青藍(lán)工程教師工作總結(jié)8篇_第1頁
青藍(lán)工程教師工作總結(jié)8篇_第2頁
青藍(lán)工程教師工作總結(jié)8篇_第3頁
青藍(lán)工程教師工作總結(jié)8篇_第4頁
青藍(lán)工程教師工作總結(jié)8篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁青藍(lán)工程教師工作總結(jié)8篇青藍(lán)工程老師工作總結(jié)篇1作為一名新老師,有幸參加學(xué)校的青藍(lán)工程,獲得老老師的引導(dǎo),倍感榮幸,也十分珍惜這次向老老師學(xué)習(xí)的機(jī)會。我的師父是耿艷芳老師,在這半年里,耿老師對我多方照料,不但在教學(xué)、工作上引導(dǎo)幫忙,在生活上也幫忙良多,使我在各方面有了較大提高,是一位好師父。耿老師有著堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份專心的態(tài)度,經(jīng)常讓我在感動之余獲得了許多學(xué)習(xí)、工作的動力,同時(shí)也明確了作為一名教育工肩負(fù)的責(zé)任,使本身能更好的投入到這份事業(yè)中去?;仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,從師父身上,我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使本身在教學(xué)方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е兄x,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個(gè)總結(jié):本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我樂觀地跟著耿老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每個(gè)月都樂觀去聽課。同時(shí)還同耿老師一起聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n,并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思,思索他們的優(yōu)勢,對比本身的不足,記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月專心學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在耿老師的引導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長匯報(bào)課。在備課方面,我專心對待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),有問題及時(shí)向師父請教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充足考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。通過師生互動,生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生樂觀參加課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。在教育上,我們要多看看老老師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的,如怎樣處置好師生之間的.關(guān)系、怎樣做他們的思想工作,怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中確定會碰到許多難題,本身解決不了或者是解決不好時(shí),我們就應(yīng)當(dāng)向老老師討教,虛心學(xué)習(xí),這樣本身會收獲許多。思想上,我要多聽聽老老師們的教誨,需要老老師來給我們指路,供給一些珍貴的建議。行動上,少說話,多做事,盡本身最大努力把工作做好,哪怕加班加點(diǎn),保時(shí)保量完成任務(wù)。耿老師自身是一位很儒雅的人,她對待學(xué)生,溫和可親,對待同事謙遜真誠。作為徒弟,我也要向師傅學(xué)習(xí),除了了解本學(xué)科知識以外,需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,豐富本身的知識,提高自身的修養(yǎng),為日常教學(xué)工作服務(wù)。我深知本身的責(zé)任,我要不絕努力的學(xué)習(xí),多聽師父的課,多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗(yàn),在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最終我真誠向耿老師說一聲:“師父,感謝您!”青藍(lán)工程老師工作總結(jié)篇2學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的胡先菊老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。胡老師有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份專心的態(tài)度,經(jīng)常讓我在感動之余,獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動力,幫忙我漸漸走出尷尬、窘迫的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時(shí)也明確了作為一名教育工肩負(fù)的責(zé)任,使本身能更好的投入到這份事業(yè)中去?;仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使本身在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?,F(xiàn)在我?guī)е兄x,將這段時(shí)間的結(jié)對工作做一個(gè)總結(jié)。