江蘇省蘇州市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷2（含答案）

江蘇省蘇州市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷閱卷人一、積累與運(yùn)用得分1．下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．渲染（xuàn）參差不齊（cī）B．?dāng)v扶（chān）婆娑起舞（suō）C．沉著（zhuó）華燈璀璨（càn）D．蒙古（ménɡ）威風(fēng)凜凜（lǐnɡ）2．下列加點(diǎn)字，加點(diǎn)字意思解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．明知故犯（故意，有意）B．奮不顧身（珍惜，顧惜）C．異地他鄉(xiāng)（不相同的）D．名勝古跡（優(yōu)美的景物或境界）3．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．這篇文章毫無(wú)新意，讀起來(lái)索然無(wú)味。B．我如饑似渴地吃起來(lái)。C．他從小就在外闖蕩，所以對(duì)于人情世故很是練達(dá)。D．我忍不住拿起一本《三國(guó)演義》，一知半解地讀了下去，居然越看越明白。4．下面這段話，運(yùn)用了（）的人物描寫方法。她有著齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微，慢慢地把自行車推了過(guò)來(lái)。A．神態(tài)描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫B(tài)．神態(tài)描寫心理描寫語(yǔ)言描寫C．動(dòng)作描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫D．神態(tài)描寫外貌描寫動(dòng)作描寫5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)他的講解，使我明白了很多做人的道理。B．《紅巖》塑造了許多英雄人物的事跡。C．為了防止擁擠事件不再發(fā)生，學(xué)校采取了多種有效措施。D．盡管經(jīng)歷了無(wú)數(shù)失敗，他們卻始終沒(méi)有放棄努力。6．依次填入下面語(yǔ)段中橫線上的分句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，_；你是奮蹄疾馳的駿馬，_；你是沖天騰飛的巨龍，_。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云D．喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆7．經(jīng)典詩(shī)歌默寫。（1）童孫未解供耕織，。（范成大《四時(shí)田園雜興（其三十一）》）（2），一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁《游園不值》）（3）日暮漢宮傳蠟燭，。（韓翃《寒食》）（4）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。（鄭燮《竹石》）（5），浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）（6），要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）8．按要求改寫句子。（1）擴(kuò)句：我登過(guò)泰山。____________________________________________________________________________________________（2）縮句：堅(jiān)韌的小草可以驕傲地嗤笑養(yǎng)育在花房里的盆花。____________________________________________________________________________________________（3）把兩句話合成一句話：我們請(qǐng)王校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)到我們班參加班會(huì)。____________________________________________________________________________________________（4）改成“被”字句：我們把操場(chǎng)打掃得干干凈凈。____________________________________________________________________________________________閱卷人二、/span>、閱讀得分文言文閱讀。①蜀①之鄙②有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”②富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽③足矣?！雹鄹徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”④越明年④，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。⑤西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？【注釋】①蜀：四川。⑦鄙：邊遠(yuǎn)的地方。③缽：佛教徒盛飯的用具。④越明年：到了第二年。9．根據(jù)你古文的閱讀積累，寫出下列加點(diǎn)字的意思。①貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”②猶未能也。③西蜀之去南海。④子何恃而往？10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①吾欲之南海，何如？____________________________________________________________________________________________②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？____________________________________________________________________________________________11．這個(gè)故事，告訴我們什么道理？（）A．做事前要先立下志向。B．做事不僅要立志，還要付諸行動(dòng)。C．做事都不要怕困難。D．貧困是一筆財(cái)富，它有助于人成功。英雄贊歌我的戰(zhàn)友邱少云敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，揳入我們志愿軍的陣地。我們準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。

那一天，天還沒(méi)有亮，我們連悄悄地摸進(jìn)“391”高地下面的山坳，潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。太陽(yáng)漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人說(shuō)話都聽得見。敵人居高臨下，當(dāng)然很容易看見我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。我看了一下前面，班長(zhǎng)和幾個(gè)戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好。相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿?/p>

我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地，山頂上騰起一團(tuán)團(tuán)的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個(gè)接一個(gè)被掀翻了?？粗@種情景，我只盼望天快點(diǎn)兒黑好痛痛快快地打一仗。

到了中午，敵人突然打起炮來(lái)，炮彈一排又一排，在我們附近爆炸。顯然，敵人已經(jīng)察覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒(méi)有膽量冒著我軍的炮火出來(lái)搜索，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來(lái)了。

排炮過(guò)后，敵人竟使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了。火苗子呼呼地蔓延，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。我忽然聞到一股濃重的棉布焦味，扭轉(zhuǎn)頭一看，哎呀!火燒到邱少云身上了!他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風(fēng)勢(shì)亂竄，一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了。

