中班科學(xué)膨脹

中班科學(xué)膨脹中班科學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的歡樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是我細(xì)心為您整理的“中班科學(xué)膨脹”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

中班科學(xué)膨脹教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)對(duì)幾種不同材料的嘗摸索索，讓幼兒了解有的物體遇水會(huì)膨脹，有的不會(huì)，會(huì)膨脹的物體膨脹速度是不同的，學(xué)習(xí)實(shí)證討論的方法，學(xué)會(huì)做試驗(yàn)記錄，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看膨脹教案吧。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)幾種不同材料的嘗摸索索，讓幼兒了解有的物體遇水會(huì)膨脹，有的不會(huì)，會(huì)膨脹的物體膨脹速度是不同的。

2、學(xué)習(xí)實(shí)證討論的方法，學(xué)會(huì)做試驗(yàn)記錄。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)預(yù)備：

1、用來(lái)探究的多種材料：塑料雪花片，鑰匙，紫菜，木耳

2、試驗(yàn)用的冷水、熱水、盛水的玻璃缸。

3、記錄試驗(yàn)結(jié)果的表格、筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看敘述。

1、老師一手拿一杯泡有胖大海的茶，另一手拿一顆胖大海，請(qǐng)幼兒觀看。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：胖大?！按罅恕薄懊浟恕薄?/p>

3、老師歸納：對(duì)，放在水里的胖大?！芭蛎洝绷恕?/p>

（評(píng)析：通過(guò)一個(gè)對(duì)比讓幼兒自然地認(rèn)知“膨脹”這個(gè)概念。）

二、想象記錄。

老師呈現(xiàn)多種材料：塑料雪花片，鑰匙，紫菜，木耳------請(qǐng)幼兒猜一猜：哪些材料放到水里能膨脹，哪些不能，在記錄紙上作記錄。

（評(píng)析：幼兒生活閱歷有限，他們的猜想會(huì)有對(duì)有錯(cuò)。在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中老師請(qǐng)幼兒作記錄實(shí)際是將猜想變?yōu)椤坝懻摷僭O(shè)”。）

三、操作探究。

1、把材料投放在冷水里：

請(qǐng)幼兒看幾種材料放入水中后發(fā)生什么變化？（引導(dǎo)幼兒在記錄觀看結(jié)果后再集體共享：讓幼兒分清什么材料放在冷水里會(huì)膨脹，什么不能。）

2、想象記錄：

老師：你覺(jué)得木耳、紫菜等能膨脹的材料假如同時(shí)放在水中什么東西膨脹得快？什么東西膨脹得慢？

3、幼兒操作：提示幼兒留意材料要同時(shí)放入水中。

4、讓幼兒理解：不同的材料在冷水中膨脹的速度是不同的。

（評(píng)析：這是一個(gè)證明或證偽的過(guò)程，它孕伏了科學(xué)討論的重要理念：以事實(shí)為依據(jù)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。）

5、再次想象：出示木耳：你覺(jué)得它放在冷水里和熱水里哪里膨脹得快？（引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)假設(shè)后再一次試驗(yàn)，看看自己的猜想對(duì)不對(duì)，同時(shí)，再次提示幼兒留意材料要同時(shí)放在熱水中，進(jìn)一步認(rèn)知同一種材料在冷水中或熱水里膨脹的速度是不同的。

（評(píng)析：通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，一方面逐步引領(lǐng)幼兒深化探究生活中的膨脹現(xiàn)象，另一方面使幼兒從較規(guī)范的討論方法中學(xué)會(huì)觀看、習(xí)得學(xué)問(wèn)和討論方法。）

四、爭(zhēng)論溝通。

老師：今日我們一起討論了許多材料遇水會(huì)膨脹的問(wèn)題，你們想想：還有哪些材料遇到什么狀況也能膨脹？（遇熱、遇潮、遇空氣等。）

（評(píng)析：這是將幼兒的認(rèn)知放大、拓寬，引向生活的重要一步；是讓幼兒熟悉、了解、熟識(shí)、理解生活的重要一步。）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，老師給幼兒供應(yīng)了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主操作，充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，幼兒的想象力量和動(dòng)手力量都得到了提高，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。老師的教學(xué)從嚴(yán)格掌控到逐步放開(kāi)，幼兒探究的思維空間和學(xué)習(xí)自主權(quán)漸漸擴(kuò)大，也體現(xiàn)了老師教學(xué)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，更體現(xiàn)了幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。