在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)得,總是不能特別好的處置這樣或那樣的.問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,胡老師對我提出以下幾點(diǎn)引導(dǎo):一、鼓舞我多學(xué)“老師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)?!弊鳛榍嗄昀蠋?,胡老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不絕學(xué)習(xí),才略使本身跟上時(shí)代的步調(diào),才略以全新的思想、觀點(diǎn)引導(dǎo)本身的教育實(shí)踐。因此,兩年以來,我通過參與培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式取得課改信息,不絕更新本身的教育觀念。二、鼓舞我多上胡老師常鼓舞我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備課件到教案她都親自來予以引導(dǎo)。胡老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不捉住機(jī)會磨練本身。三、鼓舞我多評新課改以來,我聽課的機(jī)會許多,組內(nèi)老師的輪流課、展現(xiàn)課等。每次課后胡老師都要求我進(jìn)行評課,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不絕提高自身教學(xué)水平的一種途徑?!焙蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有心無意之中增添了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不絕提高自身素養(yǎng),才略早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。最終我向胡老師說一聲:師傅,你辛苦了。青藍(lán)工程老師工作總結(jié)篇3“三人行,必有我?guī)熝伞蔽覀兿嗷W(xué)習(xí),相互幫忙,大家都取得了肯定的進(jìn)步。一起走來,總結(jié)如下:一、樹信心,走好起始路。新老師剛走上講臺時(shí),大多會有一種忐忑不安的心情。此時(shí),作為引導(dǎo)老師,一句輕聲的勸慰,一個(gè)鼓舞的眼神,一次確定的講評,都會讓帶著壓力的青年老師充足自信地走上那陌生而又企盼的講臺,而且在三尺講臺前,表現(xiàn)得越來越自若,越來越瀟灑,越來越精彩。一方面,新老師本身要有充足的自信面對新的挑戰(zhàn),另一方面,作為引導(dǎo)老師要幫忙青年老師樹立信心,尤其是在青年老師碰到波折和困惑的時(shí)候,這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,從而為今后的`發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),正可謂“良好的開端是成功的一半”。二、傳經(jīng)驗(yàn),縮短適應(yīng)期。在平常的教學(xué)工作中,常常溝通一些關(guān)于如:教材的處置、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處理、頑皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長溝通的方式方法等等問題都存在著一些懷疑。作為引導(dǎo)老師的適時(shí)地教導(dǎo)、示范,能給新老師以啟迪、以思索,從而通過付諸實(shí)踐,轉(zhuǎn)為本身日常的教育教學(xué)行為。這樣,引導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)教授往往能大大縮短青年老師的適應(yīng)期,從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。三、勤溝通,彌補(bǔ)不足處。新老師教學(xué)技藝的上進(jìn),除了觀摩引導(dǎo)老師的課堂教學(xué)外,還有很緊要的一個(gè)方面就是勤于溝通,在溝通中彌補(bǔ)本身在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時(shí)我常常與馮瀟、安秀華進(jìn)行溝通。溝通的方式也比較多樣,有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討,有聽完隨堂課以后的切磋等等,溝通的內(nèi)容是廣泛的,可以是對教材內(nèi)容的理解,也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)行處置的看法;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,也可以是駕馭課堂的好的做法。在溝通中,大家相互取長補(bǔ)短,共同提高。四、給機(jī)會,攀登新臺階。引導(dǎo)老師要樂觀并擅長為新老師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展現(xiàn)她們才智的機(jī)會和條件,以更好地激發(fā)青年老師的自信心。