12 干點(diǎn)家務(wù)活 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

12干點(diǎn)家務(wù)活（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊的“12干點(diǎn)家務(wù)活”。此章節(jié)旨在幫助學(xué)生理解家務(wù)勞動的重要性，并鼓勵(lì)他們參與其中。具體內(nèi)容包括：

1.家務(wù)活的定義和種類：掃地、洗碗、整理床鋪等。

2.家務(wù)勞動的意義：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和獨(dú)立性。

3.家務(wù)活的分配：家庭成員如何分工合作，公平地完成家務(wù)。

4.家務(wù)活的樂趣：通過參與家務(wù)，學(xué)生可以體驗(yàn)到勞動的快樂和成就感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于責(zé)任感和合作的內(nèi)容，這為本節(jié)課的理解提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生日常生活中也一定有過參與家務(wù)的經(jīng)歷，這使得他們對本節(jié)課的內(nèi)容有共鳴，能夠更好地理解和接受。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、家庭觀念和勞動技能。具體包括：

1.責(zé)任意識：通過學(xué)習(xí)家務(wù)活的含義和意義，使學(xué)生認(rèn)識到作為家庭成員，參與家務(wù)是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)他們主動承擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣。

2.家庭觀念：通過討論家務(wù)活的分配和家庭成員的分工合作，幫助學(xué)生理解家庭是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都要為家庭的和諧和幸福貢獻(xiàn)力量。

3.勞動技能：通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手體驗(yàn)家務(wù)活的樂趣，提高他們的生活技能，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）家務(wù)活的定義和種類：學(xué)生需要了解家務(wù)活的常見類型，如掃地、洗碗、整理床鋪等，并能夠識別不同類型的家務(wù)活。

（2）家務(wù)勞動的意義：學(xué)生需要理解家務(wù)勞動對于培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性的重要性，以及家務(wù)勞動對于家庭和諧的作用。

（3）家務(wù)活的分配：學(xué)生需要掌握家庭成員如何分工合作，公平地完成家務(wù)的方法和技巧。

（4）家務(wù)活的樂趣：學(xué)生需要通過參與家務(wù)，體驗(yàn)勞動的快樂和成就感，從而培養(yǎng)積極的家務(wù)態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）家務(wù)活的定義和種類：對于一年級的學(xué)生來說，可能對某些家務(wù)活的定義和分類不夠清晰，如洗碗和整理床鋪的區(qū)別，需要教師通過實(shí)物演示和圖片展示等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）家務(wù)勞動的意義：學(xué)生可能對于家務(wù)勞動對于個(gè)人成長和家庭和諧的作用缺乏直觀感受，需要教師通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受家務(wù)勞動的重要性。

（3）家務(wù)活的分配：學(xué)生可能對于如何公平地分配家務(wù)活存在困惑，需要教師通過家庭角色扮演等互動方式，引導(dǎo)學(xué)生理解并接受公平的家務(wù)分配原則。

（4）家務(wù)活的樂趣：學(xué)生可能對家務(wù)活的樂趣缺乏認(rèn)識，需要教師通過設(shè)計(jì)有趣的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在動手操作中體驗(yàn)到家務(wù)活的樂趣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解家務(wù)活的定義、種類和意義，以及家務(wù)活的分配原則，幫助學(xué)生掌握理論知識。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己參與家務(wù)的經(jīng)歷，從而引導(dǎo)學(xué)生理解家務(wù)勞動的重要性。

3.實(shí)踐法：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際的家務(wù)活動，讓學(xué)生親自動手體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和家務(wù)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備播放一些家務(wù)活的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解家務(wù)活的種類和步驟。

2.教學(xué)軟件：教師可以使用一些互動式的教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家務(wù)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物展示：教師可以準(zhǔn)備一些家務(wù)工具，如掃把、拖把等，讓學(xué)生親自體驗(yàn)使用這些工具的感覺，從而更好地理解家務(wù)活。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“干點(diǎn)家務(wù)活”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家務(wù)活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家務(wù)活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家務(wù)活的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹家務(wù)活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家務(wù)活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家務(wù)活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家務(wù)活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)活的特性及其重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家務(wù)活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家務(wù)活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家務(wù)活解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家務(wù)活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家務(wù)活的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家務(wù)活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家務(wù)活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家務(wù)活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括家務(wù)活的定義、種類、意義、分配原則以及家務(wù)活的樂趣。下面將詳細(xì)梳理這些知識點(diǎn)：

1.家務(wù)活的定義：家務(wù)活是指家庭成員在日常生活中為了維護(hù)家庭生活秩序和環(huán)境所進(jìn)行的各種勞動活動。家務(wù)活包括但不限于掃地、洗碗、整理床鋪等。

2.家務(wù)活的種類：家務(wù)活可以根據(jù)其性質(zhì)和目的分為不同的種類，如清潔類、整理類、烹飪類等。每種家務(wù)活都有其特定的要求和技巧。

3.家務(wù)勞動的意義：家務(wù)勞動對于家庭成員的個(gè)人成長和家庭和諧具有重要的意義。通過參與家務(wù)勞動，學(xué)生可以培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性，學(xué)會尊重和理解他人，提高自己的生活技能等。

4.家務(wù)活的分配原則：家務(wù)活的分配應(yīng)該遵循公平、合理的原則。家庭成員可以根據(jù)各自的能力和時(shí)間進(jìn)行分工合作，共同完成家務(wù)活。

