2024-2025學(xué)年互動性強(qiáng)的小學(xué)安全心理教育活動設(shè)計

2024-2025學(xué)年互動性強(qiáng)的小學(xué)安全心理教育活動設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)道德與法治》第六單元“我們受法律特殊保護(hù)”，第一課時“安全記心間”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.讓學(xué)生了解生活中可能遇到的安全問題，提高自我保護(hù)意識；2.學(xué)習(xí)一些基本的安全知識和自我保護(hù)技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)事件時冷靜、果斷的處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，使學(xué)生能夠識別和預(yù)防生活中的潛在危險；2.培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技巧，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)；3.培養(yǎng)學(xué)生在面對突發(fā)事件時冷靜、果斷的處理能力，以及良好的應(yīng)變和自救能力；4.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠識別生活中可能遇到的安全問題；2.學(xué)生掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技巧；3.學(xué)生在面對突發(fā)事件時能夠冷靜、果斷地處理。

難點：1.學(xué)生如何在遇到危險時正確使用安全知識和技巧進(jìn)行自我保護(hù)；2.學(xué)生如何在情緒緊張的情況下保持冷靜，做出合理的決策。

解決辦法：1.通過案例分析、討論，讓學(xué)生在實際情境中了解安全問題，提高自我保護(hù)意識；2.通過模擬演練、實踐操作，讓學(xué)生在動手實踐中掌握安全知識和技巧；3.通過情景劇、角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會面對突發(fā)事件時冷靜、果斷地處理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年小學(xué)道德與法治》第六單元“我們受法律特殊保護(hù)”的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的安全知識卡片、安全標(biāo)志圖片、安全視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如模擬逃生工具、急救包等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置模擬安全逃生通道、急救區(qū)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《我們受法律特殊保護(hù)》這一單元的第一課時——安全記心間。在這一課時中，我們將了解生活中可能遇到的安全問題，學(xué)習(xí)一些基本的安全知識和自我保護(hù)技巧。希望大家能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。

2.探究學(xué)習(xí)

(1)老師首先向同學(xué)們介紹一些生活中常見的安全問題，如火災(zāi)、地震、溺水等，并引導(dǎo)同學(xué)們思考在面對這些危險時，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己。

(2)同學(xué)們分小組討論，分享自己知道的安全知識和自我保護(hù)技巧。老師巡回指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?/p>

(3)老師總結(jié)同學(xué)們分享的安全知識和技巧，并補(bǔ)充一些必要的信息，如火災(zāi)時的逃生方法、地震時的自我保護(hù)動作等。

3.實踐操作

(1)老師組織同學(xué)們進(jìn)行模擬演練，如火災(zāi)逃生、地震自救等。同學(xué)們按照老師教的技巧進(jìn)行實際操作，提高自我保護(hù)能力。

(2)同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，模擬一些危險情境，學(xué)會在緊急情況下冷靜、果斷地處理。

4.課堂總結(jié)

5.課后作業(yè)

同學(xué)們回家后，可以與家長一起討論本節(jié)課學(xué)到的安全知識，并分享彼此的經(jīng)驗和看法。明天上課時，我們將互相交流一下。知識點梳理1.安全問題的識別：同學(xué)們需要了解生活中可能遇到的各種安全問題，如火災(zāi)、地震、溺水、交通事故等。

2.基本安全知識和自我保護(hù)技巧：學(xué)習(xí)一些基本的安全知識和自我保護(hù)技巧，如火災(zāi)時的逃生方法、地震時的自我保護(hù)動作、溺水的急救方法等。

3.冷靜、果斷的處理能力：培養(yǎng)學(xué)生在面對突發(fā)事件時冷靜、果斷的處理能力，以及良好的應(yīng)變和自救能力。

4.遵守法律法規(guī)：讓學(xué)生了解法律法規(guī)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

5.安全演練和角色扮演：通過模擬演練、實踐操作，讓學(xué)生在動手實踐中掌握安全知識和技巧；通過情景劇、角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會面對突發(fā)事件時冷靜、果斷地處理。

6.討論與分享：鼓勵同學(xué)們在課堂上積極討論，分享自己知道的安全知識和自我保護(hù)技巧，提高課堂互動性。

7.家庭作業(yè)：鼓勵同學(xué)們回家后，與家長一起討論本節(jié)課學(xué)到的安全知識，并分享彼此的經(jīng)驗和看法，鞏固所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計2.詞句：在板書設(shè)計中，可以使用一些關(guān)鍵詞句來概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，如“安全問題識別”、“自我保護(hù)技巧”等。這些詞句應(yīng)與教材中的內(nèi)容相符合，便于學(xué)生理解和記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計可以采用生動有趣的圖標(biāo)、顏色標(biāo)注等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。例如，可以使用火焰、地震波等圖標(biāo)來表示火災(zāi)和地震這兩種安全問題，使用小人圖標(biāo)展示自我保護(hù)動作等。同時，可以運(yùn)用不同的顏色標(biāo)注不同的重要程度，使板書更加吸引學(xué)生的注意力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

(1)請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的安全知識和自我保護(hù)技巧，列舉三種可能遇到的安全問題，并思考如何應(yīng)對。

(2)請同學(xué)們設(shè)計一個家庭安全逃生計劃，包括逃生路線、安全集結(jié)點等，并與家長分享。

(3)請同學(xué)們課后閱讀一本關(guān)于安全教育的書籍，了解更多的安全知識，并在課堂上分享閱讀心得。

2.作業(yè)反饋

(1)老師對同學(xué)們提交的作業(yè)進(jìn)行批改，重點關(guān)注同學(xué)們對安全問題的識別和應(yīng)對措施的合理性。

(2)在批改過程中，老師對同學(xué)們作業(yè)中存在的問題進(jìn)行記錄，以便在