泊增減水、水庫異重流；5）湖泊的調(diào)蓄與演化。問題與應(yīng)用（能力要求）1）試論述水庫異重流的形成及其特性；2）湖水物理性質(zhì)測定；第二節(jié)沼澤主要內(nèi)容1）沼澤的形成；2）沼澤的類型；3）沼澤的水文特征；基本概念和知識點1）沼澤形成的主要因素；2）水體沼澤化和陸地沼澤化；按發(fā)育階段的沼澤類型和按有無泥炭累積的沼澤類型分類；3）沼澤的寒涼性、蒸發(fā)、滲透、徑流和水量平衡；問題與應(yīng)用（能力要求）沼澤形成的主要因素和形成過程。第三節(jié)冰川1）冰川的形成及類型；2）冰川的物質(zhì)平衡與運動；3）冰川對河流的補給作用；2.基本概念和知識點1）冰川的形成和分類；2）冰川的積累與消融、冰川物質(zhì)平衡、冰川的前進(jìn)和后退；3）冰川積雪融水對河流的補給作用；4）冰川與大氣、海洋的相變轉(zhuǎn)換。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）冰川積累與消融的基本規(guī)律及其意義。思考與實踐1）湖泊水體物理性質(zhì)測定；教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)、分組實驗、繪圖驗證。第六章地下水目的與要求1.掌握地下水系統(tǒng)垂向結(jié)構(gòu)、地下水類型；掌握達(dá)西定律；2.理解結(jié)合水運動、毛管水運動、重力水運動。3.了解地下水的貯存空間、地下水流系統(tǒng)；了解的補給與排泄系統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)地下水系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu)1.主要內(nèi)容1）地下水的貯存空間；2）巖石的水理性質(zhì)；3）地下水主要的理化性質(zhì)。2.基本概念和知識點1）含水介質(zhì)、含水層和隔水層；2）含水介質(zhì)的空隙性與水理性；3）蓄水構(gòu)造；4）地下水流系統(tǒng)；5）地下水系統(tǒng)垂向結(jié)構(gòu)。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）地表水系統(tǒng)與地下水系統(tǒng)之間的區(qū)別和聯(lián)系？第二節(jié)地下水類型主要內(nèi)容1）地下水基本類型的劃分；2）包氣帶水；3）潛水；4）承壓水。基本概念和知識點1）包氣帶水的特征；2）潛水的特征及其與地表水的水力聯(lián)系；3）承壓水的存儲條件和形成；4）孔隙水、裂隙水、巖溶水。問題與應(yīng)用（能力要求）1）列表對比潛水與承壓水之間的主要區(qū)別。第三節(jié)地下水的補給與排泄1.主要內(nèi)容1）地下水的補給來源；2）地下水徑流；3）地下水排泄。2.基本概念和知識點1）地下水補給方式；2）地下水排泄方式的分類；3）地下水徑流類型。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）地下水排泄的幾種方式及特點。第四節(jié)地下水運動1.主要內(nèi)容1）影響地下水動態(tài)的因素；2）地下水動態(tài)；3）地下水平衡；2.基本概念和知識點1）結(jié)合水運動、毛管水運動、重力水運動；2）達(dá)西定律、裘布衣公式；。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）試論述結(jié)合水、毛管水運動的基本規(guī)律？第五節(jié)地下水的動態(tài)與平衡（課時有限，自學(xué)為主）1.主要內(nèi)容1）影響地下水動態(tài)的因素；2）地下水動態(tài)；3）地下水平衡。2.基本概念和知識點1）影響地下水動態(tài)的自然因素、人為因素；2）地下水動態(tài)的地區(qū)特征與多年特征；3）潛水、承壓水水量平衡方程、地表水與地下水的轉(zhuǎn)化與平衡。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）試論述地下水動態(tài)的地區(qū)特征、多年特征以及動態(tài)類型。思考與實踐1）各種地下水的類型得存儲結(jié)構(gòu)與運動及相應(yīng)地下水資源存儲量。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)。第七章水質(zhì)與水資源目的與要求1.掌握各類水體的物理性質(zhì)及其成因、水的分類方法；熟悉各類水體的化學(xué)組分及其起源；2.掌握水資源的計算方法與評價；熟悉水資源的分類；3.掌握水質(zhì)調(diào)查與水質(zhì)評價方法；熟悉水體主要污染物；4.熟悉水資源和水質(zhì)管理的原則與目標(biāo)、掌握水污染防治應(yīng)遵循的原則。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)水資源開發(fā)與利用1.