外刊閱讀拓展Unit 1-2 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)

外刊閱讀拓展Unit1-2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit1-2外刊閱讀拓展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀外刊文章，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量和語法知識(shí)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)外刊文章，使學(xué)生了解西方文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

3.思維品質(zhì)：通過分析外刊文章，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯理解：本節(jié)課涉及較多新詞匯，學(xué)生可能對(duì)一些詞匯的意思不理解。

2.語法結(jié)構(gòu)：文章中包含一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解。

3.閱讀理解：文章內(nèi)容較為豐富，學(xué)生可能難以把握文章的主旨大意。

難點(diǎn)：

1.文化背景：文章涉及到一些西方文化背景，學(xué)生可能不太了解。

2.批判性思維：學(xué)生可能不熟悉如何進(jìn)行批判性閱讀和思考。

解決辦法：

1.針對(duì)詞匯理解問題，可以提前發(fā)放詞匯表，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，課堂上通過語境推測詞匯意思。

2.對(duì)于語法結(jié)構(gòu)問題，可以通過例句解析、同桌討論等方式，幫助學(xué)生理解。

3.閱讀理解方面，可以引導(dǎo)學(xué)生通過skimming和scanning技巧快速把握文章大意，再通過detailedreading深入理解。

4.文化背景問題，可以利用多媒體資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供文化背景信息。

5.針對(duì)批判性思維問題，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)批判性思維能力。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置具體的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

3.利用多媒體資源，如電子期刊、圖片和視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

4.采用交互式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享觀點(diǎn)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

5.運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-利用多媒體資源展示與本節(jié)課相關(guān)的外刊封面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀外刊文章，邊讀邊講解生詞和語法。

-針對(duì)文章中的文化背景和批判性思維，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行講解和答疑。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)文章內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-學(xué)生提問，教師解答。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如查找其他相關(guān)外刊文章進(jìn)行閱讀。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)過程中要注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-新詞匯的認(rèn)讀和理解，包括動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞等。

-短語動(dòng)詞的用法和搭配。

-同義詞和反義詞的識(shí)別和應(yīng)用。

2.語法知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.閱讀理解知識(shí)點(diǎn)：

-快速閱讀技巧，如掃讀和略讀。

-詳細(xì)閱讀技巧，如尋讀和分析閱讀。

-推斷詞義和理解隱含意義的能力。

4.寫作知識(shí)點(diǎn)：

-記敘文的寫作結(jié)構(gòu)。

-描述文和議論文的基本框架。

-寫作中的時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確使用。

5.聽力知識(shí)點(diǎn)：

-聽力材料的快速捕捉信息能力。

-理解日常對(duì)話和熟悉話題的能力。

-聽力長對(duì)話和講座的理解技巧。

6.口語知識(shí)點(diǎn)：

-日常交流中的常用句型和表達(dá)方式。

-角色扮演和小組討論的口語實(shí)踐。

-口語表達(dá)中的語法和詞匯準(zhǔn)確性。

7.文化知識(shí)點(diǎn)：

-西方文化中的日常習(xí)俗和禮儀。

-英語國家的節(jié)日和重要事件。

-跨文化交流中的語言和非語言行為。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

題型說明：要求學(xué)生根據(jù)上下文語境，選擇正確的單詞填入空白處，使句子完整、通順。

舉例：在文章中找到一句含有空白處的句子，如"I_____mykeyssomewhereinthehouse."，讓學(xué)生選擇正確的單詞填空。

2.閱讀理解題

題型說明：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，理解文章的主旨大意，回答問題。

舉例：給出一個(gè)關(guān)于文章的細(xì)節(jié)問題，如"Accordingtothearticle,whatisthemainreasonforstudyingforeignlanguages?"，讓學(xué)生在文章中找到答案。

3.完形填空題

題型說明：要求學(xué)生根據(jù)上下文語境，選擇正確的詞語或短語填入空白處，使文章完整、通順。

舉例：給出一個(gè)含有空白處的文章段落，如"Ihad_____ideathatitwouldbesocoldhere.I_____mywintercoat."，讓學(xué)生選擇正確的詞語或短語填空。

4.翻譯題

題型說明：要求學(xué)生將給出的英文句子翻譯成中文，或?qū)⒆约旱闹形木渥臃g成英文。

舉例：給出一個(gè)英文句子，如"Sheexpressedhergratitudeforthegift."，讓學(xué)生將其翻譯成中文。

5.寫作題

題型說明：要求學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)或經(jīng)驗(yàn)，寫一篇短文，表達(dá)自己的看法或講述自己的經(jīng)歷。

舉例：給出一個(gè)寫作題目，如"Describeamemorableexperiencethatyouhavehad."，讓學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷寫一篇短文。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，解答學(xué)生的疑惑。

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測試卷，包括本節(jié)課所學(xué)的詞匯、語法、閱讀理解和寫作等方面的題目。

-試卷難度要適中，既要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，也要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在課堂上給予學(xué)生足夠的時(shí)間完成試卷，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行及時(shí)反饋和講解。

-根據(jù)學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，為下一步的教學(xué)提供參考。

-針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提供相應(yīng)的輔導(dǎo)資料和學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章主題與背景引入：

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-利用多媒體資源展示與本節(jié)課相關(guān)的外刊封面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②詞匯與語法知識(shí)點(diǎn)：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀外刊文章，邊讀邊講解生詞和語法。

-針對(duì)文章中的文化背景和批判性思維，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

③閱讀理解與討論：

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行講解和答疑。

④課堂提問與互動(dòng)：

-教師針對(duì)文章內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

⑤師生互動(dòng)與解答：

-教師針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-學(xué)生提問，教師解答。

⑥總結(jié)與拓展：

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如查找其他相關(guān)外刊文章進(jìn)行閱讀。

板書設(shè)計(jì)：

-文章主題：Unit1-2外刊閱讀拓展

-詞匯知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等

-語法知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)、過去時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)

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