《第2章 聲現象》單元測試卷 -2024-2025學年人教版物理八年級上冊

《第2章聲現象》單元測試卷測試時間：45分鐘題號一二三總分分數一、選擇題（每題3分，共36分）1、—些人對聲現象有下列認識，其中正確的是（）A．聲速在各種介質中都不變B．聲音在真空中傳播的速度最大C．空氣是一種傳播聲音的介質D．人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的2、關于聲現象，下列說法正確的是（）A.超聲波可以在真空中傳播B.吹笛子時，笛管振動發(fā)聲C.汽車安裝消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲D.用大小不同的力擊鼓，鼓發(fā)出聲音的響度不同3、校管樂團在新年音樂會上奉上了一場精彩的演出，下列說法中正確的是()A．鋼琴上的黑白鍵彈奏的音調不同 B．高低音部指的是響度不同C．鼓手時重時輕敲擊鼓面改變了鼓聲的音色 D．我們根據音調來辨別不同的樂器4、如圖所示是某型號的鋼琴與長笛發(fā)出的C調1(do)的波形圖．根據該波形圖，下列說法中正確的是()A．鋼琴與長笛的音調不同，音色相同 B．鋼琴與長笛的音調相同，音色不同C．鋼琴與長笛的響度相同，音色相同 D．鋼琴與長笛的響度不同，音色不同5、桌子上的魚缸中有若干條金魚，敲擊桌子，魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要過程是()A.空氣--水--魚B.桌子--空氣--水--魚C.桌子--魚缸--水--魚D.桌子--水--魚6、金帆樂隊在新年聯(lián)歡會上演出。演奏前，弦樂演奏員都要調節(jié)自己的樂器——擰緊或放松琴弦，這樣做主要是為了改變樂器發(fā)出聲音的()A.音調B.響度C.音色D.傳播方向7、以下關于減弱噪聲的方法正確的是（）A．城市里種樹植草可以在聲源處減弱噪聲B．在教室外工地上施工的聲音太大影響聽課，學生帶上耳罩是最合理的減弱噪聲的方法C．在城市里有的地方裝上噪聲檢測儀可以減弱噪聲D．高架橋兩側安裝隔音屏是在傳播過程中減弱噪聲8、如圖所示的小姑娘正在拉二胡，二胡是中國傳統(tǒng)的民族樂器。關于二胡演奏過程中涉及的物理知識，下列說法正確的是（）A．二胡發(fā)出的聲音是由弦振動產生的 B．二胡發(fā)出的聲音只能在空氣中傳播C．拉弓弦時，用力越大發(fā)出聲音的音調越高 D．二胡發(fā)出的優(yōu)美聲音一定不會成為噪聲9、下列實驗與實例中，不能探究聲音的產生與傳播條件的是()A.用電話撥打放在真空罩內的手機，手機顯示信號，卻聽不到聲音B.人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠處的雷聲C.往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓時看到泡沫球不停地跳動D.登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線電話交談10、(多選)跟回聲現象有關的是()A.夜深人靜時，說話聲特別響 B.船只利用回聲測定距冰山的距離C.雷雨時，人們總是先看到閃電后聽到雷聲 D.醫(yī)學上利用超聲波檢測病情11、(多選)下列說法正確的是()A.聲音在真空中傳播的速度為340m/sB.只要有物體振動我們就能聽到聲音C.任何物質都可以傳播聲音D.聲音的響度不只與物體振幅有關12、(多選)汽車超速行駛非常危險、害人害己。一輛汽車在有固定測速儀的路段勻速直線行駛，如圖所示。測速儀每隔0.9s向汽車發(fā)出一次超聲波信號，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.4s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.6s，超聲波的速度是340m/s，則下列說法正確的是（）A．汽車是向靠近測速儀方向行駛的B．汽車接收到第一次信號時，距測速儀68mC．汽車在兩次接收到信號間隔過程中，行駛了34mD．此路段限速120km/h，該汽車在此次監(jiān)測過程中沒有超速二、填空題（每空2分，共30分）1、我們生活在聲音的海洋里，松濤、鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠，讓人心曠神怡。這些聲音都是由于物體的_________而產生的。我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據聲音的______不同。2、科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經過4s收到回波信號，海洋中該處的深度是________m（聲音在海水中傳播的速度是1500m／s）；這種方法不能用來測量月球與地球之間的距離，其原因是________________。3、我國自主研發(fā)的深海水聲學探測器，安裝了包括導航、水聲通信測速、圖象信號傳輸等多部不同功能的聲吶，由此可以說明聲音可以傳遞_____，聲吶使用時發(fā)出的是_____(填“超聲波”或“次聲波”)，這種聲波在水中的傳播速度_____(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度．4、初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折根柳條，擰松后抽出木芯，用刀片修齊整，就制成了“柳笛”．“柳笛”發(fā)出的聲音主要由_______傳入聽眾的耳朵中的．花叢中經?？匆姾纳碛埃撤N蝴蝶的翅膀在4s內振動了32次，則人類______（選填“能”或“不能”）聽到該蝴蝶飛行時發(fā)出的聲音．5、甲乙兩名運動員參加百米賽跑，甲運動員的裁判看到發(fā)令槍冒煙開始計時，乙運動員的裁判聽到發(fā)令槍響開始計時，結果兩運動員所用時間相同，而實際上乙運動員比甲運動員跑得________.6、人聽到蚊子飛行的“嗡嗡”聲，但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因為蝴蝶發(fā)出聲音的_________不在可聽聲的范圍內．7、為準備國慶合唱比賽，大家利用課外活動時間積極排練，連續(xù)幾天感冒的小明說“我最近嗓子發(fā)炎，太高的音唱不上去”，這里的“高”指的是______；圖書館里嚴禁“大聲喧嘩”，是在提醒人們注意控制聲音的______均選填“響度”、“音調”或“音色”8、你留意過嗎？刮風時，若窗子關的不嚴，留一縫隙，便會聽見風的呼嘯聲，縫隙越細，發(fā)出聲音的音調就越_____（選填“高”或“低”）．若將窗子打開，反而發(fā)現外面的風不大．根據此現象提出一個值得探究的科學問題_________________________________．三、解答題（每空2分，共34分）1、小明同學將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．如圖所示，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，注意使鋼尺兩次的振動幅度大致相同．（1）小明的實驗活動的目的是探究；