這個(gè)時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來(lái)，我們就會(huì)被山頭上的敵人發(fā)覺，我們整個(gè)班，我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，都會(huì)受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了。

我的心繃（）得緊緊的。常人根本忍受不了，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡--火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪（）動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻（）吟，

黃昏時(shí)候，漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口號(hào)口口為邱少云同志報(bào)仇口口我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被殲滅?？纯磿r(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。

我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日12．給加點(diǎn)的字注音。13．聯(lián)系上下文詞語(yǔ)。蔓延：殲滅：14．體會(huì)“才”字的不同。①烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。②看看時(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。A．①句中的“才”表示，表達(dá)了。B．②句中的“才”表示，表達(dá)了。15．讀一讀劃線部分，體會(huì)“我”的心情。①“心繃得緊緊的”，說(shuō)明“我”。②“我不敢朝他那兒看”，但又“忍不住不看”是因?yàn)椤?6．文中用“我”的心理活動(dòng)來(lái)烘托邱少云，從側(cè)面反映了邱少云的精神。閱讀理解。【材料一】聚會(huì)時(shí)離不開數(shù)字終端，一個(gè)人時(shí)更是如此。如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為一種生活狀態(tài)?！静牧隙靠旃?jié)奏生活、大城市通勤路線拉長(zhǎng)，令屬于自己的“整塊”時(shí)間越來(lái)越少。一個(gè)人“行動(dòng)”的機(jī)會(huì)增多，導(dǎo)致不少人只能抓緊碎片時(shí)間，通過(guò)數(shù)字終端進(jìn)行娛樂(lè)休閑，以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端提供了豐富的應(yīng)用程序，讓生活變得更加便利和多彩，智能手機(jī)已成為低頭族打發(fā)碎片時(shí)間的不可或缺的工具?！静牧先拷?jīng)常查看手機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)沒(méi)有信息更新等情況就會(huì)失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間接觸電視及電腦，腦部過(guò)度刺激，會(huì)導(dǎo)致注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作的效率，更使自身視力不斷下降，甚至由于長(zhǎng)時(shí)間接收手機(jī)等帶來(lái)的輻射，進(jìn)一步降低自身免疫力?！静牧纤摹坑捎谑謾C(jī)社交成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對(duì)面交流，尤其是在家人面前。據(jù)《半島都市報(bào)》報(bào)道，青島張先生一家人聚餐時(shí)，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。17．仔細(xì)閱讀材料，判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①“低頭”已成為一種生活狀態(tài)。（）②智能手機(jī)已成為低頭族打發(fā)碎片時(shí)間的不可或缺的工具。（）③長(zhǎng)期“低頭”不會(huì)對(duì)精神、身體產(chǎn)生危害。（）④“低頭”并不會(huì)影響人際交往。（）18．結(jié)合材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)期玩手機(jī)有哪些危害？____________________________________________________________________________________________19．你身邊一定也有對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品依賴性很強(qiáng)的人，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，提出三條合理化的建議，幫助他們擺脫困擾。____________________________________________________________________________________________閱卷人三、/span>、書面表達(dá)得分20．習(xí)作天地。2021年5月15日7時(shí)18分，我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得圓滿成功，人類登上火星指日可待。如果有一次機(jī)會(huì)你登上了火星，會(huì)發(fā)生哪些事呢？請(qǐng)你展開想象，寫一篇作文，把讀者帶入一個(gè)神奇的科幻世界。要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；想象合理、豐富；語(yǔ)句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】ABC三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確，沒(méi)有錯(cuò)誤；

D項(xiàng)中“蒙古（ménɡ）”應(yīng)讀měng；“威風(fēng)凜凜（lǐnɡ）”應(yīng)讀lǐn；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是正確的；符合詞語(yǔ)的意思；

C項(xiàng)中“異地他鄉(xiāng)”的“異”指另外的，別的；這項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字的理解是錯(cuò)誤的；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語(yǔ)表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語(yǔ)中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語(yǔ)中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ACD三項(xiàng)中詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

B項(xiàng)中“如饑似渴”形容要求非常迫切。也說(shuō)如饑如渴。這句用來(lái)描述“吃起來(lái)”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。4．【答案】D【解析】【分析】“齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的”“上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微”這是對(duì)人物的外貌描寫；“嘴角還帶著笑”這句是對(duì)人的神態(tài)描寫；“慢慢地把自行車推了過(guò)來(lái)”這句運(yùn)用的是動(dòng)作描寫；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)描寫方法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的描寫方法，做出正確選擇。5．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)該把“使”去掉；

B項(xiàng)中“塑造”與“事跡”搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“的事跡”去掉；

