人教版（2019）必修第二冊(cè) Unit 3 The Internet Listening and Speaking教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit3TheInternetListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit3TheInternetListeningandSpeaking》以互聯(lián)網(wǎng)為話題，旨在幫助學(xué)生掌握與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高聽(tīng)力、口語(yǔ)交流能力。本章節(jié)通過(guò)豐富的聽(tīng)力材料和討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的作用，探討網(wǎng)絡(luò)的利與弊，并學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，旨在提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)其批判性思維和跨文化交流意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能，熟悉了日常生活中常用的詞匯和簡(jiǎn)單句型。此外，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的概念和基本應(yīng)用有所了解，能使用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)普遍充滿興趣，日常生活中網(wǎng)絡(luò)使用頻繁，這為學(xué)習(xí)本單元提供了良好的動(dòng)機(jī)和背景。學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)方面能力各異，部分學(xué)生表現(xiàn)活躍，樂(lè)于參與討論；另一些學(xué)生則較為內(nèi)向，需要更多鼓勵(lì)和支持。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多元，有的擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更依賴視覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽(tīng)力方面，學(xué)生對(duì)快速對(duì)話和復(fù)雜信息的理解可能存在困難；口語(yǔ)表達(dá)方面，可能會(huì)在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行深入討論時(shí)遇到詞匯和語(yǔ)法障礙。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)及批判性思維的運(yùn)用也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：1.講授與討論相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作探討網(wǎng)絡(luò)利弊，激發(fā)思考，培養(yǎng)批判性思維。2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)交流場(chǎng)景，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料。4.開(kāi)展項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究網(wǎng)絡(luò)話題，提高問(wèn)題解決能力。通過(guò)以上教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課堂互動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）問(wèn)候與引導(dǎo)：Goodmorning,everyone.Inourpreviouslessons,wehavelearnedsomebasicknowledgeabouttheInternet.Today,wearegoingtodelvedeeperintothistopicandexploretheadvantagesanddisadvantagesoftheInternetinourdailylives.

（2）自由討論：Beforewestart,let'shaveabriefdiscussion.CanyoutellmewhatyouusuallyusetheInternetfor?AnddoyouthinktheInternetisbeneficialorharmfultous?

2.課程內(nèi)容呈現(xiàn)

（1）聽(tīng)力訓(xùn)練：Firstly,let'slistentoaconversationabouttheInternet.Pleasepayattentiontothekeypointsandtrytounderstandthemainidea.

（2）聽(tīng)力材料：PlaytherecordingofaconversationbetweentwostudentsdiscussingtheprosandconsoftheInternet.

（3）聽(tīng)力理解：Afterlistening,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.Forexample,"WhataretheadvantagesanddisadvantagesoftheInternetmentionedintheconversation?"

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）小組討論：Now,pleasediscussingroupsoffourabouttheadvantagesanddisadvantagesoftheInternet.Eachgroupshouldcomeupwithatleastthreepointsforeachaspect.

（2）分享與總結(jié)：Afterthediscussion,somegroupswillsharetheirfindingswiththeclass.WewillsummarizetheadvantagesanddisadvantagesoftheInternettogether.

4.口語(yǔ)表達(dá)與角色扮演

（1）情景設(shè)定：ImagineyouarehavingaconversationwithyourfriendsabouttheInternet.OneofyouisinfavoroftheInternet,whiletheotherisagainstit.

（2）角色扮演：Inpairs,practicetheconversationandexpressyouropinionsclearly.Trytousethevocabularyandsentencestructureswehavelearned.

（3）展示與評(píng)價(jià)：Invitesomepairstoperformtheirconversationsinfrontoftheclass.Wewillappreciatetheireffortsandprovideconstructivefeedback.

5.課堂小結(jié)

（1）總結(jié)要點(diǎn)：Now,let'sreviewwhatwehavelearnedtoday.WediscussedtheadvantagesanddisadvantagesoftheInternet,andwepracticedexpressingouropinionsinaconversation.

（2）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：Remember,it'simportanttothinkcriticallyabouttheinformationweencounterontheInternetanduseitwisely.

6.布置作業(yè)

（1）課后練習(xí)：Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourviewsontheInternet,includingbothadvantagesanddisadvantages.

（2）預(yù)習(xí)提示：Also,previewthenextlesson,wherewewilllearnaboutonlinesafetyandprivacy.

7.課堂反饋

（1）學(xué)生反饋：Ifyouhaveanyquestionsorconcernsabouttoday'slesson,pleasefeelfreetotalktomeafterclass.

（2）教師關(guān)注：Iwillalsopayattentiontoyourperformanceinclassandprovidepersonalizedguidanceasneeded.

Throughthisteachingprocess,IhopeyoucangainadeeperunderstandingoftheInternetanddevelopcriticalthinkingskills.Let'sworktogethertomakethemostoftheInternetwhileavoidingitspotentialdrawbacks.拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-"TheImpactoftheInternetonOurLives"：探討互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們生活各個(gè)方面的深遠(yuǎn)影響，包括教育、工作、社交等。

-"OnlinePrivacyandSecurity：WhatYouNeedtoKnow"：介紹網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)的重要性，以及如何防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

-"DigitalCitizenship：RightsandResponsibilities"：討論數(shù)字公民的權(quán)利和責(zé)任，以及在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何正確行使這些權(quán)利和履行責(zé)任。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史，了解其演變過(guò)程，以及各個(gè)階段的重要事件。

-調(diào)查身邊的朋友和家人使用互聯(lián)網(wǎng)的情況，分析他們的使用習(xí)慣和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的看法。

-通過(guò)查閱資料或進(jìn)行訪談，了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)商業(yè)、教育、醫(yī)療等不同領(lǐng)域的影響，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)涡畔ⅲ岣咝畔⑺仞B(yǎng)和批判性思維能力。

-探討網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，分析其原因和危害，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）聽(tīng)力練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生完成教材中Unit3的聽(tīng)力練習(xí)，包括聽(tīng)力填空和選擇題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

（2）口語(yǔ)練習(xí)：錄制一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)利弊的對(duì)話，與同學(xué)分享。要求每位學(xué)生分別扮演正反方，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)課堂討論，撰寫(xiě)一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)利弊的短文，不少于100詞。

（4）拓展閱讀：閱讀拓展閱讀材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.作業(yè)反饋

（1）聽(tīng)力練習(xí)：批改學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息的把握和詞匯的掌握情況。對(duì)于錯(cuò)誤較多的地方，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

（2）口語(yǔ)練習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生的對(duì)話表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注發(fā)音、語(yǔ)法和流利程度。針對(duì)學(xué)生的不足，提出改進(jìn)建議。

（3）寫(xiě)作練習(xí)：批改學(xué)生的短文，關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)表達(dá)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。針對(duì)問(wèn)題，給出具體的修改意見(jiàn)。

（4）拓展閱讀：了解學(xué)生閱讀拓展材料的情況，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享自己的思考和感悟。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-AdvantagesoftheInternet:convenience,informationaccess,communication

-DisadvantagesoftheInternet:addiction,privacyconcerns,misinformation

-KeyVocabulary:onlineshopping,socialmedia,cyberbullying,digitalfootprint

②句型

-"TheInternetisadouble-edgedsword."

-"Weshouldbecautiousaboutsharingpersonalinformationonline."

-"It'simportanttoverifytheinformationbeforebelievingit."

③思維導(dǎo)圖

-Internetprosandcons

-Pros:Efficiency,globalco