（2）小明這次實驗探究能得出的結論是；

（3）利用該圖還可以進行哪些有關聲音的探究實驗．（請舉一例）。2、小提琴是由兩端固定的琴弦振動而發(fā)聲的，如圖甲所示；為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)出聲音的音調與哪些因素有關，可利用圖乙所示的實驗裝置進行實驗；已知一塊厚木板上有A、B兩個楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動以改變琴弦振動部分的長度；將鋼制琴弦的一端固定在木板O點，另一端通過定滑輪懸掛不同個數的相同重物，重物個數越多，琴弦繃得越緊；輕輕撥動AB間的琴弦，用儀器測出發(fā)聲的頻率；實驗次序長度L/m重物個數頻率f/Hz10.4237520.8217034265（1）實驗數據如表所示，分析實驗數據可知，第_______次實驗中琴弦發(fā)聲的音調最高；

（2）分析數據可以發(fā)現，該實驗研究的是琴弦發(fā)聲的音調與_________和琴弦的松緊程度這兩個因素的關系；

（3）當第3次實驗時長度L為_________m時，可用2、3兩次實驗來研究琴弦的音調和琴弦的__________的關系；

（4）分析第__________兩次實驗數據可以發(fā)現：在松緊程度相同時，琴弦__________，發(fā)出聲音的音調越低。3、我國是一個民主、法制的國家，各種法律法規(guī)正進一步完善．中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法第四十六條規(guī)定，使用家用電器、樂器或者進行其他家庭內娛樂活動時，應當控制音量或者采取其他有效措施，避免對周圍居民造成噪聲污染．請你用所學的有關噪聲物理知識解讀此條規(guī)定：

（1）“控制音量”是在減弱噪聲；

（2）除此之外你還可以采取哪些有效措施來控制噪聲污染？（寫出兩條）_______________________________、__________________________________。4、被譽為“樂器之王”的鋼琴已有300的歷史，最早是在17世紀末由克里斯托福里在佛羅倫薩制造的。鋼琴因其獨特的音響，88個琴鍵的全音域，歷來受到作曲家的鐘愛。鋼琴靠手指觸鍵盤，鍵盤帶動著小槌，使槌擊弦發(fā)音，鋼琴的右踏板控制內部的制音裝置，用以延長樂音；左踏板依擊弦系統(tǒng)的不同而控制琴槌擊弦的距離，使琴槌與琴弦間的距離縮短，產生更弱的樂音。20世紀末，數字音樂設備的發(fā)展又促使一種新的鋼琴被發(fā)明出來﹣數碼鋼琴（電鋼琴）。這種鋼琴擁有和傳統(tǒng)鋼琴一樣的造型，但是卻沒有傳統(tǒng)鋼琴上的聲學結構，既沒有琴弦也沒有共鳴板。數碼鋼琴的核心是一臺電腦，它將從傳統(tǒng)鋼琴上采樣下來的各個音一一儲存在內部存儲器中，演奏者按動一個琴鍵就驅動了一個信號，電腦就將對應的音播放出來。（1）88個琴鍵的全音域是說各個琴弦發(fā)出聲音的不同，因而音域寬廣；獨特的音響是說鋼琴發(fā)出聲音的與其他樂器不同。（2）左踏板是為了產生弱音，控制敲擊琴弦的力量，說明聲音的與聲源振動的幅度有關。（3）鋼琴屬于貴重樂器，有烘干加熱裝置，因為琴弦受潮后的銹蝕，會使得弦的振動頻率改變，從而使發(fā)出聲音的改變。（4）數碼鋼琴采用了模擬的辦法，發(fā)出的聲音模擬了鋼琴的。參考答案一、選擇題（每題3分，共36分）1、C；2、D；3、A；4、B；5、C；6、A；7、D；8、A；9、B；10、BD；11、CD；12、BC；二、填空題（每空2分，共30分）1、振動；音色；2、300