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由他做樞紐，與外線隊員的空切相配合而形成的一種里應(yīng)外合的配頻教師講解示范、分組練習(xí)）和鞏固提高（“教學(xué)目標(biāo)開患始部好分容生列準(zhǔn)備部分挑戰(zhàn)賽”拍球球球6節(jié)自編持球關(guān)節(jié)操習(xí)升基本部分觀看籃球教學(xué)視領(lǐng)1.組織學(xué)生觀看開按照老師要求仔細(xì)觀看隨教師的講解仔細(xì)觀察中各個環(huán)節(jié)的技術(shù)動作要求分組后和弧頂隊員傳球后跑動時都需要利用反跑來擺迅速搶占有低合欲象基本部分會時怎么辦？”么辦？”隨教師的講解仔細(xì)觀察中各個環(huán)節(jié)的技術(shù)動作要求分組后球動作盡量球暴露給防隨教師的講解仔細(xì)觀察中各個環(huán)節(jié)的技術(shù)動作友要求分組后策應(yīng)者搶占察場上位置的變化做出合理判斷并球完成投籃時關(guān)注場上傳球或者自師講解比賽的要求以及斷鼓勵同伴并積極努力的完成整個正的承擔(dān)裁賽基本部分師講解比賽的要求以及極努力的完結(jié)束部分預(yù)計運動負(fù)荷場
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