川教版（2018）七年級上冊信息技術(shù) 1.信息與信息社會 教案

川教版（2018）七年級上冊信息技術(shù)1.信息與信息社會教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年9月19日14:00-15:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解信息的概念和特點(diǎn)，理解信息與信息社會的關(guān)系。

2.學(xué)會使用信息處理軟件進(jìn)行信息的收集、處理和發(fā)布。

3.培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，樹立正確的信息觀念。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.信息的概念和特點(diǎn)

2.信息與信息社會的關(guān)系

3.信息處理軟件的使用

四、教學(xué)方法

1.采用講授法，講解信息的概念和特點(diǎn)，信息與信息社會的關(guān)系。

2.采用演示法，展示信息處理軟件的使用方法。

3.采用實踐法，讓學(xué)生親自操作信息處理軟件，進(jìn)行信息的收集、處理和發(fā)布。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課，講解信息的概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解信息與信息社會的關(guān)系。

2.講解信息處理軟件的使用方法，讓學(xué)生掌握信息的收集、處理和發(fā)布的技巧。

3.布置實踐任務(wù)，讓學(xué)生利用信息處理軟件進(jìn)行信息的收集、處理和發(fā)布，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

六、教學(xué)評價

1.學(xué)生能夠理解信息的概念和特點(diǎn)，了解信息與信息社會的關(guān)系。

2.學(xué)生能夠熟練使用信息處理軟件進(jìn)行信息的收集、處理和發(fā)布。

3.學(xué)生能夠完成實踐任務(wù)，展示出良好的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備信息意識，了解信息的概念和特點(diǎn)，理解信息與信息社會的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備信息獲取與處理的能力，學(xué)會使用信息處理軟件進(jìn)行信息的收集、處理和發(fā)布。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備信息道德與安全意識，養(yǎng)成良好的信息行為習(xí)慣，樹立正確的信息觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生具備信息合作與交流的能力，能夠與他人合作完成信息的收集、處理和發(fā)布。

5.培養(yǎng)學(xué)生具備信息創(chuàng)新與實踐的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，提高自身信息素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決方法：通過講授法和案例分析法，講解信息的概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解信息與信息社會的關(guān)系。

突破策略：提供豐富的實例，幫助學(xué)生理解信息在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對信息重要性的認(rèn)識。

2.難點(diǎn)：信息處理軟件的使用。

解決方法：通過演示法和實踐法，展示信息處理軟件的使用方法，讓學(xué)生親身體驗操作過程。

突破策略：設(shè)置實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中掌握信息處理軟件的使用技巧，提高學(xué)生的操作能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解信息的概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解信息與信息社會的關(guān)系，幫助學(xué)生建立對信息的基本認(rèn)識。

（2）演示法：通過展示信息處理軟件的使用方法，讓學(xué)生直觀地了解軟件的操作流程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實踐法：通過設(shè)置實踐任務(wù)，讓學(xué)生親身體驗信息處理軟件的使用，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

（4）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對信息的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

2.教學(xué)策略

（1）設(shè)置問題情境：通過提出與生活實際相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

（2）案例分析：提供豐富的實例，幫助學(xué)生理解信息在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對信息重要性的認(rèn)識。

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗信息處理軟件的使用，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（4）實驗操作：安排實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手操作信息處理軟件，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

（5）游戲設(shè)計：設(shè)計相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握信息處理軟件的使用方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（6）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成實踐任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示信息的概念和特點(diǎn)，以及信息處理軟件的使用方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：收集與信息處理相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解信息處理軟件的操作流程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）在線工具：利用在線工具，如在線協(xié)作平臺、信息處理軟件等，方便學(xué)生進(jìn)行信息的收集、處理和發(fā)布，提高學(xué)生的實際操作能力。

（4）教材：選用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教材，幫助學(xué)生掌握信息的基本知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）課外資源：推薦相關(guān)的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞信息的概念和特點(diǎn)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解信息的概念和特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解信息的概念和特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出信息與信息社會的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解信息與信息社會的關(guān)系，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息的收集、處理和發(fā)布的技巧。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗信息的收集、處理和發(fā)布的技巧。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解信息與信息社會的關(guān)系。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息的收集、處理和發(fā)布的技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解信息與信息社會的關(guān)系，掌握信息的收集、處理和發(fā)布的技巧。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)信息與信息社會的關(guān)系，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與信息與信息社會的關(guān)系相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信息與信息社會的關(guān)系知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.信息與信息社會的關(guān)系

-信息的概念和特點(diǎn)：介紹信息的定義、分類、特點(diǎn)等基本知識。

-信息社會的發(fā)展：介紹信息社會的基本特征、發(fā)展歷程和未來趨勢。

-信息技術(shù)的應(yīng)用：介紹信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等。

2.信息處理軟件的使用

-信息處理軟件的基本功能：介紹信息處理軟件的基本操作，如文字處理、表格制作、演示制作等。

-信息處理軟件的高級應(yīng)用：介紹信息處理軟件的高級功能，如數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、可視化等。

