《第二單元 留住童年記憶 6 視頻剪出好故事》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

《第二單元留住童年記憶6視頻剪出好故事》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自泰山版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第二單元《留住童年記憶6視頻剪出好故事》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)使用視頻剪輯軟件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從一個(gè)較長(zhǎng)的視頻中剪切出有故事性的片段，并能夠?qū)⑦@些片段有效地組合成一個(gè)有連貫情節(jié)的視頻故事。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)視頻剪輯的基本操作，包括導(dǎo)入視頻、分割視頻、刪除視頻片段、調(diào)整視頻順序等。

2.學(xué)習(xí)如何根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意剪輯，包括選擇有故事性的片段、運(yùn)用轉(zhuǎn)場(chǎng)效果、添加背景音樂(lè)等。

3.學(xué)習(xí)如何將剪輯好的視頻片段進(jìn)行有效的組合，使其成為一個(gè)有連貫情節(jié)的視頻故事。

4.通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一個(gè)視頻剪輯作品，并能夠表達(dá)自己的童年記憶。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。具體分析如下：

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，理解視頻剪輯對(duì)于表達(dá)個(gè)人情感和記憶的重要性。

2.計(jì)算思維：學(xué)生需要運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題，如分析視頻剪輯的需求，設(shè)計(jì)合適的剪輯方案，通過(guò)操作軟件實(shí)現(xiàn)剪輯目標(biāo)。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生需要掌握視頻剪輯的基本技巧，能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維將零散的視頻片段組合成一個(gè)有故事性的作品，展現(xiàn)自己的數(shù)字化創(chuàng)作能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：在完成視頻剪輯作品的過(guò)程中，學(xué)生需要尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用視頻素材和音樂(lè)，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握視頻剪輯的基本操作和技巧，能夠創(chuàng)作出有故事性的視頻作品。具體重點(diǎn)包括：

（1）掌握視頻剪輯軟件的基本操作，如導(dǎo)入視頻、分割視頻、刪除視頻片段、調(diào)整視頻順序等。

（2）學(xué)會(huì)根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意剪輯，運(yùn)用轉(zhuǎn)場(chǎng)效果、添加背景音樂(lè)等手段增強(qiáng)作品的故事性。

（3）學(xué)會(huì)將剪輯好的視頻片段進(jìn)行有效組合，使其成為一個(gè)有連貫情節(jié)的視頻故事。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生需要將所學(xué)的剪輯技巧運(yùn)用到實(shí)際操作中，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性和故事性的視頻作品。具體難點(diǎn)包括：

（1）如何運(yùn)用剪輯技巧選出有故事性的視頻片段：學(xué)生需要具備一定的審美能力和故事構(gòu)思能力，從原始視頻中挑選出能夠表達(dá)童年記憶的精彩片段。

（2）如何運(yùn)用轉(zhuǎn)場(chǎng)效果和背景音樂(lè)：學(xué)生需要理解轉(zhuǎn)場(chǎng)效果和背景音樂(lè)對(duì)于視頻作品的重要性，能夠恰當(dāng)運(yùn)用這些元素使作品更具觀賞性。

（3）如何將零散的視頻片段組合成一個(gè)有連貫情節(jié)的故事：學(xué)生需要具備一定的創(chuàng)作能力，將分散的剪輯片段有機(jī)地結(jié)合在一起，形成一個(gè)完整的故事。

（4）如何在作品中表達(dá)自己的童年記憶：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將自己的情感和記憶融入作品中，使作品更具個(gè)性化和感染力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、視頻剪輯軟件（如AdobePremierePro、FinalCutPro等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，以及學(xué)生提交作品。

3.信息化資源：與視頻剪輯相關(guān)的教程、案例和素材庫(kù)，用于教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)踐、討論、評(píng)價(jià)等。

5.輔助工具：教學(xué)PPT、評(píng)分表、指導(dǎo)手冊(cè)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)留住我們的童年記憶。首先，請(qǐng)大家觀看一段視頻，感受一下視頻中的童年記憶?！保ń處煵シ乓欢纬錆M童年回憶的視頻）

“看完這段視頻，大家能感受到視頻制作者想要表達(dá)的童年記憶嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)你們嘗試用自己的話語(yǔ)描述一下這段視頻所傳達(dá)的情感。”（學(xué)生發(fā)表自己的看法）

“很好，大家都能從視頻中感受到童年的美好。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何利用視頻剪輯軟件制作出這樣的作品，把我們的童年記憶留住。”（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題）