作為引導(dǎo)老師要常常鼓舞新老師樂觀撰寫教學(xué)心得,并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,鼓舞她們樂觀參與各種公開課教學(xué)活動,鼓舞她們參加各種教研活動,學(xué)校外派學(xué)習(xí)歸來,要求她們寫出學(xué)習(xí)心得,以期在短期內(nèi)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的徒弟匯報(bào)課中,馮瀟老師和安秀華老師的匯報(bào)課,受到了好評。作為師傅,我深切地體會到,青藍(lán)工程不但為青年老師的成長供給了良好的條件和機(jī)會,同時(shí)也為引導(dǎo)老師的進(jìn)步加添了動力。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我也在努力充實(shí)本身。工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。我感到這兩位老師特別好學(xué)、很有潛力,她們不僅向我學(xué)習(xí),還虛心向其他班級、其他師傅學(xué)習(xí)取經(jīng),而且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到愉快。今后我們還將共同經(jīng)過學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,信任我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。愿我們的學(xué)校明天更美好!青藍(lán)工程老師工作總結(jié)篇4為了幫忙青年老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)的工作,全面掌握和提高教育教學(xué)的基本技能,我校始終專心推動和全面開展“青藍(lán)工程計(jì)劃”,去年學(xué)校布置張靜老師拜我為師,促進(jìn)我們的共同進(jìn)步,我欣然同意。首先,我專心分析了張靜老師的教育教學(xué)的情況,雖然她之前有過幾年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)過,但進(jìn)入高中后,仍有很多問題是她沒有接觸過的,為了讓她更快地掌握和投入到高中化學(xué)的教學(xué)工作中來,我訂立了以下的計(jì)劃:1、和張靜老師一起研讀課程標(biāo)準(zhǔn),研討教材和教學(xué)參考,一起訂立學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃;2、兩人一起依照“學(xué)講計(jì)劃”的要求,分析學(xué)生的學(xué)情,討論并確定教案、導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容,以及教學(xué)方法和如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法;3、定期相互聽課,而且及時(shí)研討課堂上的顯現(xiàn)的問題,總結(jié)歸納,相互促進(jìn)、提高,完滿教學(xué)方式和方法;4、一起專心準(zhǔn)備演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn),探討試驗(yàn)課上如何開展更好的試驗(yàn)教學(xué)和組織學(xué)生的參加,培養(yǎng)學(xué)生的試驗(yàn)操作本領(lǐng);5、一起分析和訂立期中和期末考試的復(fù)習(xí)布置,而且在考試之后專心分析學(xué)生成績,而且討論如何改善之后的教學(xué)工作。很快一年的引導(dǎo)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧過去的這一年,我和張靜老師都收獲匪淺。從徒弟身上,我也更加了解到初三化學(xué)的教學(xué)情況,以及新高一學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的了解情況,對我更好地布置高一化學(xué)教學(xué)工作起了很大的作用,更好完成初高中的化學(xué)教學(xué)銜接工作。下面就將這一年的師徒結(jié)對工作總結(jié)如下:1、這一年的每一次備課活動,我和張靜老師都要專心研讀課程標(biāo)準(zhǔn),研討教材和教學(xué)參考,依照“學(xué)講計(jì)劃”的要求,分析學(xué)生的學(xué)情,討論并確定教案、導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容,以及教學(xué)方法和如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。張靜老師對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)總是精益求精,每一句話、每一個(gè)詞都是深思熟慮,在這個(gè)過程中,我也是收獲頗多;2、這一學(xué)年以來,張靜老師將近聽了我不同課時(shí)的每一節(jié)課,聽課筆記多達(dá)5本(40頁),每次的聽課筆記都是認(rèn)專心真,記錄的密密麻麻。而且在聽課中不絕做比較,反思本身的教法,及時(shí)記錄我上課的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想,包含教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急,甚至于學(xué)生回答問題的錯(cuò)誤等等,同時(shí)也能幫忙張靜老師了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度;3、我在這一年中也依照學(xué)校要求定期聽取張靜老師的課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)她課堂教學(xué)的優(yōu)勢和不足,而且及時(shí)與她溝通溝通,而且提出建議,幫忙她揚(yáng)長避短,不絕進(jìn)步。