三年級乘除習(xí)題集

三年級乘除習(xí)題集一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《乘除法》中的第103頁至第104頁。內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算以及乘除法的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，正確進(jìn)行計算。2.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，正確進(jìn)行計算。3.學(xué)生能夠運用乘除法解決實際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠獨立完成乘除法的筆算，并能夠運用乘除法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示商店購物的情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)商品的優(yōu)惠活動，引出乘除法的實際應(yīng)用。2.例題講解：教師通過講解具體的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道類似的題目，讓學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)生對乘除法的掌握情況。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：乘除法筆算方法兩位數(shù)乘一位數(shù)：1.先將一位數(shù)乘兩位數(shù)的個位數(shù)，得到的結(jié)果寫在個位上。2.再將一位數(shù)乘兩位數(shù)的十位數(shù)，得到的結(jié)果寫在十位上。3.將兩個結(jié)果相加，得到最終答案。兩位數(shù)除以一位數(shù)：1.從被除數(shù)的最高位開始，找到一個大于或等于除數(shù)的數(shù)，寫在商的相應(yīng)位置。2.用除數(shù)乘以這個數(shù)，得到一個乘積，用被除數(shù)減去這個乘積。3.將差數(shù)的最高位帶到下一位，重復(fù)步驟2，直到差數(shù)為0。4.得到的商即為答案。七、作業(yè)設(shè)計（1）23×4=答案：92（2）15×6=答案：90（1）58÷2=答案：29（2）36÷4=答案：9八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法掌握較好。但在解決實際問題時，部分學(xué)生仍存在困惑。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生解決實際問題的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠靈活運用乘除法。拓展延伸：教師可以布置一些有趣的乘除法題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的乘除法現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《乘除法》中的第103頁至第104頁。內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算以及乘除法的應(yīng)用。這部分內(nèi)容是學(xué)生在掌握了加減法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法的基礎(chǔ)知識，為以后的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)難點與重點（一）教學(xué)難點：1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。2.學(xué)生對于乘除法在實際問題中的運用。（二）教學(xué)重點：1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，正確進(jìn)行計算。2.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，正確進(jìn)行計算。3.學(xué)生能夠運用乘除法解決實際問題，提高解決問題的能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮四、教學(xué)過程（一）實踐情景引入教師通過展示商店購物的情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)商品的優(yōu)惠活動，如“滿100減20”、“買一送一”等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。通過這個情景，引出乘除法的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）例題講解教師通過講解具體的例題，如23×4、58÷2等，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。在講解過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的特點，運用數(shù)學(xué)規(guī)律進(jìn)行計算。（三）隨堂練習(xí)教師給出幾道類似的題目，讓學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)生對乘除法的掌握情況。如36×5、72÷3等。教師要關(guān)注學(xué)生的計算過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。五、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：乘除法筆算方法兩位數(shù)乘一位數(shù)：1.先將一位數(shù)乘兩位數(shù)的個位數(shù)，得到的結(jié)果寫在個位上。2.再將一位數(shù)乘兩位數(shù)的十位數(shù)，得到的結(jié)果寫在十位上。3.將兩個結(jié)果相加，得到最終答案。兩位數(shù)除以一位數(shù)：1.從被除數(shù)的最高位開始，找到一個大于或等于除數(shù)的數(shù)，寫在商的相應(yīng)位置。2.用除數(shù)乘以這個數(shù)，得到一個乘積，用被除數(shù)減去這個乘積。3.將差數(shù)的最高位帶到下一位，重復(fù)步驟2，直到差數(shù)為0。4.得到的商即為答案。六、作業(yè)設(shè)計（1）23×4=92（2）36×5=180（1）58÷2=29（2）72÷3=24七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法掌握較好。但在解決實際問題時，部分學(xué)生仍存在困惑。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生解決實際問題的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠靈活運用乘除法。拓展延伸：教師可以布置一些有趣的乘除法題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的乘除法現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。例如，讓學(xué)生計算家庭月度用水量、用電量等，或者在購物時幫助家長計算折扣后的價格等。通過這些實際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價值和魅力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，教師要注意語言的簡潔明了，語調(diào)要生動有趣，富有變化。對于重要的知識點，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時，教師還可以運用夸張、幽默等手法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時間分配三、課堂提問教師在課堂上要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。提問時要針對本節(jié)課的重點和難點，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考得出答案。在學(xué)生回答問題時，教師要給予充分的肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入教師可以通過設(shè)置實踐情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘除法的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過展示商店購物的情景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而引出乘除法的