山東省臨淄區(qū)七年級政治下冊 第六單元 走進法律 與法同行 法律與道德緊密相聯(lián)教案 魯人版五四制

山東省臨淄區(qū)七年級政治下冊第六單元走進法律與法同行法律與道德緊密相聯(lián)教案魯人版五四制主備人備課成員教材分析《山東省臨淄區(qū)七年級政治下冊第六單元走進法律與法同行法律與道德緊密相聯(lián)教案魯人版五四制》是針對七年級學(xué)生設(shè)計的一節(jié)政治課程。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解法律與道德的關(guān)系，認(rèn)識到法律在維護社會秩序中的重要作用，以及公民應(yīng)當(dāng)遵守法律、維護法律尊嚴(yán)的責(zé)任。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高他們的道德素質(zhì)，使他們在日常生活中能夠自覺遵守法律，維護社會公平正義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握法律與道德的基本概念，了解法律與道德的關(guān)系，認(rèn)識到法律的重要性，以及學(xué)會在日常生活中遵守法律、維護法律尊嚴(yán)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到法律在社會生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，使他們明白遵守法律、維護法律尊嚴(yán)是每個公民的基本責(zé)任。

2.道德素質(zhì)：通過探討法律與道德的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，提高他們的道德素質(zhì)，使他們在日常生活中能夠自覺地遵守法律，維護社會的公平正義。

3.公民責(zé)任：通過案例分析等方式，讓學(xué)生了解公民在法律面前的權(quán)利和義務(wù)，使他們明白作為公民應(yīng)當(dāng)積極參與社會事務(wù)，履行自己的社會責(zé)任。

4.思維能力：通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題解決問題的能力，使他們在面對生活中的法律問題時，能夠獨立思考，作出正確的判斷。

5.情感態(tài)度：通過課堂討論、案例分析等方式，使學(xué)生感受到法律對于維護社會秩序、保護公民權(quán)益的重要性，從而增強他們的法治觀念，培養(yǎng)他們尊重法律、遵守法律的積極情感。學(xué)情分析針對七年級學(xué)生的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：七年級學(xué)生正處于青春期的初期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。他們對新鮮事物充滿好奇，思維活躍，接受能力強。同時，他們開始逐步形成自己的價值觀和人生觀，對社會的認(rèn)知也在逐步深入。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些法律基礎(chǔ)知識，對法律有初步的認(rèn)識。但是，他們對法律的具體內(nèi)容和實踐運用了解不多，需要通過課堂學(xué)習(xí)進一步深化。在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀、寫作和表達能力，但分析問題和解決問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的道德素質(zhì)，但法治觀念和法律意識尚需加強。

3.行為習(xí)慣：七年級學(xué)生具有較強的集體榮譽感，喜歡參與課堂討論和互動。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)自覺性不足的問題。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能對法律遵守存在一定的僥幸心理，需要通過課堂教育引導(dǎo)他們樹立正確的法治觀念。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對七年級學(xué)生的學(xué)情特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)深入淺出，注重理論與實踐相結(jié)合。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們樹立正確的法治觀念，培養(yǎng)遵守法律的意識。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高他們的分析問題和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括山東省臨淄區(qū)七年級政治下冊第六單元《走進法律與法同行法律與道德緊密相聯(lián)》的教材。此外，準(zhǔn)備相關(guān)法律知識的輔助教材，以便于學(xué)生更深入地理解法律內(nèi)容。

2.輔助材料：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些涉及法律案例的圖片和視頻，以便在課堂上進行案例分析，使學(xué)生更直觀地了解法律與道德的關(guān)系。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及的法律實驗較少，但如果需要進行實驗教學(xué)，要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進行模擬法庭實驗，準(zhǔn)備相應(yīng)的器材，如法官袍、律師袍、法庭道具等，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室中設(shè)置若干個討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的桌椅和白板，方便學(xué)生進行小組討論和互動。同時，預(yù)留出實驗操作區(qū)域，以便進行實驗教學(xué)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查教室網(wǎng)絡(luò)連接情況，確?？梢哉Ｊ褂镁W(wǎng)絡(luò)資源。在課堂上，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)法律知識和案例，以便進行實時教學(xué)分享。

6.教學(xué)軟件：確保教師和學(xué)生都可以正常使用教學(xué)軟件，如投影儀、電腦等。在課堂上，利用教學(xué)軟件展示教材內(nèi)容、多媒體資源和相關(guān)案例，提高教學(xué)效果。

7.教具：準(zhǔn)備一些教具，如法律知識問答卡片、道德觀念判斷題等，以便在課堂上進行互動教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.安全措施：針對實驗教學(xué)，制定相應(yīng)的安全措施，如實驗操作規(guī)范、器材使用說明等。確保學(xué)生在實驗過程中的人身安全和設(shè)備安全。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，以便對后續(xù)教學(xué)進行改進。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解法律與道德緊密相聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)法律與道德的關(guān)系做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確法律與道德緊密相聯(lián)教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律與道德的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法律基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解法律與道德緊密相聯(lián)的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞法律與道德的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對法律與道德緊密相聯(lián)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與法律與道德緊密相聯(lián)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合法律與道德緊密相聯(lián)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)法律與道德的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律與道德緊密相聯(lián)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律與道德緊密相聯(lián)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解法律與道德的基本概念，了解法律與道德的關(guān)系，認(rèn)識到法律的重要性，以及學(xué)會在日常生活中遵守法律、維護法律尊嚴(yán)。

