【單元整體教學】五年級下冊英語譯林版Unit 7 Grammar time Fun time 第2課時教學設計

Unit7ChineseFestivalsGrammartime&Funtime單元Unit7課時第2課時教學目標1.能流利反饋Storytime的內(nèi)容，說出四個傳統(tǒng)節(jié)日的情況。2.學習單詞March,April,July,August,December，并熟練掌握十二個月份的縮寫。3.能結合月份，談論四個季節(jié)的活動。4.試著了解一些中國傳統(tǒng)文化的知識。5.能完成Funtime中的任務。教學重難點重點：1.正確掌握月份的讀音和拼寫2.能熟練運用句型表述節(jié)日所在的月份。3.能完成Funtime中的任務。難點：1.熟練談論四個傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容。2.十二個月份的縮寫形式，以及月份與介詞的搭配。學情分析本課的授課對象是五年級的學生，在日常學習中，大部分學生已經(jīng)會說十二個月份的單詞；在五年級上學期Unit8的學習中，學生已經(jīng)會談論圣誕節(jié)的活動；在一、二年級的學習中，學生已會說詞匯ChineseNewYear,lookatthemoon,boat,Autumn,Spring,rice和cake。教學工具ppt教學方法情景導入法，任務教學法，游戲教學法教學過程教學任務教學活動設計意圖學習任務一：情境導入。通過呈現(xiàn)四個節(jié)日的圖片和關鍵詞，有助于學生梳理文本內(nèi)容，較好地吸引了學生的注意力。以“food/things”展開復習導入，鞏固并深化所學知識，同時為學生創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，訓練他們的口語表達能力。Step1:Lead-in1.Readandreview2.Reviewfestivalfood3.ReviewfestivalthingsA:Whatdopeopledoat…?B:People…atthisfestival.本環(huán)節(jié)通過復習中國傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)目，學生能復述課文并拓展四個傳統(tǒng)節(jié)日的知識。復述中的句型均來自Storytime中的內(nèi)容，既為復習導入，又是熱身活動，一舉兩得。學習任務二：語法學習。承接節(jié)日日期的句子，快速轉(zhuǎn)到月份的學習，并將學習小提示穿插其中，將之變成朗朗上口的chant，便于學生記憶。巧用游戲，啟發(fā)學生歸納語法內(nèi)容，避免“明知故問”式的教學。Step2：Grammartime1.Let’slearnWhatdothesesentenceshaveincommon?2.Let’ssummary時間介詞in,on,at的用法3.ReadandthinkWhatdothesewordshaveincommon?4.Let’ssummarytwelvemonths5.Playagame_____isin_____.本環(huán)節(jié)過渡自然，巧妙銜接，從復習Storytime的內(nèi)容入手，談論節(jié)日的日期，引出十二個月份及其縮略形式。讓學生發(fā)散思維，將語法點編成朗朗上口的chant，幫助學生記憶，避免語法教學的枯燥性。學習任務三：活動操練。從月份單詞的快速朗讀，讓學生自己發(fā)現(xiàn)月份是按照季節(jié)次序排列的，自然地過渡到四個季節(jié)。季節(jié)的內(nèi)容是以前早學過的，學生比較熟悉，讓他們發(fā)散思維，說一說相關的活動，既是復習，也是為談論季節(jié)做準備。Step3:Funtime1.Lookandsay2.Readandreview3.Askandanswer4.Drawandsay5.Workinpairs6.DoareportSpringisinMarch，AprilandMay.Inspring,it’swarm.Wesee…inspring.We…inspring.本環(huán)節(jié)按照春夏秋冬四季的規(guī)律排列，先讓學生發(fā)散思維，自己說出季節(jié)名稱，再過渡到季節(jié)的相關活動，由簡入深，從短語到句子和語篇，較好地訓練了說的能力。學習任務四：歸納總結。分為知識總結和情感總結。在師生共同探討四個節(jié)日的基礎上，使學生在頭腦中對語篇內(nèi)容建立語言架構，理清語篇結構，深入理解語法內(nèi)容，讓學生學會“用英語思維，用英語做事"。通過教師的傳統(tǒng)節(jié)日圖片講解，進行情感的升華。課堂小結讓學生體驗收獲的快樂，在英語學習的路上越來越自信。Step4:Summarytime1.Let’ssummaryTwelvemonths2.Exercisetime3.Let’slearnEnjoyChineseFestivals歡度中國節(jié)日LoveChineseCulture熱愛中國文化本環(huán)節(jié)目的使學生了解中國傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)。通過彩排有關中國傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)目，給學生提供一個輸出文本以及拓展知識的機會，讓他們感受到學習英語的實用性，從而增強英語學習的興趣及自信心。Step5:Homework1.讀語法時間中的句子,標出表示節(jié)日和月份的單詞。2.小組合作,制作一張介紹一個中國節(jié)日的海報。鞏固并深化所學知識，同時為學生創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓他們在生活中使用語言，訓練他們的口語表達能力。板書設計：Unit7ChinesefestivalsGrammartime&FuntimeWhen’s…? Whatdopeopledo…? Whatdopeopleeat?SpringisinMarch，AprilandMay.Inspring,it’swarm.Wesee…inspring.We…inspring.教學反思：本課這是一節(jié)頗具中國味道的課，PPT的制作、背景、圖片、音樂和視頻的選取都具有濃濃的中國傳統(tǒng)氣息，是當下流行的中國風主題。各個環(huán)節(jié)過渡自然，巧妙銜接，全面關注全體