主要內(nèi)容1）水資源的概念與分類；2）水資源計算與評價；2.基本概念和知識點1）水資源的概念與特征；2）水資源的分類；3）地表水資源與地下水資源的計算；4）水資源的供需分析。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）水資源評價的程序；2）未來需水量預(yù)測的基本方法。第二節(jié)水質(zhì)分析與評價主要內(nèi)容1）天然水質(zhì)；2）水體污染；3）水質(zhì)調(diào)查與評價；基本概念和知識點1）大氣降水水質(zhì)特征、河流水質(zhì)特征、湖泊水質(zhì)特征、地下水的水質(zhì)特征、海洋的水質(zhì)特征；2）水體的主要物理性質(zhì)；3）水體污染的分類；4）水體的主要污染物；5）水質(zhì)的調(diào)查與水質(zhì)評價。問題與應(yīng)用（能力要求）1）水質(zhì)監(jiān)測站點的布設(shè)和水樣采集的方法。第三節(jié)水資源與水質(zhì)管理1.主要內(nèi)容1）水資源管理；2）水質(zhì)管理。2.基本概念和知識點1）水資源管理的概念和特征；2）水資源管理的原則與內(nèi)容；3）水資源管理的措施；4）水環(huán)境管理的主要內(nèi)容；5）水質(zhì)污染的防治和保護(hù)。3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）水質(zhì)污染防治應(yīng)遵循哪些原則？基本措施是什么？思考與實踐1）不同水質(zhì)測試實驗。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)和實驗。思政元素習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策?！蓖ㄟ^十八大以來水環(huán)境建設(shè)成效，真正學(xué)懂弄通、理解投習(xí)近平生態(tài)文明思想。第八章人類活動水文效應(yīng)目的與要求1.理解人類活動對水體水質(zhì)的影響。2.了解人類活動的水文效應(yīng)；教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)人類活動水文效應(yīng)的概念與類型1.主要內(nèi)容1）人類活動水文效應(yīng)的概念；2）人類活動水文效應(yīng)的類型；2.基本概念和知識點1）人類活動水文效應(yīng)的概念；2）水文效應(yīng)類型；3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）人類活動對水文的主要影響？第二節(jié)土地利用/覆被變化的水文效應(yīng)主要內(nèi)容1）LUCC對產(chǎn)水量時空分布的影響；2）LUCC對典型洪水過程的影響；3）LUCC對流域產(chǎn)流和產(chǎn)沙的影響；4）LUCC水文效應(yīng)的研究方法?；靖拍詈椭R點1）LUCC對產(chǎn)水量時空分布的影響；2）LUCC對典型洪水過程的影響；3）對多年平均產(chǎn)流產(chǎn)沙的影響；4）對典型水文年產(chǎn)流和產(chǎn)沙的影響；5）研究方法。問題與應(yīng)用（能力要求）熟悉LUCC對產(chǎn)流的影響以及計算方法。第三節(jié)城市化的水文效應(yīng)1.主要內(nèi)容1）城市化的自然態(tài)洪水放大效應(yīng)；2）城市化的徑流改變效應(yīng)；3）“”“海綿城市”建設(shè)的水文效應(yīng)。2.基本概念和知識點1）城市化對洪水徑流的影響；2）雨水徑流控制效應(yīng)與雨水下滲效應(yīng)；3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）城市化對洪水的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？第四節(jié)水利工程和水保工程的水文效應(yīng)1.主要內(nèi)容1）水土保持綜合措施對流域產(chǎn)流的影響；2）水土保持生物措施的水文效應(yīng)；3）水土流失的洪水響應(yīng)；4）跨流域調(diào)水的水文效應(yīng)；5）防洪工程與大型水庫的水文效應(yīng)。2.基本概念和知識點1）水土保持措施對徑流綜合影響的估算方法；2）水土保持措施的主要效應(yīng)；3）水土流失對自然態(tài)洪水的方法和減少；4）跨水域調(diào)水的影響；5）水利工程的影響；3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）水利工程對水文要素有哪些影響？第五節(jié)人類活動水文效應(yīng)的研究方法1.主要內(nèi)容1）水量平衡法；2）對比分析法；3）流域水文模擬法；2.基本概念和知識點1）水文效應(yīng)研究方法；3.問題與應(yīng)用（能力要求）1）定量方法預(yù)測三峽水庫運行20年后對洞庭湖水文情勢的影響？思考與實踐1）人類活動對水循環(huán)與水量平衡