外研版（2019） 必修第一冊(cè) Unit 4 Friends Forever第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit4FriendsForever第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit4FriendsForever第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月22日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)生能夠掌握本課的核心詞匯和句型，如“beclosetosb.”、“makeadifferencetosb.”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型描述朋友間的友誼。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一篇關(guān)于友誼的短文，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)、討論等方式，提高自己的學(xué)習(xí)效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本課的核心詞匯和句型，理解文章的主旨大意。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一篇關(guān)于友誼的短文，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，珍惜身邊的友誼。

四、教學(xué)過(guò)程

1.熱身（5分鐘）：教師通過(guò)與學(xué)生談?wù)撚亚橄嚓P(guān)的話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課堂講解（15分鐘）：教師講解本課的核心詞匯和句型，為學(xué)生提供真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

3.小組討論（10分鐘）：學(xué)生分小組討論友誼的重要性，分享自己的朋友故事，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口頭表達(dá)能力。

4.聽(tīng)力練習(xí)（5分鐘）：學(xué)生聽(tīng)一篇關(guān)于友誼的短文，并回答相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。

5.口語(yǔ)練習(xí)（5分鐘）：學(xué)生模擬情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行友誼話題的口語(yǔ)交流，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作意識(shí)和口頭表達(dá)能力。

3.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)答案，評(píng)估學(xué)生的聽(tīng)力技能。

4.口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)學(xué)生的口語(yǔ)交流，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)應(yīng)用能力。

六、教學(xué)資源

1.教材：外研版（2019）必修第一冊(cè)

2.多媒體課件：友誼相關(guān)圖片、視頻等

3.聽(tīng)力材料：關(guān)于友誼的短文

七、教學(xué)建議

1.教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在運(yùn)用中掌握知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口頭表達(dá)能力。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛(ài)，使他們?cè)谡n堂上都能有所收獲。

4.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活和交往中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一篇關(guān)于友誼的短文，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于友誼的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的友誼觀念。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)、討論等方式，提高自己的學(xué)習(xí)效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-核心詞匯和句型的掌握：學(xué)生需要熟練掌握本課的核心詞匯和句型，如“beclosetosb.”、“makeadifferencetosb.”等，以及能夠運(yùn)用這些詞匯和句型描述朋友間的友誼。

-聽(tīng)力理解能力：學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂關(guān)于友誼的短文，并理解文章的主旨大意。

2.難點(diǎn)：

-詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生往往難以將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情景中，需要通過(guò)大量的練習(xí)和交流來(lái)提高。

-聽(tīng)力理解能力：對(duì)于聽(tīng)力理解能力較弱的學(xué)生，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息可能會(huì)有一定難度。

解決辦法：

-針對(duì)核心詞匯和句型的掌握，可以通過(guò)舉例、角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-對(duì)于聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生多聽(tīng)、多模仿，提供豐富的聽(tīng)力材料，同時(shí)通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-交際法：通過(guò)模擬情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)小組討論和聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，提高語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略。

-啟發(fā)式教學(xué)法：教師通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)手段：

-多媒體課件：利用多媒體課件展示友誼相關(guān)圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高教學(xué)效果和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解不同文化背景下的友誼觀念，拓寬學(xué)生的視野。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）：以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)友誼的理解和看法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

2.新課內(nèi)容展示（10分鐘）：通過(guò)多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，介紹文章的背景和作者，讓學(xué)生對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

3.課文閱讀與討論（10分鐘）：學(xué)生分小組閱讀課文，理解課文的主旨大意，并討論課文中的重點(diǎn)詞匯和句型。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。

4.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生深入探究課文的主旨內(nèi)容，探討友誼的真正含義，讓學(xué)生從文化意識(shí)的角度理解和尊重不同文化背景下的友誼觀念。

5.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生聽(tīng)一篇關(guān)于友誼的短文，并回答相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)加深對(duì)友誼的理解。

6.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生模擬情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行友誼話題的口語(yǔ)交流，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，并提醒學(xué)生珍惜身邊的友誼。

8.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

9.課后反思（5分鐘）：教師對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

a.相關(guān)文學(xué)作品：推薦閱讀與友誼主題相關(guān)的英語(yǔ)文學(xué)作品，如《ToKillaMockingbird》、《TheGreatGatsby》等，以及友誼主題的短篇故事和詩(shī)歌。

b.電影和紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看與友誼主題相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《ThePursuitofHappyness》、《TheSocialNetwork》等，以及探討不同文化中友誼觀念的影視作品。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish,VOALearningEnglish等，參與在線友誼話題討論區(qū)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

d.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的友誼相關(guān)的活動(dòng)，如志愿服務(wù)、文化交流等，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和跨文化友誼。

2.拓展建議：

a.深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一部感興趣的文學(xué)作品，深入閱讀并分析其中友誼的主題，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或書(shū)評(píng)。

b.影視作品分析：學(xué)生可以選擇一部友誼主題的電影或紀(jì)錄片，觀看后進(jìn)行分析，討論電影中的友誼觀念及其與文化背景的關(guān)系。

c.在線交流：學(xué)生可以利用推薦的在線資源，參與友誼話題的討論，練習(xí)使用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他學(xué)習(xí)者交流。

d.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于參與友誼相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)告，反思活動(dòng)經(jīng)歷對(duì)自己友誼觀念的影響。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，檢查學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

b.觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以及團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

c.測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文主旨、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括課后練習(xí)、讀書(shū)筆記和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，提供具體的反饋和建議。

b.點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)要求。

c.反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.綜合評(píng)價(jià)：

a.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控和自我激勵(lì)的能力。

b.同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

c.教師評(píng)價(jià)：綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量和拓展活動(dòng)參與情況，給予全面的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教授外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit4FriendsForever的第二課時(shí)中，我作為教師，秉持著對(duì)新教程理念的理解和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，盡力營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生發(fā)展的課堂環(huán)境。我采取了交際法、任務(wù)型教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)模擬情景、小組討論和聽(tīng)力練習(xí)等多種教學(xué)活動(dòng)，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，如核心詞匯和句型的掌握，以及聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)。為了解決這些問(wèn)題，我采用了舉例、角色扮演、討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，我也充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

然而，教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。例如，在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的聽(tīng)