中學(xué)聯(lián)盟湖南省攸縣明陽學(xué)校德育實踐課教學(xué)設(shè)計：擁抱親情-感恩父母

[中學(xué)聯(lián)盟]湖南省攸縣明陽學(xué)校德育實踐課教學(xué)設(shè)計：擁抱親情—感恩父母授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《擁抱親情—感恩父母》，旨在讓初中生理解和體會父母的愛，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和家庭責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：首先，與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的家庭觀念和親情知識相聯(lián)系，讓學(xué)生對家庭和父母有更深入的理解；其次，結(jié)合學(xué)生日常生活，引導(dǎo)他們觀察和體會父母的付出，從而激發(fā)他們的感恩之情。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.理解父母的愛：通過講解教材中關(guān)于父母愛的例子，讓學(xué)生認(rèn)識到父母對他們的付出和關(guān)愛，從而理解父母的愛是無私的，是無條件的。

2.體會父母的辛勞：結(jié)合學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生講述父母在工作、生活中的不易，引導(dǎo)他們體會父母的辛勞，明白孝敬父母的重要性。

3.培養(yǎng)感恩之心：通過講解感恩的意義和價值，讓學(xué)生認(rèn)識到感恩父母是自己的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)他們的感恩之心。

4.實踐孝敬父母：引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，如關(guān)心父母的健康、體貼父母的辛勞、分擔(dān)父母的憂愁等，將孝敬父母落實到具體行動中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：人文底蘊、自主發(fā)展、社會參與。

1.人文底蘊：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生理解和體會父母的愛，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和親情意識，增強(qiáng)他們的感恩之情。

2.自主發(fā)展：通過讓學(xué)生講述父母在工作、生活中的不易，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察和體會父母的付出，從而激發(fā)他們的感恩之情，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

3.社會參與：通過講解感恩的意義和價值，讓學(xué)生認(rèn)識到感恩父母是自己的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、服務(wù)社會的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)階段學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭觀念和親情的知識，對父母的愛有了初步的理解。同時，他們在日常生活中也積累了一定的家庭生活經(jīng)驗，對父母的工作、生活有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生正處于青春期，對家庭和親情有著深刻的感受。他們具有較強(qiáng)的思維能力和表達(dá)能力，喜歡通過實例和故事來理解抽象的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動式和體驗式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對父母的愛有深層次的理解困難，難以體會到父母付出的辛勞。此外，他們可能對如何將感恩之心轉(zhuǎn)化為具體行動感到困惑，不知道如何去實踐孝敬父母。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論法：通過小組討論、分享故事等方式，讓學(xué)生主動參與到課堂中來，增強(qiáng)他們的家庭觀念和親情意識。

-情景模擬法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬父母的角色，體驗父母的辛勞，培養(yǎng)他們的感恩之心。

-實踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，如關(guān)心父母的健康、體貼父母的辛勞、分擔(dān)父母的憂愁等，將孝敬父母落實到具體行動中。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，生動展示父母的愛和孝敬父母的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解更多的孝敬父母的故事和實踐經(jīng)驗，拓寬他們的視野。

-教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和學(xué)生評估，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“擁抱親情—感恩父母”的主題，設(shè)計一系列問題，如“你能描述一次父母的付出嗎？”“你認(rèn)為如何表達(dá)感恩之情？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至在線平臺或老師處，如筆記、思維導(dǎo)圖等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于父母愛的真實故事，引出“擁抱親情—感恩父母”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解父母的愛和感恩之情，結(jié)合實例幫助學(xué)生深入理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己與父母的故事，通過互動交流，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的情感。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的故事，體驗親情的重要性。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解父母的愛和感恩之情。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握關(guān)愛家人的情感。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解父母的愛和感恩之情。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一道關(guān)于關(guān)愛家人的實踐作業(yè)，如“為父母做一頓晚餐”或“給父母寫一封感謝信”，讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中。

