學(xué)前兒童家庭教育智慧樹知到答案2024年集美大學(xué)

學(xué)前兒童家庭教育集美大學(xué)智慧樹知到答案2024年第一章測試

以下哪項不屬于布朗芬布倫納生物生態(tài)學(xué)理論所說的微觀系統(tǒng)（）。

A:哥哥、妹妹、家庭B:父親、母親、家庭C:老師、同學(xué)、學(xué)校D:父母親的同事、父母親的工作單位

答案:D布朗芬布倫納的生物生態(tài)學(xué)理論認為，個體發(fā)展受到生物特性和環(huán)境力量的雙重交互作用，主要受（）的影響。

A:過程B:人C:時間D:環(huán)境

答案:ABCD好的教育方法適用于所有的孩子。（）

A:錯B:對

答案:A“文化-歷史”活動理論最早思想起源于（）。

A:列昂捷夫和魯利亞的教育理論B:康德和黑格爾的古典哲學(xué)C:羅格夫的社會文化理論D:維果茨基的支架理論

答案:B家庭教育指的是父母或其他年長者在家庭內(nèi)對子女進行的教育。（）

A:錯B:對

答案:A以下哪些屬于學(xué)前兒童家庭教育的內(nèi)容：（）。

A:身心健康B:喜歡美、欣賞美C:良好的品行和行為習(xí)慣D:認識自我、健全人格

答案:ABCD

第二章測試

人類大腦、語言和精細動作等發(fā)展最快、可塑性最強的階段是7-12歲。（）

A:錯B:對

答案:A美國心理學(xué)家Lamb的父親教養(yǎng)三因素模型包括以下哪些要素：（）。

A:責(zé)任性B:及早性C:互動性D:可及性

答案:ACD角色互動理論包括以下哪些要素：（）。

A:空間B:結(jié)構(gòu)C:互動D:角色

答案:BCD下列哪些屬于社區(qū)教育的特點：（）。

A:合作性B:多樣化C:開放性D:大眾化

答案:ABCD

第三章測試

下面哪些屬于情緒管理能力（）。

A:情緒覺察能力B:情緒調(diào)節(jié)能力C:情緒理解能力D:情緒表達能力

答案:ABCD孩子發(fā)脾氣時，家長完全不理會，這種應(yīng)對方式是（）的情緒應(yīng)對方式。

A:不干涉型B:摒除型C:失控型D:引導(dǎo)型

答案:A以下哪些屬于內(nèi)傾型兒童的特點（）。

A:反應(yīng)強度較低B:反應(yīng)速度較慢C:情緒不外露D:注意穩(wěn)定不易轉(zhuǎn)移

答案:ABCD對于內(nèi)傾型的兒童，應(yīng)盡早進行訓(xùn)練，以促進其氣質(zhì)類型向外傾型轉(zhuǎn)變。（）

A:錯B:對

答案:A

第四章測試

學(xué)習(xí)，指的是兒童課堂聽課、完成作業(yè)、參與學(xué)校組織的教學(xué)活動等行為。（）

A:對B:錯

答案:B兒童游戲過程中遭受挫折后，越挫越勇，這是兒童（）的表現(xiàn)。

A:抗挫容忍力B:抗挫堅持力C:抗挫平衡力D:抗挫超越力

答案:D創(chuàng)造力的定義具有不同導(dǎo)向，認為創(chuàng)造力指將兩個先前并不相關(guān)的思想矩陣連在一起的新模式，是屬于（）的創(chuàng)造力定義。

A:人格導(dǎo)向B:模式導(dǎo)向C:產(chǎn)品導(dǎo)向D:過程導(dǎo)向

答案:D以下哪些不屬于幼兒的創(chuàng)造力特點（）。

A:邏輯性B:嚴密性C:自發(fā)性D:隨意性

答案:AB以下哪些理論屬于語言習(xí)得的相互作用理論取向（）。

A:規(guī)則學(xué)習(xí)說B:模仿說C:社會交往說D:自然成熟說

答案:AC當孩子發(fā)出錯誤發(fā)音時，應(yīng)及時糾正，以避免養(yǎng)成習(xí)慣。（）

A:對B:錯

答案:B有的孩子平時不學(xué)習(xí)，一到考試就幻想著考試能夠取消，這是屬于（）的成就動機傾向。

A:低掌握低表現(xiàn)B:高掌握低表現(xiàn)C:高掌握高表現(xiàn)D:低掌握高表現(xiàn)

答案:D

第五章測試

中國古代傳統(tǒng)胎教思想中的“外向內(nèi)感”指的是（）。

A:孕期外部環(huán)境會影響胎兒B:孕期要遠離不良嗜好C:孕期要戒煙戒酒D:孕期用藥要有所規(guī)避

答案:C孕期應(yīng)注意環(huán)境胎教，即，孕期環(huán)境要注意（）。

A:整潔舒暢B:防病毒C:防輻射D:防噪音

答案:ABCD音樂胎教能夠促進胎兒發(fā)展，孕媽媽喜歡的歌都可以作為胎教音樂。（）

A:錯B:對

答案:B給新生兒做撫觸照料，主要是防止新生兒身體干燥。（）

A:對B:錯

答案:A在嬰幼兒學(xué)步階段，與其用牽引帶或滑步車輔助孩子學(xué)步，不如讓孩子直接進行巡行。（）

A:對B:錯

答案:A幼兒的入園焦慮可能包括以下哪幾種焦慮？（）。

A:特質(zhì)性焦慮B:廣泛性焦慮C:情境焦慮D:分離焦慮

答案:ABC

第六章測試

以下哪些是三方共育的重點問題（）。

A:充分利用社區(qū)資源B:轉(zhuǎn)變家庭育兒觀念C:提高幼兒園教育質(zhì)量D:提高家庭科學(xué)育兒能力

答案:ABCD《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布，進一步強調(diào)了家園社三方共育的要求，三方共育進入（）。

A:協(xié)同共育初步發(fā)展階段B:協(xié)同共育意識萌芽階段C:服務(wù)性聯(lián)結(jié)關(guān)系階段D:系統(tǒng)共育意識成熟階段

答案:D家園溝通過程中要學(xué)會傾聽，傾聽技巧包括（）。

A:情感反應(yīng)B:詢問C:總結(jié)D:鼓勵

答案:ABCD家園溝通中，有時會因為溝通過于頻繁，