C項(xiàng)中“防止”與“不再發(fā)生”意思是重復(fù)，應(yīng)該把“不再”去掉；

D項(xiàng)中句子表述正確，沒(méi)有錯(cuò)誤；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。6．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合“昂首高歌的雄雞”，后面應(yīng)該選擇“喚醒黎明的沉默”；結(jié)合“奮蹄疾馳的駿馬”，后面應(yīng)該選擇“掙脫千年的羈絆”；結(jié)合“沖天騰飛的巨龍”應(yīng)該選擇“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”，結(jié)合詞語(yǔ)的意思，進(jìn)行選擇作答。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】（1）也傍桑陰學(xué)種瓜（2）春色滿園關(guān)不?。?）輕煙散入五侯家（4）任爾東西南北風(fēng)（5）九曲黃河萬(wàn)里沙（6）粉骨碎身渾不怕【解析】【分析】（1）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”意思是小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。

（2）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”意思是滿園子的春色是關(guān)不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來(lái)了。

（3）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。

（4）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。

（5）“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”意思是萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。

（6）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。故答案為：（1）也傍桑陰學(xué)種瓜（2）春色滿園關(guān)不?。?）輕煙散入五侯家（4）任爾東西南北風(fēng)（5）九曲黃河萬(wàn)里沙（6）粉骨碎身渾不怕【點(diǎn)評(píng)】22.題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。8．【答案】（1）我登過(guò)峰巒雄偉的泰山（2）小草嗤笑盆花（3）我們請(qǐng)王校長(zhǎng)到我們班參加班會(huì)（4）操場(chǎng)被我們打掃得干干凈凈【解析】【分析】（1）運(yùn)用描述性、說(shuō)明性的詞語(yǔ)把“泰山”的特點(diǎn)寫清楚，把句子寫具體，進(jìn)行作答。

（2）這句縮寫時(shí)應(yīng)該把“堅(jiān)韌的”“可以驕傲地”“養(yǎng)育在花房里的”起修飾說(shuō)明作用的部分去掉，保留句子的主干。

（3）這句作答時(shí)把“我們請(qǐng)王校長(zhǎng)”與后面的“到我們班參加班會(huì)?！边B起來(lái)進(jìn)行表述。

（4）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“操場(chǎng)”放在“被”前面，后面寫上“我們打掃得干干凈凈”，進(jìn)行作答。故答案為：（1）我登過(guò)峰巒雄偉的泰山。（2）小草嗤笑盆花（3）我們請(qǐng)王校長(zhǎng)到我們班參加班會(huì)。（4）操場(chǎng)被我們打掃得干干凈凈?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?．說(shuō)；沒(méi)有；距離；憑借、依靠10．我想到南海去走一趟，你看怎么樣|人們的立志難道反不如蜀國(guó)邊境的窮和尚嗎？11．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．①這句中“貧者語(yǔ)于富者曰”意思是貧者對(duì)富人說(shuō)，“曰”是“說(shuō)”的意思；

②這句中“猶未能也”意思是還不能做到，“未”是沒(méi)有的意思；

③這句中“西蜀之去南海”意思是西蜀距離南海，“去”是距離的意思；

④這句“子何恃而往”意思是你依靠什么去呢？“恃”是依靠的意思；

故答案為：說(shuō)；沒(méi)有；距離；憑借、依靠10．①“吾欲之南海，何如？”這句中“欲”是想要的意思，“之”是去的意思了；“何如”意思是怎么樣？②這句中”顧“是難道的意思，”鄙“指偏遠(yuǎn)的邊境，結(jié)合詞語(yǔ)的理解，寫出對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：我想到南海去走一趟，你看怎么樣|人們的立志難道反不如蜀國(guó)邊境的窮和尚嗎？11．結(jié)合文中描寫，對(duì)貧者和富人去南海的對(duì)比，說(shuō)明做任何事情除了有目標(biāo)之外，還得腳踏實(shí)地付出行動(dòng)，才能成功。結(jié)合對(duì)短文的理解，進(jìn)行選擇。

故答案為：B【答案】12．bēng；nuó；shēn13．向四周擴(kuò)展延伸；殺光，殺盡14．時(shí)間長(zhǎng)；我”心中的悲痛；時(shí)間短；戰(zhàn)士們?yōu)閼?zhàn)友報(bào)仇的急切心情15．“我”對(duì)處在生死關(guān)頭的邱少云的擔(dān)心，生怕邱少云忍受不了烈火燒身的痛苦而暴露目標(biāo)，使整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃落空；我”復(fù)雜、焦急而又矛盾的心情。邱少云是“我”的戰(zhàn)友，烈火在吞沒(méi)他活活的生命，“我”怎么忍心看呢？可是階級(jí)的情、戰(zhàn)友的愛，使“我”又忍不住不看。這體現(xiàn)了深厚的無(wú)產(chǎn)階級(jí)感情，同時(shí)反襯了邱少云忍受的巨大痛苦。16．當(dāng)時(shí)極端危險(xiǎn)的處境；為革命利益，全局利益，寧可獻(xiàn)出自己寶貴生命【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．‘繃的’應(yīng)讀bēng，指拉緊的意思；“挪動(dòng)”應(yīng)讀nuó，是移動(dòng)的意思；“呻吟”應(yīng)讀shēn，指病人因病痛或哀傷而發(fā)出聲音；