同時(shí)還鼓舞她要有本身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不能完全照搬我的教學(xué)過程。同時(shí)還督促她專心書寫每節(jié)課的教學(xué)反思,歸納總結(jié)本身的經(jīng)驗(yàn)和收獲;4、除了課堂上的學(xué)習(xí),我們還常常就教育教學(xué)中的疑難問題相互討論、相互促進(jìn)。而且我還隨時(shí)檢查張靜老師的備課教案,批改作業(yè),就顯現(xiàn)的問題及時(shí)的提出更正與修改。5、我還和張靜老師一起觀摩了許多教學(xué)新時(shí)空的“名師課堂”,開拓眼界。兩個(gè)人一起專心聽課、評課,共同研討溝通,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)思路、方法和策略,而且付諸于本身的教學(xué)實(shí)踐中,取得了夢想的效果。6、每次考試結(jié)束,我們都一起分析每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生的化學(xué)成績,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可能存在的不足,而且討論各種教學(xué)對策,而且在今后的教學(xué)中及時(shí)付諸于實(shí)際,我們所帶班級的化學(xué)成績始終穩(wěn)中有進(jìn),個(gè)別班級始終名列前茅;7、除此之外,我還注意引導(dǎo)張靜老師學(xué)習(xí)許多作為老師的素養(yǎng)。特別是要含有一顆“泛愛”之心,只有有了一顆“愛”心才略夠立柱于教育這個(gè)事業(yè)上來,從而能夠不絕地關(guān)懷學(xué)生、疼愛學(xué)生,才略夠精心的培養(yǎng)學(xué)生,這樣才略使得學(xué)生與老師之間不止單建立在教與學(xué)的基礎(chǔ)之上,更是良師與益友的關(guān)系了。這一年來,張靜老師比較順利的適應(yīng)了高中化學(xué)教學(xué)工作,而且為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,有心無意之中增添了老師之間的溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到相互的提高。青藍(lán)工程老師工作總結(jié)篇5時(shí)間過的總是如此的快,在這一學(xué)期的工作即將劃上句號的時(shí)刻,我不禁感慨萬千,作為一名老師,我要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多,特別幸運(yùn)的是,這一學(xué)期,我加入了學(xué)校組織的“班主任青藍(lán)工程”,在任老師的幫忙下,我的教學(xué)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、知識水平都在逐漸的提高。經(jīng)過這將近一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐活動,我在任老師及四周的老老師的幫忙下,有條不紊的進(jìn)行著本學(xué)期的各項(xiàng)工作,我也從他們身上吸取了更多的珍貴經(jīng)驗(yàn),下面我將本身在本學(xué)期關(guān)于參與“班主任青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)如下:老師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就是一份“教學(xué)相長”的職業(yè),老師與老師之間,老師與同學(xué)之間,相互學(xué)習(xí),相互成長,這是每一位老師都在體會的一個(gè)過程。而通過“班主任青藍(lán)工程”的打開,師傅與徒弟之間的聯(lián)系也變的更為緊密,師父與徒弟也都將在教學(xué)方面獲得很大的提高。而我作為任老師的徒弟,對這一點(diǎn)體會的尤其明顯,我覺得通過與任老師的溝通學(xué)習(xí),我在這一學(xué)期的收獲頗多。雖然擔(dān)負(fù)班主任工作已經(jīng)有了好幾個(gè)年頭,但是到了新的崗位、新的環(huán)境讓本身變得越來越煩躁,對待學(xué)生不像以前那樣有耐性了,對待學(xué)生有一種急于求成的心態(tài)。于是,我和師傅交流了很久,師傅引導(dǎo)我要有耐性,對待學(xué)生要像對待本身的孩子一樣。師傅和我共同探討班級管理的方法,使我茅塞頓開,在師傅的引導(dǎo)下,針對我們班的特點(diǎn),訂立出了合理的班級公約和班級守則,讓全部的學(xué)生簡單的就能做到,從而讓全部的學(xué)生都能自動樂于接受管理。在半學(xué)期的班主任青藍(lán)工程活動中,我已經(jīng)能順利地開展班級各項(xiàng)工作。在此,我要特別感謝我的班主任師傅任老師對我的細(xì)致入微的教導(dǎo)。正由于她在班級管理、組織活動等班主任工作上悉心引導(dǎo),我才略有條不紊的進(jìn)行較好的班級管理。任老師是一位特別有經(jīng)驗(yàn)的老師,針對班主任工作通過平常與任老師的溝通,我對于班級管理有著如下的收獲:1、注意班級管理的方式針對于班級內(nèi)的學(xué)生,要注意學(xué)生管理的方式和方法,既要嚴(yán)格要求也要酷愛本身的學(xué)生,其實(shí),老師可以稱之為學(xué)生的第二位母親,許多的情況老師都應(yīng)為學(xué)生考慮到,要在學(xué)校及班級的各項(xiàng)規(guī)章制度下嚴(yán)格,同時(shí)也要多關(guān)懷學(xué)生,幫忙學(xué)生解決問題,尤其針對我們班的盲生來說,要多與學(xué)生進(jìn)行溝通,及時(shí)了解學(xué)生的心理變動,既做她們的老師也要做她們的伙伴。