品味蘇教版軍神課文原文之美

品味蘇教版軍神課文原文之美一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版語文四年級下冊第四單元第一課《軍神》。本課主要講述了中國近代史上的一位偉大將領——劉伯承將軍的英勇事跡。課文原文通過詳細描述劉伯承將軍在抗日戰(zhàn)爭時期，帶領部隊與敵人英勇斗爭，最終取得勝利的過程，展現(xiàn)了將軍的英勇無畏、智慧果斷和頑強意志。二、教學目標1.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，體會軍神劉伯承將軍的英勇無畏和頑強意志。2.學生能夠通過查閱資料，了解劉伯承將軍的生平事跡，感受將軍的偉大人格魅力。3.學生能夠學會本課的生字詞，會用“軍神”一詞造句。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會軍神劉伯承將軍的英勇無畏和頑強意志。難點：學會本課生字詞，會用“軍神”一詞造句。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文原文投影儀。2.學具：學生課本、練習本、文具用品。五、教學過程1.情境導入（5分鐘）利用多媒體課件播放抗日戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)場畫面，引導學生感受戰(zhàn)爭的殘酷，引出本課課題《軍神》。2.初讀課文（10分鐘）學生自讀課文，注意生字詞的讀音，理解課文大意。教師巡視課堂，指導學生正確朗讀課文，提示生字詞。3.細讀課文（10分鐘）學生分組討論，深入理解課文內容，體會劉伯承將軍的英勇無畏和頑強意志。教師組織討論，引導學生理解將軍的偉大品質。4.品讀課文（10分鐘）學生選擇自己喜歡的段落進行品讀，體會將軍的英勇事跡。教師引導學生分享閱讀感悟，感受將軍的偉大。5.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：軍神劉伯承英勇無畏頑強意志七、作業(yè)設計1.根據(jù)課文內容，完成課后練習題。2.查閱資料，了解劉伯承將軍的生平事跡，下節(jié)課分享。3.用“軍神”一詞造句。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《軍神》一文，使學生了解了劉伯承將軍的英勇事跡，感受到了將軍的英勇無畏和頑強意志。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生對將軍的事跡了解不夠，需要在課后加強資料查閱，進一步了解將軍的偉大人格魅力。拓展延伸：1.組織學生參觀紀念館，了解劉伯承將軍的生平事跡。2.開展“學習軍神精神，做新時代好少年”的主題教育活動。3.邀請將軍后人或相關專家來校講座，分享將軍的故事，傳承將軍的精神。重點和難點解析一、細讀課文（10分鐘）1.課文原文解析課文中描述了劉伯承將軍在抗日戰(zhàn)爭時期，帶領部隊與敵人英勇斗爭，最終取得勝利的過程。學生需要仔細閱讀課文，理解將軍的英勇事跡和偉大品質。例如，課文中有這樣一句話：“將軍指揮若定，部隊士氣高漲?！边@句話展示了將軍在戰(zhàn)爭中的冷靜和智慧，他能夠準確判斷形勢，并鼓舞部隊的士氣。學生可以通過反復品讀這句話，理解將軍的英勇無畏和頑強意志。2.生字詞解析學生在細讀課文的過程中，可能會遇到一些生字詞。教師需要引導學生正確理解這些生字詞的含義，以幫助學生更好地理解課文內容。例如，課文中的“戰(zhàn)略”、“戰(zhàn)術”、“指揮”等詞語，都是與軍事相關的詞匯。教師可以簡單解釋這些詞語的含義，幫助學生更好地理解將軍的軍事行動。3.課文內容與現(xiàn)實聯(lián)系學生可以通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，更好地理解課文內容。教師可以引導學生思考將軍的英勇事跡與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以激發(fā)學生的學習興趣。例如，教師可以提問：“劉伯承將軍的英勇事跡與我們生活中的勇敢有什么相似之處？”學生可以通過思考和討論，理解將軍的英勇無畏和頑強意志在現(xiàn)實生活中的意義。二、品讀課文（10分鐘）1.學生自主選擇段落學生可以根據(jù)自己的興趣和理解，選擇自己喜歡的段落進行品讀。這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的閱讀理解能力。2.分享閱讀感悟學生在品讀課文的過程中，會產(chǎn)生自己的閱讀感悟。教師鼓勵學生分享自己的感悟，以促進學生之間的交流和思考。例如，學生可以分享自己對將軍的英勇事跡的感悟，表達自己對將軍的敬仰之情。學生之間的分享和交流，可以增加他們對將軍的理解和感悟。3.教師引導思考教師在學生品讀課文的過程中，可以引導學生思考將軍的英勇事跡對自己的啟示。這樣可以讓學生更好地理解將軍的偉大品質，并激發(fā)他們在生活中踐行將軍精神的動力。例如，教師可以提問：“劉伯承將軍的英勇事跡給我們帶來了什么樣的啟示？”學生可以通過思考和討論，理解將軍的英勇無畏和頑強意志對自己的意義。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、激昂的語言和適當?shù)恼Z調，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。在講述將軍的英勇事跡時，可以使用夸張、贊美等修辭手法，以增強語言的感染力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在細讀課文和品讀課文的環(huán)節(jié)中，可以適當延長時間，讓學生充分理解和感悟課文內容。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應設計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導學生深入思考?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，以提高他們的思維能力和表達能力。4.情景導入：在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體課件、音樂、圖片等資源，創(chuàng)造一個與課文內容相關的情境，讓學生身臨其境，引發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保內容適合學生學習。2.教學目標的制定：在制定教學目標時，要明確具體、可操作性強，以確保教學活動的有效性。3.