2.教學(xué)視頻剪輯基本操作（10分鐘）

“請(qǐng)大家打開(kāi)桌面的視頻剪輯軟件，我們首先來(lái)學(xué)習(xí)一些基本操作。如何導(dǎo)入視頻？如何分割視頻？如何刪除視頻片段？如何調(diào)整視頻順序？（教師邊講解邊示范）大家跟著我一起操作，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)。”（學(xué)生跟隨教師操作，遇到問(wèn)題舉手提問(wèn)）

3.創(chuàng)意剪輯（10分鐘）

“現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了視頻剪輯的基本操作，接下來(lái)我們要進(jìn)行創(chuàng)意剪輯。請(qǐng)大家思考一下，如何從一個(gè)較長(zhǎng)的視頻中剪切出有故事性的片段？（教師提問(wèn)）

“現(xiàn)在，請(qǐng)你們嘗試運(yùn)用我們剛剛學(xué)到的剪輯技巧，從素材庫(kù)中選取一段視頻進(jìn)行創(chuàng)意剪輯。在剪輯過(guò)程中，可以運(yùn)用轉(zhuǎn)場(chǎng)效果、添加背景音樂(lè)等手段，使作品更具故事性?！保▽W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意剪輯，教師巡回指導(dǎo)）

4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家將自己的作品導(dǎo)出，準(zhǔn)備進(jìn)行展示。（教師播放學(xué)生的作品）

“請(qǐng)大家談?wù)勛约旱膭?chuàng)作思路和感受。同時(shí)，我們也請(qǐng)其他同學(xué)給出自己的評(píng)價(jià)，可以從故事性、創(chuàng)意、剪輯技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?！保▽W(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)）

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了視頻剪輯的基本技巧，能夠制作出有故事性的視頻作品。希望你們能夠?qū)⑦@些技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，記錄下自己的美好時(shí)光。

“此外，如果你們對(duì)視頻剪輯有更深入的了解和興趣，可以利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的剪輯技巧，參加相關(guān)的比賽和活動(dòng)，展示自己的才華。?！保ń處熯M(jìn)行課程總結(jié)和拓展）

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

“請(qǐng)大家課后利用視頻剪輯軟件，制作一個(gè)表達(dá)對(duì)家人情感的作品，可以是親情、友情或者愛(ài)情。下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。”（學(xué)生完成課后作業(yè)）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《視頻剪輯藝術(shù)》：介紹視頻剪輯的基本原理和技巧，幫助學(xué)生更深入地理解視頻剪輯的內(nèi)涵。

-《如何講述一個(gè)好故事》：講解如何構(gòu)思和表達(dá)一個(gè)有吸引力的故事，引導(dǎo)學(xué)生將故事性與視頻剪輯相結(jié)合。

-《數(shù)字化創(chuàng)作與創(chuàng)新》：探討數(shù)字化創(chuàng)作的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)作方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)更多的視頻剪輯軟件和工具，如AdobePremierePro、FinalCutPro、iMovie等，探索它們的特色和優(yōu)勢(shì)。

-深入了解視頻剪輯的理論知識(shí)，如剪輯節(jié)奏、畫(huà)面構(gòu)圖、色彩搭配等，提高自己的審美水平。

-欣賞和分析優(yōu)秀的視頻剪輯作品，學(xué)習(xí)作者的構(gòu)思和技巧，嘗試為自己的作品提供靈感。

-參加視頻剪輯相關(guān)的比賽和活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)戰(zhàn)能力，展示自己的創(chuàng)作才華。

-探索視頻剪輯在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如電影、電視、廣告、紀(jì)錄片等，了解視頻剪輯在社會(huì)生活中的重要作用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)際情境，讓學(xué)生在剪輯視頻時(shí)能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.學(xué)生自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間自主探索更多的視頻剪輯技巧和軟件，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

3.作品展示與評(píng)價(jià)：定期組織作品展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)視頻剪輯技巧的掌握程度不高，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的管理和監(jiān)督。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解不夠深入，需要探索更多有效的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，以提高學(xué)生的理解能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為主觀，需要制定更客觀、細(xì)化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公平性。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟蹤和管理，定期進(jìn)行課堂測(cè)試和作品展示，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

2.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)方法，如增加課堂練習(xí)、小組合作等環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：制定更詳細(xì)、客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作品質(zhì)量等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和有效性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、練習(xí)操作等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和基本技能掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)程度、創(chuàng)意構(gòu)思、剪輯技巧運(yùn)用等情況，了解學(xué)生的團(tuán)