2.能力提升：通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動，學(xué)生的分析問題解決問題的能力、邏輯思維能力、溝通能力得到提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生能夠樹立正確的法治觀念，認(rèn)識到法律在維護社會秩序、保護公民權(quán)益中的重要作用，培養(yǎng)尊重法律、遵守法律的積極情感。

4.行為習(xí)慣：通過課堂討論、案例分析等方式，學(xué)生的注意力得到集中，學(xué)習(xí)自覺性得到提高，能夠自覺遵守法律，維護社會公平正義。

5.社會責(zé)任感：學(xué)生能夠關(guān)注社會問題，了解公民在法律面前的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識到作為公民應(yīng)當(dāng)積極參與社會事務(wù)，履行自己的社會責(zé)任。

6.團隊協(xié)作：在小組討論、實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的團隊合作精神得到培養(yǎng)，能夠?qū)W會與他人合作，共同完成任務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)，積極思考問題，自主查找資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

8.創(chuàng)新思維：在探討法律與道德的關(guān)系過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，提出新的觀點和見解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1.描述法律與道德的基本概念，解釋法律與道德的關(guān)系。

2.舉例說明法律在維護社會秩序、保護公民權(quán)益中的作用。

3.分析日常生活中常見的法律問題，提出解決問題的建議。

4.表達對法律的尊重和遵守的意愿，展示遵守法律的實際行動。

5.參與小組討論，提出自己的觀點，傾聽他人的意見，形成共識。

6.完成隨堂練習(xí)，正確回答與法律與道德緊密相聯(lián)相關(guān)的問題。

7.主動了解社會問題，關(guān)注公民的權(quán)利和義務(wù)，提出自己的見解。

8.在實踐活動中學(xué)以致用，將法律與道德的知識應(yīng)用到實際生活中。重點題型整理1.案例分析題：

案例：小明在放學(xué)回家的路上，看到一個小偷正在偷一位老奶奶的錢包。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即制止小偷的行為，并告訴老奶奶她的錢包被偷了。如果小明有能力，可以保護老奶奶不被小偷傷害。同時，小明應(yīng)該撥打110報警，讓警察來處理這個情況。

2.情境模擬題：

情境：你是一名中學(xué)生，你的朋友小強在課堂上玩手機，老師讓他把手機交出來，但他拒絕并和老師爭吵起來。作為他的朋友，你應(yīng)該怎么做？

答案：作為小強的朋友，你應(yīng)該首先制止他們的爭吵，讓他們冷靜下來。然后，你可以私下和小強溝通，告訴他上課玩手機是不對的，違反了學(xué)校的紀(jì)律，可能會影響到自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)。同時，你也可以向老師道歉，表示自己會幫助小強改正錯誤。

3.法律知識問答題：

問題：未成年人犯罪是否需要承擔(dān)刑事責(zé)任？

答案：根據(jù)我國《刑法》的規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

4.觀點闡述題：

觀點：有人說，法律和道德是相互獨立的，法律不能替代道德。你認(rèn)為這個觀點正確嗎？請說明理由。

答案：我認(rèn)為這個觀點是正確的。法律和道德雖然有很多相似之處，但它們有本質(zhì)的區(qū)別。法律是一種強制性的社會規(guī)范，由國家制定并強制執(zhí)行。道德是一種非強制性的社會規(guī)范，主要依靠人們的自覺遵守。法律主要調(diào)整人們的外在行為，而道德則關(guān)注人們的內(nèi)心世界。因此，法律不能完全替代道德，道德也不能完全替代法律。

5.實踐應(yīng)用題：

問題：請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾卧谏钪凶袷胤珊偷赖隆?/p>

答案：在生活中，遵守法律和道德是非常重要的。以下是一些建議：

（1）自覺遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章停車，不酒后駕駛。

（2）尊重他人，不侵犯他人權(quán)益，不欺凌弱小，不歧視他人。

（3）誠實守信，不欺詐、不撒謊，遵守合同和承諾。

（4）愛護公共財物，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施。

（5）遵守學(xué)校紀(jì)律，不逃課、不抄襲、不作弊。

（6）關(guān)心他人，樂于助人，積極參與社會公益活動。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的積極性、遵守課堂紀(jì)律的情況等方面，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠提出自己的觀點、是否能夠傾聽他人的意見、是否能夠形成共識等方面，對小組討論成果進行評價。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對法律與道德緊密相聯(lián)知識的掌握程度，評價學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，評價學(xué)生對知識的鞏固程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生及時的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出學(xué)生的不足，并提出改進的建議。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)，通過生動的案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律與道德緊密相聯(lián)的知識點。

2.組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力，同時促進學(xué)生之間的交流和分享，提高學(xué)習(xí)效果。

3.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗法律與道德緊密相聯(lián)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力和解決實際問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在小組討