2、注意與學(xué)生的溝通老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度去理解學(xué)生,通過與學(xué)生的溝通了解學(xué)生的想法,進(jìn)而找出適合學(xué)生的解決方式,并通過本身的真心取得學(xué)生的信任,與班級內(nèi)的學(xué)生交伙伴,拉近老師與學(xué)生的距離,多與學(xué)生溝通,溝通。3、與家長勤溝通學(xué)校的一個(gè)特別緊要的角色便是家長,學(xué)生在學(xué)校的成長與進(jìn)步,需要學(xué)生回家后的保持,這個(gè)過程中班主任就應(yīng)勤與家長溝通,并努力取得家長的搭配,如何在家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下的基礎(chǔ)下,培養(yǎng)學(xué)生,使學(xué)生健康歡樂的成長。4、保持良好的心態(tài)我每次看到任老師和學(xué)生溝通說話總是用溫和的語氣,我總是特別羨慕地看著,聽著,同時(shí)也努力的學(xué)著。我在想:為什么她能始終保持著這么好的心態(tài)和學(xué)生溝通呢?她的每一句話都顯得那么智慧,學(xué)生怎么又那么樂于聽從?我想這重要是由于她始終以學(xué)生為本的理念在起作用,不但對待學(xué)生如此,對待我這個(gè)徒弟也是這樣?!鞍嘀魅吻嗨{(lán)工程”為我們年輕的老師搭建了一個(gè)良好的平臺,讓我們可以有機(jī)會向老老師學(xué)習(xí),努力發(fā)展本身,努力進(jìn)步,促進(jìn)本身更好的成長。下個(gè)學(xué)期中,我還要多向師傅請教,多聽師傅的班會課,爭取本身早日成長。青藍(lán)工程老師工作總結(jié)篇6轉(zhuǎn)瞬間又一學(xué)期即將結(jié)束,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱誠的同事、可愛的學(xué)生讓我感受回到家中庭般的溫暖,生活在這樣一個(gè)融洽的團(tuán)體中,我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級一班的數(shù)學(xué)、一班級的傳統(tǒng)文化課和五班級的品德與社會的教學(xué)工作,同時(shí)又承當(dāng)教研組長和班主任的工作,工作中有收獲的幸福、有成長的歡樂,有缺憾的失落、還有自身的困惑?,F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思。一、思想努力探求進(jìn)步我酷愛老師職業(yè),不絕加強(qiáng)師德修養(yǎng),始終在各方面嚴(yán)格要求本身,工作中,我樂觀、自動、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,樂觀參與學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動,敬重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,努力做到為人師表,教書育人。二、學(xué)習(xí)永無止境在工作中,我深知學(xué)習(xí)的緊要性,捉住機(jī)會專心學(xué)習(xí),虛心求教,平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),在不絕學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高本身的思想及業(yè)務(wù)水平。我參與國培項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn),并榮幸地作為引導(dǎo)老師,在研修平臺傾聽專家高屋建瓴的講解,閱讀著精彩的作業(yè),瀏覽同伴真摯的評論,讓我收獲頗豐。三、工作勤奮堅(jiān)固結(jié)實(shí)1、奉獻(xiàn)愛心師愛像一把鑰匙,能打開學(xué)生心頭的智慧之門,工作中我專心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,平常盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生像伙伴般相處,與他們談學(xué)習(xí),談思想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,敬重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生,賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),在長期的這種交往中,孩子們比較喜愛我,樂意和我說心里話,有時(shí)由于學(xué)生的無知、頑皮而要發(fā)怒和生氣時(shí),我就不絕提示本身:學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!就能夠比較冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處置問題、解決問題。工作中我耐性地教育違反紀(jì)律的同學(xué),專心地幫忙學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心地鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的徐唯嘉同學(xué),個(gè)子不高,膽量很小,性格內(nèi)向,碰到老師總是怕羞地躲開,伙伴很少,課堂上特別守紀(jì)律,從沒有自動舉過一次手發(fā)言。針對他的特點(diǎn),課堂上我予以他更多地關(guān)注,當(dāng)碰到一個(gè)我認(rèn)為他肯定會回答的問題,我就用眼神和他對視一下,示意他我想讓他回答,然后停留幾秒,多給他一點(diǎn)思索和準(zhǔn)備的時(shí)間,再請他來發(fā)言,只要他敢于說,我總是大張旗鼓地贊揚(yáng),自信也需要用語言不絕地去激發(fā),就這樣,慢慢地我瞧到了他那絢爛的笑容,性格越來越開朗,課堂上樂觀性高了,學(xué)習(xí)更努力了,他的成績讓全部的人對他刮目相看,這對他來說應(yīng)當(dāng)算個(gè)小小的奇跡。