人教版（2019）必修 第一冊Welcome Unit Listening and Speaking教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）必修第一冊WelcomeUnitListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2019）必修第一冊的WelcomeUnitListeningandSpeaking部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過聽力和口語練習(xí)，掌握一些基本的日常用語和交際策略，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)一些日常用語，如問候、介紹自己、詢問對方信息等。

2.練習(xí)聽力，通過聽錄音或看視頻，理解并回答相關(guān)問題。

3.進(jìn)行口語練習(xí)，模擬實(shí)際場景，如購物、問路等，進(jìn)行角色扮演和對話。

4.學(xué)習(xí)一些基本的交際策略，如如何禮貌地提問、如何回應(yīng)他人的問題等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常用語，進(jìn)行簡單的口頭交流，提高聽力和口語能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)日常用語和交際策略，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在聽力理解和口語表達(dá)的過程中，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，分析并解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納、總結(jié)等，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.日常用語的掌握：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握一些基本的日常用語，如問候、介紹自己、詢問對方信息等。這些用語涉及到一些特定的表達(dá)方式和語境，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用。

解決辦法：通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸和模仿這些日常用語，同時教師可以舉例說明并在實(shí)際場景中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。

2.聽力理解能力：學(xué)生需要能夠聽懂并理解相關(guān)的聽力材料，這需要他們對英語語音、語調(diào)、語速等有一定的敏感度。

解決辦法：教師可以提供一些輔助材料，如圖片、文字等，幫助學(xué)生預(yù)測聽力內(nèi)容，同時在聽力后提供一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

3.口語表達(dá)能力：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的日常用語進(jìn)行口語表達(dá)，這需要他們能夠正確地發(fā)音、流暢地組織語言。

解決辦法：教師可以通過分組討論、角色扮演等方式，提供機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。

4.交際策略的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會一些基本的交際策略，如如何禮貌地提問、如何回應(yīng)他人的問題等。

解決辦法：教師可以通過模擬實(shí)際場景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和對話，讓學(xué)生在實(shí)際交際中學(xué)習(xí)和運(yùn)用交際策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、白板、筆記本電腦、教學(xué)光盤、聽力材料等。

2.課程平臺：人教版（2019）必修第一冊英語教材、教學(xué)課件、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：在線聽力材料、視頻資源、電子詞典、教育軟件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、互動游戲等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)人教版（2019）必修第一冊的WelcomeUnitListeningandSpeaking部分。在這個單元里，我們將學(xué)習(xí)一些日常用語和交際策略，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容吧！"

2.日常用語學(xué)習(xí)（15分鐘）

"首先，我們需要掌握一些基本的日常用語，如問候、介紹自己、詢問對方信息等。請大家打開教材，跟隨我們一起學(xué)習(xí)這些用語。在學(xué)習(xí)的過程中，大家要注意發(fā)音和語調(diào)，力求準(zhǔn)確無誤。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們來進(jìn)行一個小練習(xí)，看看大家是否掌握了這些日常用語。"

3.聽力練習(xí)（20分鐘）

"接下來，我們將進(jìn)行聽力練習(xí)。請大家認(rèn)真聽錄音或觀看視頻，并嘗試回答相關(guān)問題。在聽力過程中，注意抓住關(guān)鍵詞和信息，提高自己的聽力理解能力。完成后，我們將進(jìn)行聽力成果分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。"

4.口語練習(xí)（20分鐘）

"現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行口語練習(xí)。我們將模擬實(shí)際場景，如購物、問路等，進(jìn)行角色扮演和對話。請大家積極參與，大膽開口說英語。在練習(xí)過程中，注意運(yùn)用所學(xué)的日常用語和交際策略，提高自己的口語表達(dá)能力。結(jié)束后，我們將進(jìn)行口語展示，共同欣賞和學(xué)習(xí)。"

5.交際策略探究（10分鐘）

"在實(shí)際交際中，我們需要掌握一些基本的交際策略，如如何禮貌地提問、如何回應(yīng)他人的問題等。請大家分組討論，總結(jié)一下你們認(rèn)為實(shí)用的交際策略。討論結(jié)束后，各小組代表進(jìn)行分享，我們一起學(xué)習(xí)和借鑒。"

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

"通過今天的學(xué)習(xí)，大家掌握了哪些日常用語和交際策略呢？請?jiān)谛〗M內(nèi)進(jìn)行總結(jié)，并分享你們的學(xué)習(xí)心得。同時，也要注意在日常學(xué)習(xí)中，不斷練習(xí)聽力和口語，提高自己的英語能力。最后，希望大家能夠?qū)⑦@些知識和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中，快樂地學(xué)習(xí)英語。"

