人教版音樂六年級下冊第二單元 單簧管波爾卡、撥弦波爾卡 教案

人教版音樂六年級下冊第二單元單簧管波爾卡、撥弦波爾卡教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《人教版音樂六年級下冊第二單元單簧管波爾卡、撥弦波爾卡教案》是針對我國小學(xué)六年級學(xué)生設(shè)計(jì)的一節(jié)音樂課程。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)單簧管波爾卡和撥弦波爾卡這兩首樂曲，掌握波爾卡這一音樂形式的特點(diǎn)，以及單簧管和撥弦樂器的基本演奏技巧。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解并描述波爾卡音樂的特點(diǎn)，能夠正確地演奏單簧管和撥弦樂器，能夠合唱這兩首波爾卡樂曲。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.波爾卡音樂的特點(diǎn)：快速、活潑、有彈性。

2.單簧管和撥弦樂器的演奏技巧：單簧管的吹奏技巧和撥弦樂器的彈奏技巧。

3.合唱練習(xí)：合唱單簧管波爾卡和撥弦波爾卡。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對波爾卡音樂特點(diǎn)的理解和掌握，以及單簧管和撥弦樂器的演奏技巧。教師需要通過生動有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三個方面。通過學(xué)習(xí)單簧管波爾卡和撥弦波爾卡，學(xué)生將能夠感知波爾卡音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)音樂審美能力；同時(shí)，通過演奏和合唱實(shí)踐活動，提升藝術(shù)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；最后，通過了解波爾卡音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對音樂文化多樣性的理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-波爾卡音樂特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)：學(xué)生需要能夠描述波爾卡音樂的節(jié)奏、速度和情感特點(diǎn)，并能夠通過演奏和合唱來表現(xiàn)這些特點(diǎn)。

-單簧管和撥弦樂器的演奏技巧：學(xué)生需要掌握單簧管的吹奏方法和撥弦樂器的彈奏技巧，包括正確的姿勢、呼吸控制和指法。

-音樂文化的理解：學(xué)生需要了解波爾卡音樂的歷史背景和文化意義，以及它在音樂史上的地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-波爾卡音樂節(jié)奏的把握：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地把握波爾卡音樂的快節(jié)奏和彈性，需要通過反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)來提高節(jié)奏感。

-單簧管和撥弦樂器的演奏技巧：學(xué)生可能對單簧管的吹奏方法和撥弦樂器的彈奏技巧感到困難，需要教師的個別指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)來克服。

-音樂文化的深入理解：學(xué)生可能對波爾卡音樂的文化背景和意義理解不夠深入，需要通過教師的講解和相關(guān)的文化資料來增加對音樂文化的理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：音樂教室、鋼琴、單簧管、撥弦樂器、音響設(shè)備、投影儀。

-課程平臺：學(xué)校音樂教學(xué)平臺、音樂學(xué)習(xí)軟件。

-信息化資源：波爾卡音樂相關(guān)視頻、音頻資料、樂譜、音樂文化背景資料。

-教學(xué)手段：小組討論、示范演奏、互動教學(xué)、音樂欣賞、合唱練習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一首波爾卡音樂，讓學(xué)生感受其節(jié)奏和氛圍。

-教師提出問題：“你們聽說過波爾卡音樂嗎？它有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享對波爾卡音樂的了解和感受。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹波爾卡音樂的歷史背景和特點(diǎn)，包括節(jié)奏、速度和情感。

-教師講解單簧管和撥弦樂器的演奏技巧，包括正確的姿勢、呼吸控制和指法。

-教師示范演奏單簧管波爾卡和撥弦波爾卡，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏擊掌。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組練習(xí)演奏單簧管波爾卡和撥弦波爾卡，教師巡回指導(dǎo)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，讓學(xué)生分組合作，共同完成合唱。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考波爾卡音樂的特點(diǎn)和演奏技巧。

-學(xué)生積極回答問題，分享自己的理解和感受。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個創(chuàng)新任務(wù)：讓學(xué)生分組創(chuàng)作一段波爾卡音樂的即興演奏。

-學(xué)生分組討論，創(chuàng)意編寫旋律和節(jié)奏，并進(jìn)行演奏展示。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋，強(qiáng)調(diào)波爾卡音樂的特點(diǎn)和演奏技巧。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受，提出問題和建議。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解和掌握波爾卡音樂和演奏技巧，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，課堂提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，創(chuàng)新環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作能力，總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反饋。教學(xué)過程要緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的需求和困難，解決重難點(diǎn)問題，提升學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-音樂作品拓展：除了波爾卡音樂，還可以介紹其他類型的音樂作品，如圓舞曲、進(jìn)行曲等，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的音樂。