-提供拓展資源：推薦一些與親情相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的親情知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解父母的愛：學(xué)生將能夠深入理解父母的愛是無私的、是無條件的，認(rèn)識到父母對他們付出的辛勞和犧牲。他們將更加珍惜與父母相處的時光，并對父母產(chǎn)生更深的敬意和感激之情。

2.培養(yǎng)感恩之心：學(xué)生將能夠意識到感恩父母是自己的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)出感恩之心。他們將學(xué)會表達(dá)對父母的感激之情，用實際行動來回報父母的養(yǎng)育之恩。

3.實踐孝敬父母：學(xué)生將能夠在日常生活中將所學(xué)應(yīng)用于實踐，如關(guān)心父母的健康、體貼父母的辛勞、分擔(dān)父母的憂愁等。他們將能夠通過具體的行動來孝敬父母，體現(xiàn)出對家庭的責(zé)任感和關(guān)愛之心。

4.增強(qiáng)家庭責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠明白自己是家庭的一員，有責(zé)任為家庭的和諧與幸福做出貢獻(xiàn)。他們將能夠更好地理解和接納家庭中的親情，主動承擔(dān)起家庭的責(zé)任和義務(wù)。

5.培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識：學(xué)生將能夠從關(guān)愛父母開始，逐步擴(kuò)展到關(guān)愛他人。他們將學(xué)會尊重和關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系和社會責(zé)任感。

6.提升自我意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠更好地認(rèn)識自己，明白自己的成長離不開父母的關(guān)愛和支持。他們將能夠更加自信地面對生活的挑戰(zhàn)，積極地發(fā)展自我，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

7.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：學(xué)生將能夠在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)，如尊重他人、負(fù)責(zé)任、誠實守信等。他們將能夠?qū)⑦@些品質(zhì)融入到自己的日常生活中，成為一個有道德、有責(zé)任心的個體。板書設(shè)計①理解父母的愛：父母的愛是無私的、是無條件的。

②培養(yǎng)感恩之心：感恩父母是自己的責(zé)任和義務(wù)。

③實踐孝敬父母：通過具體的行動來孝敬父母。

④增強(qiáng)家庭責(zé)任感：明白自己是家庭的一員，有責(zé)任為家庭的和諧與幸福做出貢獻(xiàn)。

⑤培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識：從關(guān)愛父母開始，逐步擴(kuò)展到關(guān)愛他人。

⑥提升自我意識：明白自己的成長離不開父母的關(guān)愛和支持。

⑦培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：尊重他人、負(fù)責(zé)任、誠實守信等。

2.詞、句等：

①父母的愛是無私的，是無條件的。

②感恩父母，從生活中的小事做起。

③孝敬父母，從我做起。

④家庭責(zé)任感，從我做起。

⑤關(guān)愛他人，從我做起。

⑥提升自我意識，感恩父母。

⑦培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做一個有道德、有責(zé)任心的個體。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計父母愛的圖案，如愛心形狀。

②利用彩色粉筆，突出感恩之心的重點詞。

③設(shè)計孝敬父母的行動圖標(biāo)，如做家務(wù)、陪伴父母等。

④利用卡通形象，展示家庭責(zé)任感的主題。

⑤設(shè)計關(guān)愛他人的表情符號，如擁抱、微笑等。

⑥利用勵志標(biāo)語，突出提升自我意識的重點。

⑦設(shè)計道德品質(zhì)的圖標(biāo)，如尊重他人、負(fù)責(zé)任、誠實守信等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成一篇關(guān)于“感恩父母”的作文，要求學(xué)生從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，描述一次自己感受到父母愛的情景，并表達(dá)對父母的感激之情。

2.設(shè)計一份“孝敬父母計劃”，學(xué)生需要列出具體的行動步驟，如每天為父母做一件小事、每周陪父母聊天等，旨在通過實際行動來孝敬父母。

3.完成一幅關(guān)于“家庭責(zé)任感”的繪畫作品，學(xué)生可以畫出自己為家庭做出貢獻(xiàn)的場景，如做家務(wù)、陪伴