7 做個(gè)“時(shí)間膠囊”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

7做個(gè)“時(shí)間膠囊”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7做個(gè)“時(shí)間膠囊”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版教材分析《2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版》的第七章節(jié)“做個(gè)‘時(shí)間膠囊’”旨在讓學(xué)生理解時(shí)間的概念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，并培養(yǎng)觀察和記錄日常生活中變化的能力。內(nèi)容主要包括時(shí)間膠囊的創(chuàng)意制作、時(shí)間的流逝、季節(jié)變化等方面的知識(shí)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握時(shí)間的基本概念，形成良好的時(shí)間觀念，并在實(shí)踐中體驗(yàn)到科學(xué)的樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，使學(xué)生能夠理解時(shí)間的流逝和珍惜時(shí)間的重要性；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生能夠觀察和記錄日常生活中的變化；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠通過(guò)制作時(shí)間膠囊的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生能夠在小組合作中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生在生活中已經(jīng)對(duì)時(shí)間有了初步的認(rèn)識(shí)，知道一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘，一分鐘有60秒。他們也能夠通過(guò)日歷了解季節(jié)的變化和重要的日期。此外，學(xué)生在生活中已經(jīng)有觀察和記錄的習(xí)慣，如記錄自己的生日、重要的節(jié)假日等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)手實(shí)踐和有趣的活動(dòng)充滿興趣，他們喜歡通過(guò)游戲和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解和動(dòng)手操作能力，能夠跟隨指示完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)時(shí)間膠囊的制作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何準(zhǔn)確記錄時(shí)間、如何等待和觀察變化等挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對(duì)時(shí)間的流逝和季節(jié)變化的理解不夠深入，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和觀察來(lái)加深理解。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能需要培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力，以確保小組任務(wù)的順利完成。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解時(shí)間膠囊的概念、制作方法和時(shí)間觀察的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）討論法：學(xué)生分組討論時(shí)間膠囊的制作過(guò)程，分享自己的觀察和記錄經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生動(dòng)手制作時(shí)間膠囊，觀察和記錄時(shí)間的流逝和季節(jié)變化，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)時(shí)間概念的理解。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示時(shí)間膠囊的制作過(guò)程和時(shí)間觀察的圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行時(shí)間游戲和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固時(shí)間知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教具：準(zhǔn)備時(shí)間膠囊模型和時(shí)間相關(guān)的物品，如鐘表、日歷等，供學(xué)生觀察和操作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“時(shí)間膠囊”的概念和制作方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時(shí)間膠囊的概念和制作方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“時(shí)間膠囊”的概念和制作方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于時(shí)間的故事，引出“時(shí)間膠囊”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解時(shí)間膠囊的制作方法和時(shí)間的流逝，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間觀察的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)間觀察的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解時(shí)間膠囊的制作方法和時(shí)間的流逝。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間觀察的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解時(shí)間膠囊的制作方法和時(shí)間的流逝，掌握時(shí)間觀察的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)時(shí)間膠囊的制作和觀察，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與時(shí)間膠囊相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于時(shí)間膠囊的制作方法和觀察技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括時(shí)間膠囊的概念、制作方法、時(shí)間觀察的重要性以及季節(jié)變化等方面的內(nèi)容。具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.時(shí)間膠囊的概念：時(shí)間膠囊是一種可以記錄和保存時(shí)間的工具，它可以讓我們?cè)谖磥?lái)某個(gè)特定的時(shí)間打開，回顧過(guò)去的信息和體驗(yàn)。

2.時(shí)間膠囊的制作方法：制作時(shí)間膠囊的基本材料包括一個(gè)密封的容器、一張紙條或小卡片以及一些裝飾物品。在制作過(guò)程中，學(xué)生需要在紙條或小卡片上寫下當(dāng)前的時(shí)間、日期以及一些想在未來(lái)回顧的信息，然后將這些信息放入密封的容器中，并標(biāo)記好開啟的時(shí)間。

3.時(shí)間觀察的重要性：通過(guò)制作和觀察時(shí)間膠囊，學(xué)生可以更加直觀地感受到時(shí)間的流逝，理解時(shí)間的珍貴，并學(xué)會(huì)珍惜每一分每一秒。