故答案為：bēng；nuó；shēn13．結(jié)合文章語(yǔ)句“火苗子呼呼地蔓延，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響?！甭?lián)系上下文，可知，“蔓延”指向四周擴(kuò)展延伸。結(jié)合文章語(yǔ)句“敵人全部被殲滅?！甭?lián)系上下文，可知，“殲滅”指光，殺盡的意思；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行作答；

故答案為：向四周擴(kuò)展延伸；殺光，殺盡14．①“烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅”這句中“才”是表示烈火燒的時(shí)間長(zhǎng)；表現(xiàn)了“我”對(duì)邱少云的心疼和心中的悲痛；②“看看時(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘”這句中“才”指戰(zhàn)斗進(jìn)行的時(shí)間段，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)榍裆僭茍?bào)仇的急切心情以及對(duì)敵人的憎恨；結(jié)合句子理解漢字的意思，進(jìn)行作答。

故答案為：時(shí)間長(zhǎng)；我”心中的悲痛；時(shí)間短；戰(zhàn)士們?yōu)閼?zhàn)友報(bào)仇的急切心情15．①“心繃得緊緊的”說(shuō)明了我對(duì)戰(zhàn)友董存瑞的擔(dān)心，害怕董存瑞因?yàn)槌惺懿蛔∵@種痛苦而暴露目標(biāo)，使整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃落空；

②“我不敢朝他那兒看”，但又“忍不住不看”說(shuō)明我一方面希望董存瑞能忍住不動(dòng)，以免暴露目標(biāo)，另一方面又為戰(zhàn)友的生命安全擔(dān)心；結(jié)合自己的理解進(jìn)行作答。

故答案為：“我”對(duì)處在生死關(guān)頭的邱少云的擔(dān)心，生怕邱少云忍受不了烈火燒身的痛苦而暴露目標(biāo)，使整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃落空

我”復(fù)雜、焦急而又矛盾的心情。邱少云是“我”的戰(zhàn)友，烈火在吞沒(méi)他活活的生命，“我”怎么忍心看呢？可是階級(jí)的情、戰(zhàn)友的愛，使“我”又忍不住不看。這體現(xiàn)了深厚的無(wú)產(chǎn)階級(jí)感情，同時(shí)反襯了邱少云忍受的巨大痛苦。16．結(jié)合文中描寫，文中用“我”的心理活動(dòng)烘托了邱少云當(dāng)時(shí)處境的危險(xiǎn)，從側(cè)面反映了邱少云為了革命、顧全大局、寧愿獻(xiàn)出自己生命的精神。結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：當(dāng)時(shí)極端危險(xiǎn)的處境；為革命利益，全局利益，寧可獻(xiàn)出自己寶貴生命【答案】17．正確|正確|錯(cuò)誤|錯(cuò)誤18．會(huì)失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；注意力不集中，降低學(xué)習(xí)和工作效率，使視力不斷下降；進(jìn)一步降低了自身免疫力；冷落親人，造成傷害。19．合理化利用手機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；多參與戶外活動(dòng)，分散精力；閱讀紙質(zhì)書；多陪伴家里的老人、小孩等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．①結(jié)合材料一“如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為一種生活狀態(tài)?！钡谋硎?，這項(xiàng)正確；

②結(jié)合材料二，“智能手機(jī)已成為低頭族打發(fā)碎片時(shí)間的不可或缺的工具?！钡谋硎?，這項(xiàng)正確；

③結(jié)合材料三，長(zhǎng)期“低頭”會(huì)對(duì)精神、情感以及身體產(chǎn)生危害，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

④結(jié)合材料四，結(jié)合“由于手機(jī)社交成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對(duì)面交流”的表述，這項(xiàng)錯(cuò)誤；

故答案為：正確|正確|錯(cuò)誤|錯(cuò)誤18．結(jié)合材料內(nèi)容，長(zhǎng)期玩手機(jī)會(huì)失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；會(huì)造成注意力不集中，降低學(xué)習(xí)和工作效率，使視力不斷下降；進(jìn)一步降低了自身免疫力；