-樂器知識拓展：除了單簧管和撥弦樂器，還可以介紹其他樂器的特點(diǎn)和演奏方法，如小提琴、鋼琴、吉他等。

-音樂家故事拓展：介紹波爾卡音樂的代表作曲家或演奏家的生平和作品，如約翰·斯特勞斯、柴可夫斯基等。

-音樂歷史拓展：介紹波爾卡音樂的起源和發(fā)展歷程，以及它在音樂史上的地位和影響。

2.拓展建議

-讓學(xué)生課后欣賞不同類型的音樂作品，提高音樂鑒賞能力。

-鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)其他樂器的演奏技巧，培養(yǎng)多才多藝的音樂素養(yǎng)。

-讓學(xué)生閱讀音樂家故事的相關(guān)書籍或觀看紀(jì)錄片，了解音樂家的創(chuàng)作背景和生活經(jīng)歷。

-組織學(xué)生進(jìn)行音樂歷史的學(xué)習(xí)和研究，深入了解波爾卡音樂的發(fā)展脈絡(luò)。

教學(xué)資源拓展旨在豐富學(xué)生的音樂知識和提高音樂素養(yǎng)，通過拓展資源的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解音樂作品的多樣性、樂器的特點(diǎn)、音樂家的創(chuàng)作背景以及音樂歷史的發(fā)展。這些拓展資源可以幫助學(xué)生建立起全面的音樂知識體系，培養(yǎng)對音樂的熱愛和鑒賞能力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，合理選擇和利用拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)很成功。我通過播放波爾卡音樂，讓學(xué)生感受其節(jié)奏和氛圍，然后提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考波爾卡音樂的特點(diǎn)。這種方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與課堂討論。但在今后的教學(xué)中，我還需要更加注重學(xué)生的個體差異，鼓勵那些內(nèi)向或不善于表達(dá)的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了波爾卡音樂的歷史背景、特點(diǎn)和演奏技巧，并通過示范演奏讓學(xué)生直觀地了解波爾卡音樂。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在演奏時(shí)仍然難以把握波爾卡音樂的節(jié)奏。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在演奏中反復(fù)嘗試和練習(xí)，以提高他們的節(jié)奏感。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂提問環(huán)節(jié)的時(shí)間有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間發(fā)表自己的觀點(diǎn)。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，合理安排時(shí)間，給予每個學(xué)生充分的機(jī)會表達(dá)自己的看法。同時(shí)，我還會根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)調(diào)整問題難度，以確保他們能夠在課堂上充分思考和參與。

最后，在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我提出了一個創(chuàng)新任務(wù)，讓學(xué)生分組創(chuàng)作一段波爾卡音樂的即興演奏。這個環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中顯得有些迷茫。為了幫助他們更好地發(fā)揮創(chuàng)意，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作靈感和素材，讓他們在創(chuàng)作過程中有更多的參考和啟發(fā)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測為了檢測學(xué)生們對課堂內(nèi)容的掌握程度，我設(shè)計(jì)了一些當(dāng)堂檢測題目。首先是關(guān)于波爾卡音樂的知識問答，學(xué)生們需要回答波爾卡音樂的起源、特點(diǎn)以及代表作曲家等問題。其次是演奏技巧的測試，學(xué)生們需要展示他們掌握的單簧管和撥弦樂器的演奏技巧。最后是創(chuàng)作任務(wù)，學(xué)生們需要根據(jù)波爾卡音樂的節(jié)奏和風(fēng)格，創(chuàng)作一段簡短的即興演奏。板書設(shè)計(jì)①波爾卡音樂特點(diǎn)

-快速：節(jié)奏明快，富有彈性

-活潑：情感熱烈，充滿活力

-有彈性：節(jié)奏寬松，富有變化

②演奏技巧

-單簧管：正確的吹奏姿勢、呼吸控制、指法

-撥弦樂器：彈奏姿勢、指法、弦的撥動技巧

③創(chuàng)作練習(xí)

-分組創(chuàng)作：小組合作，發(fā)揮創(chuàng)意

-即興演奏：根據(jù)波爾卡節(jié)奏，自由發(fā)揮

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，以激