我的蘇教版語文聽課體會

我的蘇教版語文聽課體會一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版語文八年級上冊第五單元《我的叔叔于勒》。本篇文章是法國作家都德的一部短篇小說，通過講述菲利普夫婦對待于勒態(tài)度的變化，揭示了資本主義社會中人與人之間的金錢關(guān)系。文章語言幽默，情節(jié)引人入勝，富有深刻的寓意。二、教學目標1.能夠理解文章的基本情節(jié)，把握人物形象，領(lǐng)會作者通過人物描繪所表達的思想感情。2.能夠領(lǐng)會文章幽默、諷刺的寫作風格，提高文學鑒賞能力。3.能夠運用文章中的寫作技巧，進行寫作練習。三、教學難點與重點重點：分析人物形象，理解文章的主題思想。難點：欣賞文章幽默、諷刺的寫作風格，以及運用相關(guān)寫作技巧。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備、黑板、粉筆。學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：以一個有關(guān)親情的小故事引發(fā)學生對家庭的思考，為導(dǎo)入文章做鋪墊。2.自主學習：讓學生通讀文章，了解基本情節(jié)，對人物形象有一個初步的認識。3.課堂講解：分析文章的人物形象，引導(dǎo)學生理解作者通過人物描繪所表達的思想感情。講解文章的幽默、諷刺寫作風格，讓學生領(lǐng)會作者的寫作技巧。4.實例分析：以文章中的具體段落為例，讓學生體會作者的寫作技巧，并嘗試運用到自己的寫作中。5.隨堂練習：讓學生結(jié)合文章內(nèi)容，運用所學的寫作技巧，進行課堂練習。7.布置作業(yè)：讓學生結(jié)合自己的家庭生活，運用文章中的寫作技巧，寫一篇以家庭為主題的文章。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：文章主題：《我的叔叔于勒》人物形象：菲利普夫婦、于勒寫作風格：幽默、諷刺七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以家庭為主題，運用本文的寫作技巧，寫一篇短文。答案：（示例）我的家庭我家是一個充滿愛的溫馨小窩。爸爸是一位工程師，他勤奮敬業(yè)，為公司解決了許多難題。媽媽是一位教師，她溫柔善良，用心教育我們。我是家中的小公主，聰明活潑，備受寵愛。我家的生活充滿了歡聲笑語。每當傍晚時分，我們一家人圍坐在餐桌前，共享美食，談?wù)撝舜说囊惶?。爸爸媽媽總是鼓勵我分享學校的趣事，而他們也樂于分享工作中的點點滴滴。在這樣的氛圍中，我感受到了家庭的溫暖和幸福。有時，家里也會出現(xiàn)一些小矛盾。比如，我占用電視遙控器看動畫片，媽媽就會開玩笑地說：“小公主，能不能讓媽媽看一會兒新聞？”我便會乖乖地讓遙控器給媽媽。這些溫馨的互動，讓我們的家庭更加和諧。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《我的叔叔于勒》，讓學生領(lǐng)會了文章的寫作技巧，并對家庭親情有了更深刻的認識。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但在作業(yè)布置方面，可以進一步拓展學生的思維，讓他們結(jié)合自己的生活實際，進行更有創(chuàng)意的寫作。拓展延伸：重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版語文八年級上冊第五單元《我的叔叔于勒》。本篇文章是法國作家都德的一部短篇小說，通過講述菲利普夫婦對待于勒態(tài)度的變化，揭示了資本主義社會中人與人之間的金錢關(guān)系。文章語言幽默，情節(jié)引人入勝，富有深刻的寓意。二、教學目標1.能夠理解文章的基本情節(jié)，把握人物形象，領(lǐng)會作者通過人物描繪所表達的思想感情。2.能夠領(lǐng)會文章幽默、諷刺的寫作風格，提高文學鑒賞能力。3.能夠運用文章中的寫作技巧，進行寫作練習。三、教學難點與重點重點：分析人物形象，理解文章的主題思想。難點：欣賞文章幽默、諷刺的寫作風格，以及運用相關(guān)寫作技巧。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備、黑板、粉筆。學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：以一個有關(guān)親情的小故事引發(fā)學生對家庭的思考，為導(dǎo)入文章做鋪墊。2.自主學習：讓學生通讀文章，了解基本情節(jié)，對人物形象有一個初步的認識。3.課堂講解：分析文章的人物形象，引導(dǎo)學生理解作者通過人物描繪所表達的思想感情。講解文章的幽默、諷刺寫作風格，讓學生領(lǐng)會作者的寫作技巧。4.實例分析：以文章中的具體段落為例，讓學生體會作者的寫作技巧，并嘗試運用到自己的寫作中。5.隨堂練習：讓學生結(jié)合文章內(nèi)容，運用所學的寫作技巧，進行課堂練習。7.布置作業(yè)：讓學生結(jié)合自己的家庭生活，運用文章中的寫作技巧，寫一篇以家庭為主題的文章。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：文章主題：《我的叔叔于勒》人物形象：菲利普夫婦、于勒寫作風格：幽默、諷刺七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以家庭為主題，運用本文的寫作技巧，寫一篇短文。答案：（示例）我的家庭我家是一個充滿愛的溫馨小窩。爸爸是一位工程師，他勤奮敬業(yè)，為公司解決了許多難題。媽媽是一位教師，她溫柔善良，用心教育我們。我是家中的小公主，聰明活潑，備受寵愛。我家的生活充滿了歡聲笑語。每當傍晚時分，我們一家人圍坐在餐桌前，共享美食，談?wù)撝舜说囊惶?。爸爸媽媽總是鼓勵我分享學校的趣事，而他們也樂于分享工作中的點點滴滴。在這樣的氛圍中，我感受到了家庭的溫暖和幸福。有時，家里也會出現(xiàn)一些小矛盾。比如，我占用電視遙控器看動畫片，媽媽就會開玩笑地說：“小公主，能不能讓媽媽看一會兒新聞？”我便會乖乖地讓遙控器給媽媽。這些溫馨的互動，讓我們的家庭更加和諧。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《我的叔叔于勒》，讓學生領(lǐng)會了文章的寫作技巧，并對家庭親情有了更深刻的認識。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但在作業(yè)布置方面，可以進一步拓展學生的思維，讓他們結(jié)合自己的生活實際，進行更有創(chuàng)意的寫作。拓展延伸：本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解文章內(nèi)容和人物形象時，采用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。在講述幽默、諷刺的寫作風格時，注意語氣的變化，讓學生更好地感受到文章的風格。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學習環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間閱讀文章，理解情節(jié)；在課堂講解環(huán)節(jié)，注意控制講解時間，避免過于冗長，給學生足夠的思考和討論時間。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學生積極參與課堂，激發(fā)他們的思維。在分析人物形象和寫作風格時，提問學生對文章內(nèi)容的理解和看法，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。4.情景導(dǎo)入：以一個有關(guān)親情的小故事作為導(dǎo)入，引發(fā)學生對家庭的思考，激發(fā)他們對文章的興趣。通過設(shè)置情景，讓學生更容易進入學習狀態(tài)，為后續(xù)的教學環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：1.在