當(dāng)我付出愛心時(shí),我收獲的是更多學(xué)生的愛,而且他們也會學(xué)著把本身的愛心傳遞給身邊更多的人,讓班級這個(gè)大家庭充足了愛。讓我感動的是:在我嗓子嘶啞地說不出話的時(shí)候,他們相互監(jiān)督相互提示著一成天很專心地學(xué)習(xí),生怕一不小心讓我說多余的話;郝一明在學(xué)習(xí)上幫忙一位同學(xué),在學(xué)校里沒有把他教會,沒想到晚上又跑到這個(gè)同學(xué)家里,不厭其煩直到把他教會為止,他的善良真誠感動了我;在秋游活動中,當(dāng)張尉文由于暈車吐到車上時(shí),楊一鳴自動與他換位置,王佳禾一路上照料張尉文,事后我又知道實(shí)際上楊一鳴也有點(diǎn)暈車時(shí),我特別感動……這樣的事情還有許多許多,班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情感動著我,我為有這樣一批懂事的學(xué)生而驕傲。2、教書育人使每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位老師的心愿,我努力做好“教書”和“育人”的工作,在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行教育。工作中努力依照“八個(gè)精心”的要求去做,完成教育教學(xué)任務(wù)。(1)專心備課。在課前我精心備課,研討教材,了解學(xué)生的學(xué)情,精心布置教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,重視學(xué)法引導(dǎo),精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié),備課及時(shí)上傳到博客。(2)專心上課。提高課堂教學(xué)效率是我始終以來孜孜不倦、不懈努力探求的目標(biāo)。課堂上為學(xué)生設(shè)計(jì)生動的學(xué)習(xí)情境,給學(xué)生供給自動參加的空間,調(diào)動全體學(xué)生自動參加到學(xué)習(xí)的全過程,使學(xué)生本身開動腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí),掌握數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中,樂觀發(fā)揮每一名學(xué)生的樂觀性、自動性和創(chuàng)造性,讓他們真正試驗(yàn)到成功的喜悅,不絕促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。(3)精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及引導(dǎo)課外學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),對于學(xué)生的作業(yè)花費(fèi)的精力很大,同步訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題全部改對,每個(gè)單元的試卷及最終復(fù)習(xí)的十試卷全部精心批改,并督促每個(gè)學(xué)生改完上面的錯(cuò)題,并進(jìn)行透切的講評,做到有的放矢。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),取得了較好效果。(4)精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。堅(jiān)持學(xué)教學(xué)反思,并定時(shí)發(fā)到博客上,在反思中記錄了本身執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,記下本身教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑,在反思中成長,提高自身教學(xué)水平。3、管理班級(1)家校合力促提高六班級是至關(guān)緊要的一年,是學(xué)校與中學(xué)的銜接點(diǎn),本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會,在家長會上我率領(lǐng)家長一起回顧我們幾年來多彩多姿的學(xué)校生活,家長們倍加感動;和家長一起共同探討教育孩子的良策,讓學(xué)生承當(dāng)責(zé)任、學(xué)會寬容、承當(dāng)波折的建議讓家長們倍受啟發(fā);同時(shí)楊一鳴、柳殷兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨,家長會召開圓滿成功。我與家長共同搭建了一個(gè)家校互動的平臺——班級群,取名為:與孩子共同成長,通過這個(gè)敏捷、便捷的窗口,我和家長們常常溝通學(xué)生的情況,一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、自動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐性地做他們的工作,取得家長的理解和搭配,共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。(2)組織活動求發(fā)展集體活動最能凝心聚力、學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功、感悟自我,在活動中學(xué)生相互關(guān)懷,敬重合作,呈現(xiàn)各方面的才略,享受著學(xué)校生活的多姿多彩。