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大班科學(xué)好玩的膨脹

這是大班科學(xué)好玩的膨脹教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。

2、激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)用比較觀看的方法發(fā)覺(jué)事物之間的聯(lián)系。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)物體膨脹現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好和探究欲望。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

教具預(yù)備：膨脹的食物圖片ppt、

實(shí)物預(yù)備：菊花、木耳、乒乓球、黃豆（干、濕）

活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒熟悉遇水膨脹

1、小伴侶，今日有這么多老師陪我們一起上課你們興奮嗎？老師還請(qǐng)來(lái)了一位客人（出示泡過(guò)的和沒(méi)泡過(guò)的兩種黃豆）

師：小伴侶，你們熟悉這位小客人嗎？

幼：黃豆

師：咦，這兩種黃豆怎么不一樣呢？

幼：有一種用水泡過(guò)了。

師：對(duì)，這是老師昨天晚上用水泡過(guò)的，你們看看有什么不一樣呢？

幼：泡過(guò)的大，沒(méi)泡過(guò)的小。

幼：泡過(guò)的是軟的，沒(méi)泡過(guò)的是硬的。

2、豆寶寶還帶來(lái)了它的好伴侶，你們想知道是誰(shuí)嗎？出示木耳

師：小伴侶，木耳是什么顏色的？

幼：黑色

師：因此，有人叫它黑木耳。你們?cè)儆檬置裁锤杏X(jué)的？

幼：硬的

師：既然木耳又黑又硬，我們給它洗個(gè)澡怎么樣？你們想想，洗澡后它會(huì)變成什么樣子的呢？幼兒分組操作

師：通過(guò)試驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)覺(jué)了什么？

幼：木耳泡過(guò)后變大了

小結(jié)：像黃豆、木耳這樣經(jīng)過(guò)用水泡之后，體積漸漸變大，這種現(xiàn)象就叫做遇水膨脹。我們生活中有沒(méi)有這種遇水膨脹現(xiàn)象呢？

幼：菊花

出示紫菜、菊花茶、茶葉、銀耳的圖片讓幼兒再次觀看膨脹前后的變化。

二、引導(dǎo)幼兒熟悉遇熱膨脹

出示玉米

師：小伴侶，你們摸摸什么感覺(jué)？

幼：硬梆梆的

師：你們猜猜假如我們把玉米放在炒鍋里經(jīng)過(guò)高溫不斷加熱會(huì)發(fā)生什么變化呢？

幼：變大了，變成爆米花了

師：我們來(lái)看一段視頻，看看你想的對(duì)不對(duì)，好不好？（放視頻）

師：小伴侶，玉米經(jīng)過(guò)高溫變成什么了？（爆米花）爆米花好吃嗎？

想請(qǐng)教你們吃過(guò)爆米花嗎？吃過(guò)的是什么感覺(jué)呀？

幼：甜甜的、脆脆的

師：爆米花好吃可不能貪吃，像爆米花、蝦條、薯片這些都是膨化食品，吃多了對(duì)小伴侶身體可沒(méi)好處，所以我們平常要少吃。那像玉米這樣經(jīng)過(guò)高溫加熱變大的現(xiàn)象是膨脹現(xiàn)象嗎？這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。我們生活中有沒(méi)有遇熱膨脹現(xiàn)象呢？

幼：面包、饅頭、豆腐、油條、蛋糕等等。

3、利用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活難題

出示癟了的乒乓球

師：你們能不能關(guān)心老師把癟了的乒乓球恢復(fù)成原來(lái)的樣子呢？想想方法

幼：用手捏捏、扎個(gè)眼兒吹吹、用熱水泡泡（讓幼兒逐一操作）

小結(jié)：像乒乓球這樣受熱以后隨著溫度上升，體積漸漸變大這種現(xiàn)象也是遇熱膨脹。

延長(zhǎng)活動(dòng)

小伴侶，我們今日熟悉了什么現(xiàn)象呀？一種是像黃豆、木耳那樣遇水膨脹的現(xiàn)象；一種是像玉米那樣遇熱的膨脹現(xiàn)象。你們回家再找找除了食品以外的膨脹現(xiàn)象好不好？

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)，老