7.課后作業(yè)（5分鐘）

"請大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)進(jìn)行鞏固。作業(yè)包括：完成教材聽力練習(xí)、進(jìn)行口語練習(xí)、復(fù)習(xí)日常用語等。同時，也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力材料、視頻資源等，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。請大家認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的英語水平。"教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)英語電影：推薦學(xué)生觀看一些經(jīng)典的英語電影，如《ForrestGump》、《TheKing'sSpeech》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高聽說能力。

(2)英語歌曲：鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲，如《Yesterday》、《Happy》等，通過唱歌鍛煉英語口語，同時了解西方文化。

(3)英語繪本：推薦學(xué)生閱讀一些英語繪本，如《GreenEggsandHam》、《TheCatintheHat》等，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)英語思維。

(4)英語角：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)進(jìn)行英語交流，提高口語表達(dá)能力。

(5)英語競賽：推薦學(xué)生參加一些英語競賽，如全國大學(xué)生英語競賽、中學(xué)生英語能力競賽等，檢驗(yàn)自己的英語水平，提高學(xué)習(xí)動力。

2.拓展建議：

(1)結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生觀看相關(guān)英語電影，如在學(xué)習(xí)美國歷史和文化相關(guān)單元時，觀看《ForrestGump》。觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，寫下觀后感。

(2)學(xué)習(xí)英語歌曲，讓學(xué)生聽歌、學(xué)歌，并在課堂上進(jìn)行歌曲分享。通過歌詞分析，提高英語聽力水平和詞匯量。

(3)閱讀英語繪本，讓學(xué)生在課堂上分享自己的閱讀心得，引導(dǎo)他們學(xué)會用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

(4)參加英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。同時，鼓勵他們主動發(fā)起對話，培養(yǎng)交際能力。

(5)參加英語競賽，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。在準(zhǔn)備競賽的過程中，提高自己的英語水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和毅力。

(6)利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語語法、詞匯、聽力、口語等方面的知識，提高自己的綜合英語能力。

(7)建立英語學(xué)習(xí)小組，與小組成員一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，互相督促、互相學(xué)習(xí)。通過小組合作，提高英語聽說讀寫能力。

(8)制定個人學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排時間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。通過自我激勵，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思今天上的是人教版（2019）必修第一冊的WelcomeUnitListeningandSpeaking部分。課前我準(zhǔn)備了多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備等硬件資源，還準(zhǔn)備了在線聽力材料、視頻資源等信息化資源。課堂上，我按照教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)日常用語，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，還讓學(xué)生討論了交際策略。課后，我布置了相關(guān)的課后作業(yè)，希望學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先是日常用語的掌握。雖然我在課堂上多次示范和練習(xí)，但部分學(xué)生仍然難以準(zhǔn)確地發(fā)音和運(yùn)用這些用語。下次我可以讓學(xué)生在課堂上多進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)，給予他們更多的機(jī)會來運(yùn)用所學(xué)知識。

其次是聽力理解能力。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽力過程中容易受到方言或口音的影響，導(dǎo)致理解錯誤。為了提高他們的聽力理解能力，我可以在課堂上提供更多的聽力材料，讓他們進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，同時教給他們一些聽力技巧，如預(yù)測、歸納、總結(jié)等。

再來是口語表達(dá)能力。雖然學(xué)生在課堂上積極參與口語練習(xí)，但有些學(xué)生的口語表達(dá)仍不夠流暢和準(zhǔn)確。針對這個問題，我可以組織更多的口語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，還可以鼓勵他們主動發(fā)起對話，培養(yǎng)交際能力。

最后是交際策略的應(yīng)用。學(xué)生在討論中提出了一些實(shí)用的交際策略，但有些學(xué)生在一對一實(shí)際交際中還是顯得有些緊張和不知所措。為了更好地讓學(xué)生掌握交際策略，我可以組織更多的模擬實(shí)際場景的練習(xí)，如購物、問路等，進(jìn)行角色扮演和對話，讓學(xué)生在實(shí)際交際中學(xué)習(xí)和運(yùn)用交際策略。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與聽力練習(xí)和口語練習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們能夠跟隨老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)和掌握一些日常用語和交際策略。同時，學(xué)生在角色扮演和對話練習(xí)中，也能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識，表現(xiàn)出一定的口語表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論中，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行交流和討論。他們能夠結(jié)合教材內(nèi)容，提出一些實(shí)用的交際策略，并能夠在討論中進(jìn)行分享和交流。通過小組討論，學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，學(xué)生們能夠認(rèn)真作答，并在規(guī)定時間內(nèi)完成測試題目。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握教材中的日常用語和交際策略，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。然而，仍有一部分學(xué)生在某些方面存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

4.拓展活動參與度：

在參與拓展活動方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。他們能夠主動利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，參加英語角活動和英語競賽，提高自己的英語水平。同時，學(xué)生們也能夠積極參與英語學(xué)習(xí)