價值與價值觀+教學(xué)設(shè)計 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

《價值與價值觀》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解哲學(xué)意義上的價值和價值觀的含義。掌握價值觀的導(dǎo)向作用。能力目標(biāo)通過對不同價值觀及其作用的分析，提高比較、鑒別能力。提高學(xué)生辯證思維能力，初步具有用價值觀分析和解決實際問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)認(rèn)同正確的價值觀，樹立為人民服務(wù)的思想。增強(qiáng)為社會奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。二、核心素養(yǎng)政治認(rèn)同：通過對正確價值觀的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同?？茖W(xué)精神：運(yùn)用辯證思維分析價值觀的導(dǎo)向作用，培養(yǎng)科學(xué)精神。公共參與：引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行正確的價值觀，積極參與社會公共事務(wù)。三、學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中對價值有一定的感性認(rèn)識，但對于哲學(xué)意義上的價值和價值觀的理解還比較模糊。高二學(xué)生具備一定的抽象思維能力和分析問題的能力，但在理解價值觀的導(dǎo)向作用等較為抽象的理論時可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中需要運(yùn)用具體的事例和生動的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：價值觀的導(dǎo)向作用。教學(xué)難點：價值和價值觀的含義。五、教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法。六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師活動：展示一些關(guān)于人生選擇和行為的圖片或案例，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是價值以及價值觀在人們生活中的重要性。學(xué)生活動：觀察圖片或案例，思考并回答問題。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。講授新課價值的含義教師活動：講解哲學(xué)意義上的價值的含義，即一事物對主體的積極意義，強(qiáng)調(diào)價值是一種關(guān)系范疇。學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，理解價值的含義。設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確價值的概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)價值觀奠定基礎(chǔ)。價值觀的含義教師活動：通過具體事例，如不同的人對同一事物的不同評價，引導(dǎo)學(xué)生理解價值觀是人們對事物價值的總的看法和根本觀點。學(xué)生活動：分析事例，總結(jié)價值觀的含義。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生理解抽象的價值觀概念。價值觀的導(dǎo)向作用教師活動：展示不同價值觀指導(dǎo)下的行為案例，如環(huán)保主義者和破壞環(huán)境者的行為對比。引導(dǎo)學(xué)生分析價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界的導(dǎo)向作用。引導(dǎo)學(xué)生思考價值觀對人生道路選擇的影響。學(xué)生活動：分析案例，討論價值觀的導(dǎo)向作用。結(jié)合自身實際，談?wù)剝r值觀對自己人生規(guī)劃的影響。設(shè)計意圖：通過案例分析，讓學(xué)生深刻理解價值觀的導(dǎo)向作用。課堂練習(xí)教師活動：出示一些選擇題和簡答題，考查學(xué)生對價值和價值觀含義的理解以及價值觀導(dǎo)向作用的掌握情況。學(xué)生活動：認(rèn)真答題，鞏固所學(xué)知識。設(shè)計意圖：檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性講解。課堂總結(jié)教師活動：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)價值觀的重要性，鼓勵學(xué)生樹立正確的價值觀。學(xué)生活動：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，明確自己的收獲。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生梳理知識，強(qiáng)化學(xué)習(xí)重點。布置作業(yè)教師活動：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己價值觀的小短文，或者分析一個社會現(xiàn)象中體現(xiàn)的價值觀。學(xué)生活動：記錄作業(yè)，按時完成。設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。七、板書