4.季節(jié)變化：季節(jié)的變化是時(shí)間流逝的一個(gè)明顯的表現(xiàn)。學(xué)生可以通過(guò)觀察周圍環(huán)境的變化，如植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的行為等，來(lái)了解和感受季節(jié)的變化，進(jìn)而理解時(shí)間的流逝。

5.時(shí)間的計(jì)算：學(xué)生需要掌握如何計(jì)算時(shí)間的方法，包括時(shí)、分、秒的換算，以及如何計(jì)算日期和時(shí)間之間的間隔等。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

1.1制作時(shí)間膠囊：要求學(xué)生在家中與家人一起制作一個(gè)時(shí)間膠囊，記錄下當(dāng)前的時(shí)間、日期以及一些想在未來(lái)回顧的信息，并約定在未來(lái)某個(gè)時(shí)間打開，回顧過(guò)去的時(shí)光。

1.2時(shí)間觀察日記：要求學(xué)生連續(xù)觀察一個(gè)星期的時(shí)間流逝，記錄每天的時(shí)間流逝和周圍環(huán)境的變化，如植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的行為等，并寫一篇觀察日記，分享自己的觀察和感受。

1.3時(shí)間計(jì)算練習(xí)：布置一些關(guān)于時(shí)間計(jì)算的練習(xí)題，如時(shí)、分、秒的換算，日期和時(shí)間之間的間隔計(jì)算等，以鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)算的理解和掌握。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

2.1制作時(shí)間膠囊：在批改學(xué)生制作的時(shí)間膠囊時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)時(shí)間膠囊的制作方法和記錄信息的準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，并在作業(yè)批改中給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

2.2時(shí)間觀察日記：在批改學(xué)生的觀察日記時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)時(shí)間流逝和季節(jié)變化的觀察和描述，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)自己的觀察和感受，并在作業(yè)批改中給予具體的指導(dǎo)和建議。

2.3時(shí)間計(jì)算練習(xí)：在批改學(xué)生的練習(xí)題時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)算的掌握程度，指出計(jì)算錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，給出正確的解答和方法，并在作業(yè)批改中給予鼓勵(lì)和肯定。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)時(shí)間管理和時(shí)間觀察的書籍，如《時(shí)間管理大師》、《觀察的力量》等，以加深對(duì)時(shí)間概念的理解和運(yùn)用。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)時(shí)間膠囊制作和時(shí)間觀察的視頻，如《時(shí)間膠囊的制作》、《季節(jié)變化的奧秘》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)和視野。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀和觀看相關(guān)材料，進(jìn)一步理解時(shí)間的重要性和時(shí)間觀察的技巧。

（2）問題解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問時(shí)，可以通過(guò)詢問老師或同學(xué)來(lái)獲得解答，以促進(jìn)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。

（3）總結(jié)分享：學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)后，可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟總結(jié)成文或制作成PPT，在下節(jié)課與同學(xué)們分享，以增進(jìn)交流和互動(dòng)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.教學(xué)內(nèi)容是否充分理解和掌握，學(xué)生是否能夠通過(guò)制作時(shí)間膠囊和時(shí)間觀察的實(shí)踐活動(dòng)，深入理解時(shí)間的概念和珍惜時(shí)間的重要性。

2.教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)觀察學(xué)生的參與度和反饋，評(píng)估講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法的使用效果，并考慮是否需要調(diào)整或改進(jìn)。

3.教學(xué)手段是否充分利用，是否能夠提高教學(xué)效果和效率。通過(guò)觀察學(xué)生對(duì)多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用情況，評(píng)估是否需要提供更多的資源或指導(dǎo)。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格是否得到了充分的考慮。通過(guò)觀察學(xué)生的參與度和反饋，評(píng)估是否需要調(diào)整教學(xué)策略，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

5.學(xué)生是否能夠通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)觀察學(xué)生的合作情況和討論效果，評(píng)估是否需要提供更多的指導(dǎo)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生之間的有效溝通和合作。

根據(jù)以上反思，制定以下改進(jìn)措施：

1.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.調(diào)整教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