本學(xué)期我樂觀率領(lǐng)學(xué)生參與大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動,每一個(gè)活動我都親力親為,拔河競賽和跳繩競賽我都精心選擇運(yùn)動員,精心組織訓(xùn)練,拔河競賽雖然失利,但是失敗對于他們也是一個(gè)珍貴的經(jīng)過,跳繩競賽的優(yōu)異成績讓我和學(xué)生歡欣鼓舞;手抄報(bào)及書法繪畫競賽我都專心組織,效果特別好;同時(shí)我們也獲得漢字聽寫大會和數(shù)學(xué)解決問題競賽的勝利。11月10日,我率領(lǐng)全體學(xué)生和部分家長興致勃勃地暢游濟(jì)寧科技館和太白湖景區(qū),一路歡聲笑語,開啟了的“走進(jìn)科學(xué)感受自然”的歡樂之旅。上午參觀濟(jì)寧科技館的4個(gè)主題展區(qū)216個(gè)展品展項(xiàng),妙趣橫生的科學(xué)小試驗(yàn)讓同學(xué)們興致盎然、流連忘返,神奇的機(jī)器人格斗、舞蹈讓同學(xué)們稱贊不已、笑聲連連,盡享科技帶來的歡樂。下午暢游太白湖濕地公園,坐觀光車環(huán)游景區(qū),乘游船賞太白湖美景,美麗的風(fēng)光讓他們沉醉其中,一路歡唱,興致盎然,師生與家長們共享這次歡樂之旅、知識之旅、健康之旅,感受著師生情、親情、友情。4、專心做好教研組工作身為教研組長,做好上傳下達(dá)的工作,努力做好本組的教研教學(xué)工作,圓滿完成督導(dǎo)室的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)予以我很大的幫忙,同事予以我很大的支持,我特別感謝他們。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫忙,我榮獲校級優(yōu)秀班主任,年終考核獲得優(yōu)秀,到泗水泗張鎮(zhèn)交坡學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼溝通活動,執(zhí)教展現(xiàn)課,獲得好評。雖然榮獲一些成績,但教學(xué)本領(lǐng)有待提高,工作中研究創(chuàng)新的意識還不足強(qiáng),我會直面問題,努力尋求解決問題的方法。有心就會有得,有付出就會有收獲,新的一年,新的起點(diǎn),我會不須揚(yáng)鞭自奮蹄,全身心地投入工作,與學(xué)生共同成長,做學(xué)生的良師益友。青藍(lán)工程老師工作總結(jié)篇7開學(xué)初,我有幸和高校剛畢業(yè)的羅森林老師結(jié)為師徒,在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。但由于時(shí)間和精力有限,作為師傅,我感覺本身很不稱職。羅森林老師特別好學(xué),悟性很強(qiáng),自身的素養(yǎng)也都比較高。在教學(xué)中肯研討,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個(gè)問題非把它“吃透”為止,這種研討精神都令我感到佩服。所以在幫忙他的同時(shí),我也在他身上學(xué)到了許多東西,也讓我有了肯定的提升。他深愛本身從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能專心對待每一項(xiàng)教學(xué)工作,專心學(xué)習(xí),深入研究教法,常常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時(shí)了解教育教學(xué)動態(tài),專心開展好日常工作。捉住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓本身得到及時(shí)的充電。平常很虛心地向同學(xué)科老師請教教學(xué)中的問題。他常常要求自動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我和身邊老師的的悉心引導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快。他的努力也換來了學(xué)生的擁戴,家長的確定,贏得了浩繁老師的好評。他每次上課都有有本身的思索,本身的見解。在平常,他堅(jiān)持“每課必備”的原則,依照教學(xué)計(jì)劃專心備好每一節(jié)課,不僅備學(xué)生,而且備教材備教法,能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,做到“有備而來”。課后能對本身的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。我與他之間常常的進(jìn)行溝通與溝通,不但增長友情,同時(shí)還加強(qiáng)了合作,互談體會。在教學(xué)上,為了引導(dǎo)好他的教學(xué),我也在課外研究教材,常常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的懷疑,對于他在教學(xué)上還認(rèn)得不深的`問題,我予以耐性的講解、分析。同時(shí)也征求他的看法和看法,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,也實(shí)現(xiàn)了特別好的效果。他有好學(xué)的熱誠,有豐富的知識,有創(chuàng)新的本領(lǐng)。而我作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把本身的一切毫無保存地教授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,他的匯報(bào)課得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定,得到了同事的好評。師傅在幫帶徒弟的過程中也不絕完滿本身,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論