-信息處理軟件的協(xié)作功能：介紹信息處理軟件的協(xié)作功能，如共享文檔、協(xié)同編輯、在線會議等。

3.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

-信息意識：介紹信息意識的基本概念，如主動獲取信息、判斷信息價值等。

-信息獲取與處理能力：介紹如何高效獲取和處理信息，如搜索引擎的使用、信息篩選和整理等。

-信息道德與安全意識：介紹信息道德和安全意識的基本原則，如遵守法律法規(guī)、保護(hù)個人隱私等。

-信息合作與交流能力：介紹信息合作與交流的基本方法，如團(tuán)隊合作、跨文化交流等。

二、拓展建議

1.信息與信息社會的關(guān)系

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的書籍或文章，深入了解信息與信息社會的關(guān)系。

-學(xué)生可以參加相關(guān)的講座或研討會，與專業(yè)人士交流和討論。

-學(xué)生可以嘗試使用信息處理軟件，如Word、Excel、PowerPoint等，進(jìn)行信息的收集、處理和發(fā)布。

2.信息處理軟件的使用

-學(xué)生可以參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)信息處理軟件的高級應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試與他人合作，使用信息處理軟件進(jìn)行項目制作，如制作小組報告、策劃活動等。

-學(xué)生可以利用在線資源，如教程、論壇、博客等，學(xué)習(xí)信息處理軟件的協(xié)作功能。

3.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

-學(xué)生可以參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)的基本知識和技能。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行信息檢索和處理練習(xí)，提高自己的信息獲取與處理能力。

-學(xué)生可以參加相關(guān)的活動，如信息競賽、科技創(chuàng)新等，展示自己的信息素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.理解信息的概念和特點(diǎn)，請用一句話概括信息的概念，并描述信息的特點(diǎn)。

2.了解信息與信息社會的關(guān)系，請舉例說明信息在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以及信息社會對我們生活的影響。

3.學(xué)習(xí)使用信息處理軟件，請選擇一款常用的信息處理軟件，如Word、Excel、PowerPoint等，完成以下任務(wù)：

a.創(chuàng)建一個簡單的文檔，包括標(biāo)題、段落、列表等。

b.創(chuàng)建一個簡單的表格，包括列標(biāo)題、行數(shù)據(jù)等。

c.創(chuàng)建一個簡單的演示文稿，包括標(biāo)題頁、正文頁、圖表頁等。

4.培養(yǎng)信息素養(yǎng)，請完成以下任務(wù)：

a.利用搜索引擎，查找一篇關(guān)于信息與信息社會關(guān)系的研究文章，閱讀并總結(jié)其主要觀點(diǎn)。

b.嘗試使用社交媒體，如微信、微博等，發(fā)布一條關(guān)于信息與信息社會關(guān)系的消息，并邀請他人參與討論。

c.學(xué)習(xí)如何保護(hù)個人隱私，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則，并嘗試實踐。

作業(yè)反饋：

1.對于作業(yè)1，批改時注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地概括信息的概念，以及是否能夠全面地描述信息的特點(diǎn)。針對存在的問題，可以給出以下建議：

a.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息的概念和特點(diǎn)，可以通過提供實例或者進(jìn)行小組討論來加深理解。

b.鼓勵學(xué)生多進(jìn)行實踐，如收集信息、處理信息等，以提高對信息概念和特點(diǎn)的認(rèn)識。

2.對于作業(yè)2，批改時注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地舉例說明信息在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以及信息社會對我們生活的影響。針對存在的問題，可以給出以下建議：

a.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，可以通過提供實例或者進(jìn)行小組討論來加深理解。

b.鼓勵學(xué)生多思考信息社會對我們生活的影響，可以通過提供實例或者進(jìn)行小組討論來加深理解。

3.對于作業(yè)3，批改時注意學(xué)生是否能夠熟練地使用信息處理軟件完成任務(wù)。針對存在的問題，可以給出以下建議：

a.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息處理軟件的基本操作，可以通過提供實例或者進(jìn)行小組討論來加深理解。

b.鼓勵學(xué)生多進(jìn)行實踐，如創(chuàng)建文檔、表格、演示文稿等，以提高對信息處理軟件的使用能力。

4.對于作業(yè)4，批改時注意學(xué)生是否能夠利用搜索引擎查找相關(guān)文章，以及是否能夠通過社交媒體發(fā)布關(guān)于信息與信息社會關(guān)系的消息。針對存在的問題，可以給出以下建議：

a.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息素養(yǎng)的重要性，可以通過提供實例或者進(jìn)行小組討論來加深理解。

b.鼓勵學(xué)生多進(jìn)行實踐，如利用社交媒體發(fā)布消息、參與討論等，以提高對信息素養(yǎng)的認(rèn)識。教學(xué)反思與改進(jìn)1.增加實踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地掌握信息處理軟件的使用，我計劃在課堂中增加更多的實踐環(huán)節(jié)。例如，在講解Word的使用時，可以讓學(xué)生親自動手創(chuàng)建一個簡單的文檔，包括標(biāo)題、段落、列表等。通過實際操作，學(xué)生可以更好地理解軟件的基本功能和操作方法。

2.提供個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在信息處理軟件使用方面存在的問題，我計劃在課后提供個性化的指導(dǎo)。例如，對于在Excel中創(chuàng)建表格時遇到困難的學(xué)生，我可以提供一對一的輔導(dǎo)，幫助他們解決具體問題，并教授一些高級技巧。

3.引入更多的案例：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力，我計劃在教學(xué)過程中引入更多的案例。例如，在講解PowerPoint的使用時，可以展示一些優(yōu)秀的演示文稿案例，讓學(xué)生了解如何設(shè)計和制作