5.家務(wù)活的樂趣：家務(wù)活不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，也可以是一種樂趣。通過參與家務(wù)活，學(xué)生可以體驗(yàn)到勞動的快樂和成就感，增強(qiáng)家庭責(zé)任感等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家務(wù)活的定義與種類（重點(diǎn)知識點(diǎn)）

-家務(wù)活：日常生活中為了維護(hù)家庭生活秩序和環(huán)境所進(jìn)行的各種勞動活動。

-家務(wù)活的種類：清潔類、整理類、烹飪類等，每種家務(wù)活都有其特定的要求和技巧。

2.家務(wù)勞動的意義（重點(diǎn)詞、句）

-培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性：通過參與家務(wù)勞動，學(xué)生可以學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和獨(dú)立完成任務(wù)。

-學(xué)會尊重和理解他人：家務(wù)勞動需要家庭成員之間的合作與溝通，從而培養(yǎng)學(xué)生的尊重和理解能力。

-提高生活技能：通過參與家務(wù)活，學(xué)生可以掌握一些實(shí)用的生活技能，對未來的生活有益。

3.家務(wù)活的分配原則與樂趣（重點(diǎn)知識點(diǎn)）

-家務(wù)活的分配原則：公平、合理地分配家務(wù)活，家庭成員可以根據(jù)各自的能力和時(shí)間進(jìn)行分工合作。

-家務(wù)活的樂趣：通過參與家務(wù)活，學(xué)生可以體驗(yàn)到勞動的快樂和成就感，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

板書設(shè)計(jì)：

-家務(wù)活的定義與種類

-家務(wù)活：日常生活中為了維護(hù)家庭生活秩序和環(huán)境所進(jìn)行的各種勞動活動。

-家務(wù)活的種類：清潔類、整理類、烹飪類等，每種家務(wù)活都有其特定的要求和技巧。

-家務(wù)勞動的意義

-培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性：通過參與家務(wù)勞動，學(xué)生可以學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和獨(dú)立完成任務(wù)。

-學(xué)會尊重和理解他人：家務(wù)勞動需要家庭成員之間的合作與溝通，從而培養(yǎng)學(xué)生的尊重和理解能力。

-提高生活技能：通過參與家務(wù)活，學(xué)生可以掌握一些實(shí)用的生活技能，對未來的生活有益。

-家務(wù)活的分配原則與樂趣

-家務(wù)活的分配原則：公平、合理地分配家務(wù)活，家庭成員可以根據(jù)各自的能力和時(shí)間進(jìn)行分工合作。

-家務(wù)活的樂趣：通過參與家務(wù)活，學(xué)生可以體驗(yàn)到勞動的快樂和成就感，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問：通過提問，了解學(xué)生對家務(wù)活的定義、種類、意義、分配原則以及家務(wù)活的樂趣等知識點(diǎn)的理解和掌握情況。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括回答問題、小組討論等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

（3）測試：在課堂上進(jìn)行小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對家務(wù)活相關(guān)知識點(diǎn)的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的整潔度、準(zhǔn)確度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）作業(yè)內(nèi)容：通過批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對家務(wù)活相關(guān)知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）作業(yè)反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.綜合評價(jià)：

（1）課堂表現(xiàn)：綜合考慮學(xué)生在課堂上的提問、回答問題、小組討論等方面的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

（2）作業(yè)表現(xiàn)：綜合考慮學(xué)生在作業(yè)的完成情況、內(nèi)容質(zhì)量等方面的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。

（3）學(xué)習(xí)進(jìn)步：通過對比學(xué)生前后的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭情境，讓學(xué)生在模擬家務(wù)活的過程中，更深入地理解和掌握家務(wù)活的技巧和重要性。

2.互動討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享家務(wù)活的經(jīng)驗(yàn)和感受，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)踐操作：增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手參與家務(wù)活，提高學(xué)生的動手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論和互動環(huán)節(jié)中不夠積極，可能是因?yàn)閷覄?wù)活缺乏興趣或者不理解其重要性。

2.教學(xué)方法單一：課堂上的教學(xué)方法可能過于單一，缺乏創(chuàng)新和多樣性，不能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.作業(yè)評價(jià)不全面：作業(yè)評價(jià)可能過于注重學(xué)生的作業(yè)完成情況，而忽視了學(xué)生對家務(wù)活的理解和應(yīng)用能力的評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.增加學(xué)生參與度：通過設(shè)置有趣的家務(wù)活游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組討論、實(shí)踐操作等，增加課堂的多樣性和互動性。

3.全面作業(yè)評價(jià)：不僅關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，還要關(guān)注學(xué)生對家務(wù)活的理解和應(yīng)用能力，通過作業(yè)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.請學(xué)生列舉出五種家務(wù)活，并簡要描述每種家務(wù)活的具體內(nèi)容和目的。

2.請學(xué)生思考家務(wù)活對于家庭成員的重要性，并用自己的話寫出至少三個(gè)原因。

3.請學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)家務(wù)活的分配方案，確保家庭成員都能參與到家務(wù)活中來，并說明分配原則。

4.請學(xué)生通過觀察或詢問家庭成員，了解他們對于家務(wù)活的看法和態(tài)度，并總結(jié)至少三個(gè)觀點(diǎn)。

5.請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于家務(wù)活的短文，內(nèi)容包括家務(wù)活的種類、意義和自己的參與經(jīng)歷。

示例題型及答案：

1.家務(wù)活示例：掃地、洗碗、整理床鋪、烹飪、購物等。

2.家務(wù)活的重要性：培養(yǎng)責(zé)