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三創(chuàng)意拼搭信息窗

認識圖形（一）

你能提出什么問題？情景導入你問我說我們用了哪幾種形狀的物體？分一分，把形狀相同的放在一起。我分成了2種，一種是方方的，一種是圓圓的。你問我說我分成了3種，一種是方方的，一種是圓圓的，一種是長長的。我們用了哪幾種形狀的物體？你問我說我分成了4種，一種是方方的，一種是扁扁的，一種是圓圓的，一種是長長的。我們用了哪幾種形狀的物體？你問我說它們的形狀都是長方體你問我說它們的形狀都是正方體你問我說它們的形狀都是圓柱你問我說它們的形狀都是球你問我說長方體和正方體各有什么特點？圓柱和球呢？我發(fā)現(xiàn)長方體長長的、方方的，有六個面都是平平的，無法滾動。你問我說長方體和正方體各有什么特點？圓柱和球呢？正方體的面也都是平平的，有六個面，面的大小相等，也無法滾動。你問我說長方體和正方體各有什么特點？圓柱和球呢？圓柱能像柱子一樣立著，還能滾動，上下都是圓形的。你問我說長方體和正方體各有什么特點？圓柱和球呢？球圓圓的，能四處滾動。小試牛刀1．辨一辨，連一連。小試牛刀2．數(shù)一數(shù)。()和()的數(shù)量一樣多。(填序號)①長方體

②正方體

③圓柱

④球③④小試牛刀3．把下面每組中形狀不同的一個物體圈起來。1.認一認，連一連。當堂檢測(1)把長方體圈出來。(2)把正方體圈出來。(3)把圓柱圈出來。(4)把球圈出來。2.圈一圈。當堂檢測3．按要求填一填。(1)從左邊數(shù)，第(

)個和第(

)個是。(2)把圖中的圓柱圈出來，在長方體下面畫“×”。(3)從右邊數(shù)，第3個是(

)。48××球當堂檢測（

）最高，（

）最矮；

（

）最粗，（

）最細。4.比一比。②①③②（選題源于課本練習應用）當堂檢測5.擺一擺，連一連。（選題源于課本練習應用）當堂檢測6.搭一搭，數(shù)一數(shù)，填一填。558（選題源于課本練習應用）當堂檢測課外實踐課堂總結我認識了幾種物體的形狀，長方體、正方體、圓柱、球。知道了它們的特點。同學們，通過這節(jié)

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