北師大教學設(shè)計的身高研究分析研究探討

北師大教學設(shè)計的身高研究分析研究探討一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版初中生物學八年級下冊第11章《健康的生活》中的第二節(jié)《身高、體重與健康》。教材主要介紹了身高的概念、身高的測量方法、身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系，以及如何通過科學的生活方式促進身高的增長。二、教學目標1.讓學生了解身高的概念及其測量方法，掌握身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系。2.培養(yǎng)學生運用生物學知識解決實際問題的能力，激發(fā)學生關(guān)注自身生長發(fā)育的興趣。3.引導學生樹立健康的生活方式，提高學生的健康素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：身高測量方法、身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系。難點：如何運用生物學知識解決實際問題，制定適合自己的科學的生活方式。四、教具與學具準備教具：身高尺、課件、黑板。學具：身高卡片、筆記本。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生測量并記錄自己的身高，觀察身高分布情況，引發(fā)對身高的關(guān)注。2.知識講解：講解身高的概念、測量方法，闡述身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系。3.例題講解：分析身高增長的最佳時期，解釋為什么青少年時期要注意營養(yǎng)和運動。4.隨堂練習：讓學生分析自己的身高增長情況，找出可能的不足之處，并提出改進措施。5.課堂討論：引導學生關(guān)注身邊同學的身高差異，探討如何通過科學的生活方式改善身高。六、板書設(shè)計身高概念：身高是人體站立時顱頂?shù)侥_跟的垂直距離。測量方法：用身高尺測量，取多次測量的平均值。影響因素：遺傳、營養(yǎng)、運動、生活習慣等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：分析自己的身高增長情況，找出可能的不足之處，并提出改進措施。答案：根據(jù)學生自身的情況，分析身高增長的可能不足之處，如營養(yǎng)不良、運動不足等，并提出相應的改進措施，如增加營養(yǎng)攝入、積極參加運動等。2.作業(yè)題目：調(diào)查身邊同學的身高分布情況，探討身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系。答案：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析身邊同學的身高分布情況，結(jié)合教材內(nèi)容，探討身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生測量并記錄自己的身高，引發(fā)對身高的關(guān)注。在講解身高測量方法、身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系時，結(jié)合例題講解和隨堂練習，幫助學生鞏固知識。課堂討論環(huán)節(jié)，引導學生關(guān)注身邊同學的身高差異，探討如何通過科學的生活方式改善身高。整體教學過程中，學生參與度高，教學效果較好。拓展延伸：本節(jié)課學習了身高與健康的關(guān)系，還可以進一步拓展延伸至其他生物學知識，如體重、飲食、運動等與健康的關(guān)系，引導學生更好地關(guān)注自身健康，樹立健康的生活方式。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容主要圍繞身高的概念、測量方法、身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系，以及如何通過科學的生活方式促進身高的增長。具體細節(jié)如下：1.身高的概念：身高是人體站立時顱頂?shù)侥_跟的垂直距離。2.測量方法：用身高尺測量，取多次測量的平均值。3.身高與遺傳的關(guān)系：遺傳因素對身高有重要影響，父母身高在一定程度上決定了孩子的身高。4.身高與營養(yǎng)的關(guān)系：營養(yǎng)攝入充足有助于身高的增長，特別是蛋白質(zhì)、鈣、磷、維生素D等營養(yǎng)素對骨骼生長至關(guān)重要。5.身高與運動的關(guān)系：適量的運動可以促進骨骼的生長，增強肌肉力量，有助于身高的增長。二、教學難點與重點細節(jié)重點：身高測量方法、身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系。難點：如何運用生物學知識解決實際問題，制定適合自己的科學的生活方式。三、重點解析身高測量方法：測量身高時，應確保尺子垂直放置，被測者赤腳站立，頭部正直，眼睛平視前方。多次測量取平均值可以減小誤差。身高與遺傳的關(guān)系：遺傳因素對身高有重要影響，父母身高在一定程度上決定了孩子的身高。遺傳因素可以通過遺傳基因傳遞給后代，影響身高的增長。身高與營養(yǎng)的關(guān)系：營養(yǎng)攝入充足有助于身高的增長。蛋白質(zhì)是身體生長發(fā)育的重要營養(yǎng)物質(zhì)，鈣和磷是構(gòu)成骨骼的重要成分，維生素D有助于鈣的吸收和利用。缺乏這些營養(yǎng)素會影響骨骼的生長和發(fā)育。身高與運動的關(guān)系：適量的運動可以促進骨骼的生長，增強肌肉力量，有助于身高的增長。運動可以刺激生長激素的分泌，促進骨骼的生長板發(fā)育。四、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.作業(yè)題目：分析自己的身高增長情況，找出可能的不足之處，并提出改進措施。答案：根據(jù)學生自身的情況，分析身高增長的可能不足之處，如營養(yǎng)不良、運動不足等，并提出相應的改進措施，如增加營養(yǎng)攝入、積極參加運動等。2.作業(yè)題目：調(diào)查身邊同學的身高分布情況，探討身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系。答案：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析身邊同學的身高分布情況，結(jié)合教材內(nèi)容，探討身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系。五、課后反思及拓展延伸細節(jié)課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生測量并記錄自己的身高，引發(fā)對身高的關(guān)注。在講解身高測量方法、身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系時，結(jié)合例題講解和隨堂練習，幫助學生鞏固知識。課堂討論環(huán)節(jié)，引導學生關(guān)注身邊同學的身高差異，探討如何通過科學的生活方式改善身高。整體教學過程中，學生參與度高，教學效果較好。拓展延伸：本節(jié)課學習了身高與健康的關(guān)系，還可以進一步拓展延伸至其他生物學知識，如體重、飲食、運動等與健康的關(guān)系，引導學生更好地關(guān)注自身健康，樹立健康的生活方式。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解身高的概念和測量方法時，使用簡潔明了的語言，語調(diào)適中，保持生動有趣，引起學生的興趣。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習，同時也不至于過于拖沓，保持課堂的緊湊性。3.課堂提問：在講解身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系時，適時提問學生，引導學生思考和參與討論，增強學生的理解能力。4.情景導入：通過讓學生測量自己的身高，引發(fā)對身高的關(guān)注，使學生更加貼近實際，增加學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課的教學內(nèi)容涵蓋了身高的概念、測量方法以及身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系，安排合理，符合學生的認知水平。2.教學方法的使用：通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等教學方法，幫助學生理解和掌握知識，提高了學生的參與度。3.教學難點的處理：對于身高的測量方法和身高與遺傳、營養(yǎng)、運動等因素的關(guān)系這兩個難點，通過講解和練習相結(jié)合的方式，引導學生理解和掌握，突破了難點。4.教學時間的分配：在時間分配上，合理控制每個環(huán)節(jié)的時間，保證了教學內(nèi)容的完整性和教學過程的流暢性